制度为社会运作提供了一个框架和规范，保障了社会的稳定和公正。小编给大家分享学校教育制度怎么写参考，方便大家参考学校教育制度怎么写怎么写。
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的&39;教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
为了搞好学校各项工作，使之顺利开展、做到有章可循，从而提高教育教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。
一、考勤制度
1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校举行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上处理。
2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。请病假严格按照永教字[20__]26号文件执行。
3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。
4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩罚。
（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。
（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。
（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其情况准路程假。
（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的游戏活动，严禁赌博，否则，每发现一次扣40元津贴。
6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的&39;，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。
7、教师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教导处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执行。
8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。
9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格按照永教字[20__]26号文件办理。
二、教学常规管理制度
1、严格按部颁要求开足中小学所有课程，严格执行上级主管部门关于开展《新课程实施方案及细则》。控制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。
2、严格保证学时，夏秋为9：00——16：00，
春秋为10：00——16：00。
不得随意改动上学，放学时间。
3、开学初必须完成各种相应的计划；有试卷分析，期末有总结按时上交。计划制度拟订后必须按计划进行各项工作，不得随意修改。
4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要认真批改，不搞惩罚性作业，学生作文每期不少于8篇。
以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导学生记录每月不少于5次。
5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。
6、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任教师每期必须进行不少于4次学术知识掌握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级安排的工作任务，必须要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。
7、音、体、美教师要组织训练队，并有训练计划，针对上级活动安排有目的进行训练。
8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。
9、本规定如有遗漏和不当，严格按照永顺县教育局[20__]39号文件《永顺县中小学教学常规实施细则》办理。
三、学校“控流保生”制度
1、任何教师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任教师都应无条件地接受。
2、教师应关心爱护学生，不得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。
3、教育教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。
4、控流保生采取责任捆绑制度，学校领导责任到年级，教师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为原因造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。
5、严格执行学校的《入学保生管理制度》。
四、财务管理制度
⒈财务人员必须清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。
⒉出纳员必须逐天根据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。
⒊会计必须认真审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果及时向教职工公布，使教师对学校的开支情况心中有数，落实民主理财。
⒋严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。
⒌一切收入及时入帐，不准设帐外帐。
⒍按预算定时定额使用各种费用。
⒎加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。
⒏所有票据必须经校长审核及财务主管审批，且在当月必须报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。
⒐凡在本乡内购物或赊销，必须由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要及时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。
10、凡开支在500元内的必须经校长同意，500元以上须经校委会研究方可支出。
11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。
12、会计必须真实及时编制会计报表。
13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。
14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。
15、旅差费及每年教师的各种培训费严格按照有关文件执行。
16、因工作需要的各种接待，必须是在校长知情的情况下对口接待，按每人20元的标准。特殊客人接待可适当放宽，严格控制接待次数，经手人必须注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。
17、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。
五、奖励制度
1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作情况给予补足。
2、①学科竞赛（集体）
级别一等奖二等奖三等奖
国家1000
教师素质
1、熟悉教材，驾驭教材，并能创造性地使用和开发教材，教学设计有新意。
2、教学基本技能全面，善于组织教学和驾驭课堂，应变能力强。
3、思维能力强，能抓住学科本质和学科思想。
4、语言准确、规范、流畅，表达力强，普通话好。
5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。
教师教学行为
1、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当、有效。
2、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。
3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。
4、能积极引导、培养学生自主、合作、探究学习，引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。
5、既能面向全体，又尊重个性，因材施教，重视对学生的鼓励与肯定。
学生学习方式
1、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。
2、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑。
3、学生在学习中能积极地提出问题和讨论问题，思路清楚，思维活跃。
4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。
5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的&39;创新精神。
教学过程
1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。
2、教学环节安排合理，过渡自然，能从生活中引出知识，并运用知识解决生活中的实际问题。
3、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。
4、能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。
教学效果
1、学生基础知识掌握较好，基本技能得到培养和锻炼。
2、学生在经历学习的过程中掌握了一定的学习方法。
3、各层次的学生得到不同程度的发展。
4、“三维”目标能有机整合。(教学中蕴涵对学生情感、态度和价值观的教育)
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定《桃李园学校教学常规管理制度》。
一、教学常规
1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第二周上交教务处检查。
2、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握准确，注重学生的能力培养。
3、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学期末收集各项教学资料。
二、备课
1、五年教龄以内的教师必须备详案，具有五年以上教龄的鼓励备详案（具有五年以上教龄，但第一次承担该学科教学的依然要求备详案）。
2、备课必须做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结束时进行教学总结。
3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生能力培养。
4、不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，教师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时分配、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。
5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应该有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、实验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。
6、提倡电子备课，注意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。
7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测试，通过集体备课开展教学研究，提高教育教学质量。
三、上课
1、正确贯彻教学原则，掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。
2、按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，重视教学方法的改革与研究，努力提高课堂教学质量。
3、上课前必须检查学生出勤情况，如有学生未上课，及时反馈给班主任。
4、坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师或者进专用教室必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下课不得拖堂，学生做眼保健操时教师应认真巡视，并适时指导学生。
5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为学习的主人，做到自主学习，加强与学生的沟通、交流，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。
8、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间。
9、坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切，衣着整洁大方，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。
10、严格按照课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调课需要经教务主任同意，并填好调课单，更不得擅自将课改为自习、活动、体育等。
四、作业与批改
1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难度要适宜，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、教师应精选学生作业，课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业除《基础训练》外要适量，一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。
3、无论是课堂作业还是家庭作业教师都得要求学生按时完成，培养学生良好的学风和习惯，对作业要有统一要求，做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立完成。
4、检查作业要及时，批改作业要认真，禁止只布置不批改的不负责的做法。课堂作业、作文与《基础训练》必须由教师全批全改，错误要记录，原因要分析。重视作业评讲，对学生作业中出现的问题，要及时讲评和订正，对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。
5、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级（作业批改统一用“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。
6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练习，或叫学生到办公室批改作业。
五、辅导
1、对于学习有困难和因病缺课的学生进行有计划的.辅导，做好转化记录；对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以满足他们的求知欲。
2、组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，四年级以上学生建立阅读笔记。
3、学生音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤，任课教师不准在音体美等课时间内进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。
4、晚自习结束后，辅导教师必须将学生整队带入学生公寓。
六、课外活动
1、课外活动是课堂教学的延伸，是学校教育的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才能爱好和特长的重要场所，指导好课外活动是学校和教师的职责。
2、课外活动以兴趣小组活动为主，辅导教师要按计划备课上课，努力培养学生的特长，学期结束前要对兴趣课成果进行考评并做好总结，使学生在兴趣课上真正学到知识。
七、质量检测
1、每单元或章节结束后，教师自行组织搞好质量检测（以年级为单位统一考试试卷），分析好学生的学习情况。
2、六年级以上以年级组为单位举行月考（其他年级只进行期中、期末测试），要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课教师应做好成绩统计和教学质量分析，及时研究改进教学的措施，同时组织学生进行自我质量分析，针对出现的问题指导学生做好学习总结。
3、非考试科目应采取灵活多样的形式检测，组织多种活动了解学生各种知识、能力的掌握情况。
4、各种考试样卷，必须交教务处审核后方可让文印室排版打印。
八、教育科研
1、每次教师外出学习、听课，回校后都要上汇报课或开理论讲座。外出学习的教师必须严格遵守纪律，做到不迟到、不早退、不在会场随意交谈，认真做好记录。
2、学校教师上的各级各类教学观摩课、研讨课、示范课等，都要组织学校的同学科教师为其备课，充分打磨，让全体教师能够在活动前充分参与、在活动中内化汲取、在活动后得到提高。
3、教师在参加本教研组听课活动中，要做好听课记录，各教研组及时组织评课，并按时填好听课记录栏目，及时写好听课心得（至少3处以上），教师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节。
4、学校组织的大型教研活动、业务学习，要求全员参与，认真记录，不得闲谈，不得擅自外出。
5、严格执行各组的教研计划，确保教研活动经常化、制度化，有教研活动记录。
6、每学期每位教师至少写一篇教改心得或教学论文，一篇教学设计或案例分析。
7、认真写好理论笔记，做好相关资料的收集，学期末上交教务处。
8、各教研组均有课题，每位教师每学期围绕教研专题开研讨课不少于一节。
9、有实习生或见习生上课，指导教师必须参与听课并及时给予评课指导。
一、考核目的
为了全面推动教师的专业化发展，激励教师积极投身教育改革，提升教师的教科研能力，进一步提高教育教学质量，实现科研兴校，特制定本考核方法。
二、考核对象
所有在编在岗的任课教师，每学年进行量化积分，评选出教科研先进个人若干名。
三、考核内容
教科研考核主要包括考评教师参与校本教研、课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况，以及辅导学生获奖情况等。
四、考核办法
（一）常规教研考核
1、业务学习考核
业务学习指学校参加各种培训、讲座、听课、评课活动，学校组织的各种校本教研活动，全学期无缺勤并积极参加者，记10分；迟到、早退一次，扣1分，无故缺席一次扣2分，扣完10分为止。按规定完成听课评课任务，听课有完整、规范的记录，并在评课中积极发表意见者，记30分，每少一次，扣1分，每超过一节加0.5分，伪造听课记录者，该项记0分；听课记录不规范、不完整，酌情扣分。本项积满40分为止。中层以上领导听、评课每学期30次，其他教师每学期20次。
2、专业素质考核
专业素质考核指对教师参加优质课比赛、基本功比赛、说课比赛、案例评比、教案评比、课件评比等专业素质比赛和承担教研课、讲座任务等的考核。教师参加专业素质比赛获校级一、二等奖分别记2、1分；获片级一、二等奖分别5、3分，获市级一、二等奖分别记8、6分。同一人同一专业素质比赛在不同层级上获奖，按最高奖项计分。认真上好校内教研课记1分，在镇、市、片级教育教学研究活动中承担交流、讲座、公开课任务，效果较好者，分别记1、3、5分。凡经学校安排，积极指导、辅助教师参加专业素质比赛的教师，与参赛教师记同等分。
（二）教师科研考核
1、教育科研过程考核
（1）参加不同课题研究分别记分，各项累计得分为本项得分。
（2）教师参加课题研究，有一定的实效，能及时上缴各项课题研究资料，校级课题主持人记2分，参研者记1分；片级课题主持人记6分，主研者记4分，参研者记2分；市级及以上课题主持人记8分，主研者记6分，参研者得4分。对课题按题结题，给课题组成员给予5分、3分、1分的积分奖励。课题研究成果获奖再给予5分、3分的&39;积分奖励。
2、教育科研成果考核
（1）教师基础成果考核
按学校要求完成备课（包括教学反思、二次备课、作业设计、板书设计等）优秀等次者得10分，良好等次者得6分，取平均值记分。
（2）教师获奖成果考核
①论文发表或获奖
教师的专业论文在正式出版的报刊上发表，按国家级省级、市级、片级，分别记10分、8分、6分。专业论文获奖（教育行政部门颁发）按国家级省级一、二、三等奖分别记8分、6分、4分，市级一、二、三等奖分别记6分、4分、2分，片级一、二、三等奖分别记5分、3分、1分。
②指导学生
教师按学校分工积极认真完成指导任务，记5分。获奖者，按国家级一、二、三等奖分别记10分、8分、6分，省级一、二、三等奖分别记8分、6分、4分，市级一、二、三等奖分别记6分、4分、2分，片级一、二、三等奖分别记5分、3分、1分。团体奖提高一个级别加分。学生作品发表按同级表一等奖计分。
（三）其他
拒上公开课一节的、一学年未曾有一篇教育教学论文获奖或发表的、随堂听课或各类活动中出现差课一节的，取消本学年学校“教科研先进个人”以及推荐市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”的评选资格。
备课制度
备课是落实“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则，根据课堂效率，实现由“教会”、“学会”到会学的转化，在向40分钟要质量的前提和基础下，“预则立，不预则废”。
备课的程序：依据《课程标准》个人初步备课，集体备课，然后个人具体进行个性化补充完成教学案。
备课的内容与要求。认真钻研《课程标准》，了解学科特点，把握教材内容、目标、要求、重难点。做到“三备”：备教材、备学生、备教法。
一、备教材
(一)依据“课标”的要求，认真钻研教材。
1、通读所任学科的各册教材，建立并逐步完善本学科的知识结构。
2、弄清教材的逻辑体系、知识体系和基本要求。
3、把握本学期教材各章节、各单元的重难点，熟悉每一个知识点在其中的地位，确定知识点深度、广度、授课起点、落点，提出“三基”与能力以及德育的具体要求和落实的措施方法。
(二)依据《课程标准》的基本内容，选学有关的教学参考书，加深对知识的理解，提高驾驭教材的能力，青年教师应该虚心向中青年骨干教师学习，在初备课的基础上多听他们的课和教学建议。
(三)根据教材内容重难点和教学目标要求，遵循课堂教学规律，确立课堂教学结构，安排好教学步骤及教学时间。
二、备学生
(一)弄清学生的知识基础、能力状况，影响学生接受能力的各种智力与非智力因素，预测学生学习新知识出现的种种问题，使教学内容的深度、广度既符合《课程标准》要求，又符合学生的认知结构。
(二)根据学生的个性特征，分析学生的心理特点，判断学生对知识的兴趣程度。研究学生学习过程中的认知规律，引导学生掌握和运用科学的学习方法。活生生思维方法、思维过程、认知策略及反审、认智能力的训练指导，培养学生良好的治学态度和克服困难的顽强意志品质。
三、备教法
(一)根据教材需要，结合学生知识能力状况和心理特点，选择科学的教法，以启发式教学为主，贯彻“教为主导、学为主体、练为主线”的教学原则，精心设计教学过程，调动学生的积极性、主动性，师生共同参与教学活动。
(二)精心选择和设计习题。注重习题针对性和典型性，紧扣课程标准及教材;根据不同的课型适当加宽、加深知识广度与深度;既要有巩固基础知识的练习题，又要有培养能力的提高题。
教师在三备的基础上，写出课时教案。其基本内容和要求如下：
一、基本内容
课时教案的基本内容包括：课题、教学目标、教学重点、难点及当堂解决的主要问题、教学准备、授课时间、教学步骤和板书设计。
二、基本要求
(一)要求个人在初备课的基础上进行集体备课，落实“三定”(时间、课题、中心发言人)、“五统一”(目的要求、重点难点、内容、作业、检测)。充分发挥集体智慧作用，建立以老带新、相互切磋共同提高教研风气。备课过程中，同年级同学科教师一块商讨共同制定“单元教学计划、构思”，集体研究各章节重难点、习题选择及教学方法。由备课组长组织安排。
(二)堂堂要有独立的分课时教案。禁止使用旧教案或抄袭他人教案。
(三)实施超周备课，以便在授课有足够的时间反复研究、揣摩，对不妥之处及时修正。青年教师必须认真备课，虚心向中青年教师请教。
(四)教务处每两周普查教案和备课记录，并认真填写《教师备课记录》、《听课记录》。教科室、教研组长(备课组长)应经常性地普查抽查，结果记入教师业务档案。
进校常规
1、按时起床，整理床铺，备齐学习用品。严格遵守作息时间，准时到校。
2、吃好早饭，保证健康，衣着打扮符合中学生身份。
3、进出校门要礼让，骑车的同学一律在车园外上下车，进出车园必须推行，应自觉将车辆摆放到指定地点，主动摆放整齐，电瓶车不得开启警报器。
4、进校时，应主动向教师问好。
5、严禁将校外人员带入学校，不得在校内和校门前会客或等候他人。
6、严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。
升旗常规
1、每周一的升旗仪式，集合、站队要做到快、静、齐，不得无故缺席。
2、按学校统一规定着装，升国旗、唱国歌时要肃立，脱帽行注目礼，认真聆听教育。
3、平时遇升降旗，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。
课堂常规
1、预备铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品，静候上课。
2、上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考。有问题时应举手，经老师允许后方可发问，回答问题应先起立。认真做好笔记，用不同颜色的笔标记好重难点，多与老师、同学合作交流。
3、自习课坚持无声自习，不随便说话、下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。
4、有人听课，应礼让于客人。注意文明礼貌，不大声喊叫，发言要举手，举止要大方。
5、下课铃响，待老师示意下课时，班长号令：“起立！”，待老师回应后方可下课，应先让老师离开教室。
6、下课后，值日生及时擦干净黑板和讲台，做好下一节课的一切准备。
请、消假常规
1、因事不能到校上课，应事先由家长来电话或到校向班主任请假。
2、因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。
3、迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。
课间常规
1、课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意并在请假条上签字，将请假条交传达室执勤保安，经允许后，方可离校。
2、课间不许倚靠在栏杆、窗口上闲聊，不做任何危险动作；不在教学区和走廊里追逐打闹，不允许乱窜教室，不许相互借书。
3、上下楼梯靠右行走，注意礼让，不得拥挤、推拉、大闹，以免发生事故。
4、遵守午休制度、午休时间，教学楼内保持安静，确保师生休息。
5、未经老师允许，不随便进入办公室。
两操两课常规
1、坚持上好两操两课，体育活动远离教学楼。
2、课间跑操做到集合快、静、齐，跑操要求动作整齐，符合拍节要求。
3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。
卫生常规
1、各班值日同学应每天按规定时间和要求完成环境、楼道、教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、空调设施干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。
2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，严禁从窗户扔杂物。
3、全校卫生大扫除，应按学校规定的区域及标准，彻底做好教室卫生区及责任区的卫生，并接受学校的检查。
仪表常规
1、在校穿衣贵洁不贵华，提倡穿校服和运动服，着装应端庄大方，符合学生身份。女生长发应扎起，不披发。不准穿休闲短裤或运动短裤（体育课除外），不准穿拖鞋。
2、不佩戴首饰，不摆阔气，不乱花零用钱；不看不健康的书籍和读物；不玩游戏，不吸烟，不喝酒，不拉帮结伙，不上网吧，校园内不许接打手机。
学生交往常规
1、同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话。
2、矛盾纠纷要依靠老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重处罚。
3、提倡简朴，同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡等活动。不结交有劣迹行为的人，杜绝与社会闲散人员交往，同学有困难，要主动帮助。
4、禁止勾结校外人员来校打架。
集会常规
1、班、校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班、校会无关的事情及活动。
2、__时要按时到场，做到保持安静，认真听讲。
3、参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。
4、组织观看演出时，不迟到、不早退、按指定位置就座，不准说笑打逗和窜位，尊重演职人员，适时鼓掌，不准起哄和带零食。5、积极主动参加学校组织的各种实践活动。
爱护公物常规
1、各班应按学校要求，自行制定财产保管制度和节电、节水公约，将教室和环境公物保管落实到人。
2、爱护公物及学校一切设施，不攀折花木、不摘食校内瓜果、不践踏草坪；
3、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。
4、节约用水，节约用电，不得随意开关电门，放学时必须关灯。
安全常规
1、上学放学时要遵守交通规则，注意交通安全，不骑快车，不骑车带人，不闯红灯，骑车不打逗，不多人并行。
2、上体育课应按老师规定着运动装，运动鞋，做活动时要按老师讲述的`要求去完成，要遵守纪律，保障安全。
3、不随意触摸电器设备和消防器材。
4、不攀爬树木和建筑物。
5、不将危害他人安全的器械、火种带到学校。
6、按老师要求上好实验课，注意安全，不动、不拿危险药品。
7、在校园内禁止在非运动场地开展体育活动。
8、不到学生不适合场所，如三厅一社、网吧等有损学生身心健康的场所。
住宿常规
1、住宿生严格遵守作息时间，按时起床（早6：00时）；按时就寝熄灯（晚23：00）；早晨6：50必须离寝，寝室禁止滞留。
2、离开寝室做好内务整理，物品摆放有序。
3、上课时不准擅自回寝，有事者须持班主任假条方可回寝。
4、严禁逃寝，违者按学校规章制度处理。
5、住宿生周末、假期后及时返校，如当天不能及时返校，必须先向班主任请假。
6、不回家的住宿生，留寝者必须按时登记，按时归宿。
7、走读生或已退宿的学生不准进入宿舍，不准异性学生进入寝室。
8、新住宿者和退宿者须持政教处批条办理入住或退寝手续，退寝者三天内将自己物品拿走。
9、贵重物品随身携带，柜子必须上锁，否则物品丢失自负。
10、就寝后不准做与就寝无关的事。
11、不准将吉它和大型玩具带入宿舍。
12、严禁互相窜寝，擅自调换床位，或二人同一床位就寝；不准私留他人住宿。
13、严禁私接电源，注意人身安全。
14、严禁做砸门撬锁，跳窗户，吸烟，打架，敲墙，跺脚等影响他人就寝的事。
15、严禁从窗口扔东西、倒水；楼梯走廊不准扔杂物，各寝室门口不准堆放垃圾。人离寝室关窗、关灯、锁门。
16、安排好值日生，及时清理垃圾到指定的垃圾箱。
17、不得损坏公物，如损坏按价赔偿。
18、尊重寝室指导，服从管理。
一、体育场地(场馆)、器材的安全与保护
(1)学校的运动场地(场馆)、器材是学校的财产，要合理分配和使用;做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。
(2)增强对体育场馆、器材的保护意识，消除各种不安全因素;在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。
(3)切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着安全、节约、合理的原则使用。
(4)定期检查体育场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映，并及时解决。
(5)做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的安全，保证器材的合理使用
二、体育运动安全
(1)体育教学必须以学生“健康第一”为原则，必须做到安全第一
(2)教师要有强烈的责任心，要重视安全教育，加强防范措施。教师要科学安排教学全过程，对教学过程中的安全隐患要有前瞻性，防止伤害事故的发生。(上锻炼课时年级组长、班主任应到场监督)
(3)教学中必须严格执行教学常规，加强安全教育，严禁学生违规上课。
(4)教育学生重视自我保护，教会学生自我保护的方法。
(5)体育教学活动，必须在教师的指导、帮助和保护下进行，要对学生进行安全教育，努力提高学生的安全意识，采取积极的安全保护措施。
(6)对待伤病的学生和例假期间的女学生，教师应遵循量力而行的原则，要求其适度参加体育锻炼，对确实不能参加体育活动的学生，要认真履行有关规定。
(7)上课前，教师必须认真检查上课所使用的场地、器材，排除安全隐患。
(8)加强课堂组织纪律性教育，维持好课堂秩序，制止危险行为。
(9)课后对课间发现的安全隐患要及时上报。
计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的组织与实施
1.教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数”。
2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3.实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。
4.任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。
5.实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
(三)实验教学的评估和考核
1.实验开出率的考察统一使用规范表式，包括《年级学科实验登记表》(实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出率情况统计表》(实验教师汇总);《学校实验开出情况统计表》(实验教师汇总》。
2.对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。
4.对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5.所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。
整理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。
(十)根据实验内容和要求
一、目的
确保实习教学过程中人员设备安全，避免人员设备事故发生，保证生产实习教学的顺利进行。
二、适用范围
生产实习教学全过程。
三、职责
生产实习指导教师负责《生产实习教学安全管理制度》的实施。
四、工作程序
(一)生产实习教安全管理，必须坚持“安全第一，预防为主，宣传教育为先”的总要求。
(二)生产实习教学安全管理程序
1、劳动保护用品
(1)学生第一次进入实习场地实习训练，必须穿戴劳动保护用品。
(2)实习期间，每天上课前任课教师必须检查学生的劳动用品穿戴情况，不按要求穿戴劳动保护用品的不得进入实习场地。
2、宣传教育
(1)教师在编写教案时必须把学生的安全教育、实施教学过程中的安全注意事项、要点作为教案的必写内容。
(2)学生第一次进入实习车间实习，实习教师组织对学生进行安全教育。
(3)教师在每个课题开始和每天上课前必须强调安全注意事项，尤其是新课题训练中容易发生事故的地方要重点向学生讲解，提示学生在操作中注意。
3、安全检查
(1)任课教师在每天上课前要做到“两查”，一查教学设备实施有无安全隐患，防止设备带病作业，出现人身设备事故。二查学生劳动保护用品穿戴情况。
(2)分管副主任、教务员必须定期对全车间的安全情况进行全面检查，消除不安全因素。
4、安全预防
(1)任课教师发现的安全隐患，必须及时进行处理，解决不了的上报分管副主任、副主任应及时安排相关人员维修改进，处理不了的及时上报。并按规定设置警示设施，警示设施位置应明显，提示应明确、醒目。
(2)存在安全隐患的设施设备严禁学生使用。
(三)工伤事故处理
1、生产教学过程中学生发生工伤事故按以下流程处理
(1)发生工伤事故，指导教师应及时将学生送至医院积极救治，紧急情况立即拨打120急救。
(2)指导教师及时将工伤情况向主任、副主任和分管长报告，迅速制定处理方案，积极救治伤者。
(3)善后工作根据国家有关规定和学校相关制度以及学生参保情况处理。
2、校外实习，学生生的安全问题按照与用人单位鉴定的《实习协议》有关条款执行。
(四)生产实习安全事故责任追究
实习指导教师是《生产实习安全管理制度》的落实和执行者，制度的实施教师是关键。在教学过程中，教师要严格按执行制度，做到教学零事故。对于生产实习指导教师在教学中安全意识淡薄、备课不周、工作不细、监督不力、不负责任、玩忽职守、未按制度要求学生而导致事故者，视情节追究责任。
1教学中，教师按本制度实施教学，各种安全措施基本到位，没有明显失误的情况下发生事故的，教师承担医药费的5%，年终考核从责任制积分中扣2分。
2教学中，教师虽按本制度实施教学，但监督不力发生事故的，承担医药费10%，年终考核从责任制积分中扣4分;外聘教师绛聘一级(每级月工资级差200元)。
3教学中，教师未按本制度实施教学发生事故的，教师承担医药费50%，视情节轻重，在编教师年终考核自然三等;外聘教师予以解聘。
(五)安全操作规程
1、车床安全操作规程
(1)开车前检查机床，加足各部润滑油，冬天应先开车后润滑，注意床头箱油泵是否正常。
(2)操作时袖口束紧，女同学要戴好工作帽，切削操作时不准戴手套。
(3)切削工件时，不要吃大刀，大件和偏心件加工前先用手转动卡盘几圈，检查工件是否牢固。
(4)使用中心架及跟刀架时，要及时润滑。
(5)使用尾座要紧固，死顶尖要注意润滑，推拉尾座时，不得用力过猛。
(6)工件弯曲不许在车床上敲击。
(7)装卸卡盘时必须在床面上垫好木板。
(8)装卡盘前要清洗润滑主轴及卡盘丝扣，禁止开车安装。
(9)车刀要安装牢固，车刀载负荷时，不能停车。
(10)切削脆性工件时应戴防护镜。
(11)校正、打磨、测量时，将刀架移到安全位置。
(12)床头箱、进给箱必须停车变速，更换挂轮时，必须切断电源。
(13)加工大件时如停车时间较长，应用木头支撑。
(14)床面上不许放置工件、工、卡、量具。
2、焊工安全操作规程
(1)电焊机外壳，必学接地良好，其电源的接拆应由电工进行。
(2)电焊机要设单独的开关，开关应放在防雨的闸箱内。
(3)焊钳与把线必须绝缘良好，连接牢固，更换焊条应带手套。在潮湿地点工作，应站在绝缘胶版或木板上。
(4)焊接、切割贮存易燃、易爆、有毒物品的容器或管道，必须清理干净，并将所有孔口打开。
(5)不得用钢丝绳或机电设备代替零线。所有地线接头，必须连接牢固。
(6)更换场地移动把线时，应切断电源，不得手持把线爬梯、登高。
(7)清除焊渣时，应带防护眼睛或面罩，防止铁渣飞溅伤人。
(8)氧气瓶、氧气表及焊割工具上，严禁沾染油脂。压力表及安全阀应定期校验。
(9)乙炔瓶不得放置在电线的正下方，与氧气瓶不得同放一处，距易燃、易爆物品和明火的距离不得少于10米。检验是否漏气，用肥皂水，严禁用火烤。
(10)点火时，焊枪口不准对人，不准放在金属容器内，防止气体逸出，发生燃烧事故。
(11)严禁在带压的容器或管道上焊、割，带点设备应先切断电源。
(12)工作完毕，应切断焊机电源将氧气瓶、乙炔瓶气阀关好，拧上安全罩。检查操作场地，确认无着火危险，方准离开。
3、电工安全操作规程
(1)实习时必须穿工作服和绝缘鞋，女同学应戴工作帽，头发或辫子应塞入帽内。
(2)在进行内外线安装或维修操作时，必须严格遵守各种安全操作规程和规定。
(3)操作工具的绝缘手柄，绝缘鞋和绝缘手套等绝缘性能必须良好，并应作定期检查。登高工具必须牢固可靠，应作定期检查。未经登高训练的同学，不准进行登高操作。
(4)验电器在使用前应进行检查测试，证明验电器确实良好，方可使用。
(5)运行操作时必须严格按规程进行，分断电源时，应先断开负荷开关，然后再断开隔离电源，合电源时，应先合上隔离开关，然后再合上负荷开关。
(6)发现有人触电，立刻断开电源，采取正确的抢救措施，不可惊慌失措，更不允许临危逃离现场。
4、铆接安全操作规程
(1)正确使用个人防护用品，袖口、衣边不许飘摆。
(2)工作前要检查工具，榔头、平锤等端部不得有卷边、裂痕和油滑物。榔头要牢固，并加楔子。
(3)进行铲铆工作前，应检查场地，观察周围是否有人。铲、铆的方向不得对着人进行。
(4)二人以上搬抬或翻转工件时，要有一人负责指挥。
(5)不许站在吊起的物件上，或在下面行走、工作。
(6)点焊组合工件时，要互相打招呼，以免电弧光伤眼。
(7)打锤时，不许戴手套，不准面对打击，头三锤，眼要随锤头观察，以免打伤人。
(8)不许锤击受压容器，以免爆裂。
(9)不熟悉电气工具使用方法的人员，不得擅自使用。
(10)禁止在夹具尚未停止转动前，拆卸钻头或其他工作部件。
(11)铆工机械操作要有专人负责操作和维护保养。
5、钳工安全操作规程
(1)使用锉刀、刮刀、扁铲等工具，不可用力过猛。
(2)使用手锤、打锤，不准戴手套。锤柄、锤头上不得有油污，打大锤时，甩转方向不得有人。
(3)锯割时，工件要夹牢，用力要均匀。工件将据时，要用手或支架托住。
(4)使用台虎钳，钳把不得用套管加力或用手锤敲打，所夹工件不得超过钳口最大行程的&39;2/3。
(5)使用砂轮时，要戴好防护眼镜。
(6)在钳台上工作时，为了取用方便，右手取用的工卡量具放在右边，左手取用的工具放在左边。各自排列整齐，且不能使其伸到钳台边以外。
(7)量具不能与工具或工件混放在一起，应放在量具盒内或专用板架上。
(8)拆卸的部件，应放置稳固。装配时，严禁用手插入连接面或探摸螺孔。
(9)设备清洗严禁烟火。用过的棉纱、布头、油纸等应收集放置在金属容器内。
(10)设备试运转，应严格按照单项安全技术措施进行。
6、数控机床安全操作规程
(1)了解数控机床的性能，操作前应认真阅读说明书，避免不正确的操作而造成设备损坏。
(2)操作时，思想应保持高度集中。
(3)在机床启动前应检查手柄。
(4)保持工作台面的清洁。
(5)不要在危险的工作环境中操作。
(6)所有的参观者必须与加工区域保持一段安全距离。
(7)保证车间安全，主导开关或移动开关必须加锁，并检查车床安全。
(8)不要让机器超负荷工作。
(9)禁止戴手套及活动装饰品。
(10)将机器保持在最佳状态，保持刀具的锋利和机床的清洁。
(11)在检修机床、更换刀具、钻头，必须切断电机电源。
(12)机床工作时操作者不允许离开。切断电源，机床完全停止运动后人员方能离开。
7、钻床安全操作规程
(1)钻头和工件必须装夹牢靠，不准用手持工件钻孔。
(2)钻孔排屑困难时，进钻和推钻应反复进行。
(3)禁止戴手套和管子套在手柄上加力钻孔。
(4)摇臂旋转范围内，不准堆放物件及站立闲人。
8、加工中心安全操作规程
(1)加工中心属高档的数控加工机械，操作者必须经过严格培训，掌握操作技能后，才能独立操作。
(2)学生必须在掌握加工中心操作技能的教师指导下，才能操作加工中心。
(3)机床通电后，检查各开关、按钮和健是否正常、灵活，机床有无异常现象。
(4)要使机床空运转15分钟以上，使机床达到热平衡状态。
(5)程序输入后，应认真核对。
(6)单段切削时，加速倍率开关必须打到最低档。
(7)手摇进给和手动连续进给操作时，必须检查各种开关所选择的位置是否正确，弄清正负方向，认准按钮，然后再进行操作。
(8)加工结束后，将各坐标轴停在中间位置。关闭所有电源。清扫机床，添加机油。
(9)操作完毕后应填写实(验)习记录，经指导老师验收后，才可离开实习室。
9、汽车维修安全操作规程
(1)所有工具使用前后要保持清洁、完好无损、并摆放整齐.
(2)拆装零部件时、必须使用合适的工具、零件拆卸后按顺序摆放.
(3)废油应倒入指定油桶收集.防止污染.
(4)维修作业时应注意保持汽车内外清洁.
(5)车间内严禁吸烟.
(6)使用千斤顶时必须选择平坦、坚实场地、并用三角木塞塞住车轮、然后用安全支撑
(7)不准赤脚、光膀子、穿裙子、穿高跟鞋维修作业.留长发者要工作帽
(8)发动机启动检测前、应检查各部件装配是否正确.加足润滑油、冷却水、变速器至于空挡请电马达试运转、车底下有人时严禁发动车辆.
(9)发动机水温过高时不准打开水箱盖、谨防沸水烫伤.
(10)指挥车辆起步、移位时不得站在正前方和后方、应注意周围障碍物.
(11)蓄电池应轻搬轻放.不可歪斜.以防电解液溢出.腐蚀衣服和皮肤.
(12)电动机具和设备的电线.插头等应完好无损.
10、汽车维修作业要求
(1)零件、部件必须检验合格、清洁吹干方可装车.
(2)有平衡要求的总成解休时.要做装配记号.调整运转部件要做运动平衡试验.
(3)所有螺纹均不得变形和拉长.螺纹损坏均不可超过两牙
(4)所有螺栓.螺母要可靠防松
(5)主要螺栓的螺纹均应伸出螺母1-3牙.一般螺栓的螺纹不低于螺母
(6)所有螺纹、螺母要按规定的顺序和扭矩分多次拧紧
(7)垫片和衬垫完好是仍可使用、垫片不可涂漆衬片涂少许密封油
(8)橡胶油封的摩擦部分涂齿轮油.铁壳外层涂密封胶
(9)不可用铁锤直接敲击几件工作面
(10)滚动轴承要用专业工具拆装
(11)量具、仪表经常检查.标尺其准确性和灵敏度
(12)有密封要求的部位.应按规矩进行装配
(13)黄油嘴.油杯均应装配齐全、保持畅通并按规定加润油脂11、砂轮机安全操作规程
(1)、砂轮机的旋转方向要正确，只能使磨屑向下飞离砂轮。
(2)、砂轮机起动后，应在砂轮旋转平稳后再进行磨削。若砂轮跳动明显，应及时停机修整。
(3)、砂轮机托架和砂轮之间的距离应保持在3mm以内，以防工件扎入造成事故。
(4)、磨削时应站在砂轮机的侧前方，且用力不宜过大。
(5)、除刃磨实习用刀具、工具以外，不经教师允许不得私自使用砂轮机。
12、台虎钳安全操作规程
(1)、夹紧工件时要松紧适当，只能用手扳紧手柄，不得借助其他工具加力。
(2)、强力作业时，应尽量使力朝向固定钳身。
(3)、不许在活动钳身和光滑平面上敲击作业。
(4)、对丝杠、螺母等活动表面应经常清洗、润滑，以防生锈。
(5)、每次实习结束之后，应调整台虎钳，使两钳口相距20mm，手柄向下整齐排列。
13、行车安全操作规程
(1)、行车应由持操作证的同志操作，操作时精力应集中。
(2)、每次运行前应进行一次空载试验，检查各部位有无缺陷，安全装置是否灵敏可靠。
(3)、行车运行时，应先鸣信号，禁止吊物从人头驶过。
(4)、吊物接近额定负荷时，应先进行试吊，即在距地面不太高的空中起落一次，以检查制动系统是否可靠。
(5)、当行车发生危险时，无论何人发出紧急停车信号，均需停车。
(6)、工作中必须遵守“十不吊”，即指挥信号不明或多人指挥不吊，超过负荷不吊，工件捆扎不牢不吊，吊物上站人不吊，安全装置失灵不吊，物体埋在地下不吊，照明不足不吊，斜拉斜吊不吊，物体锐角处不垫软物不吊，物体下有人不吊。
(7)、当吊运重物降落到最低位置时，卷筒上所存的钢丝绳不得少于两圈。
(8)、在行车停止使用时，不得悬挂重物。只有将重物卸下后，并将吊钩升到适当高度，控制手柄停在零位上，再切断电源停用。
14、刨床安全操作规程
(1).开车前必须先检查刀架、刀排与床身是否会碰撞，上紧牛头定位螺丝防止发生撞击。
(2).工作台升降必须松动支架固定螺丝，工作时上紧，牛头运动长度不得超过规定范围，以免损坏摇臂、手轮，甚至牛头冲击伤人。(3).开车时操作人员应站在工作台的侧面，不准站在机床正面，观看刨削情况，铁屑不能用手清除，一定要用刷子。
(4).工作台上不准堆放其他物件，工件上台要注意轻放，压卡牢固，压板垫铁要平稳牢固。
(5).工作时应注意工件卡具位置与刀架或刨刀的高度，防止发生碰撞，刀架螺丝要随时紧固，以防刀具突然脱落，工作中发现工件松动，必须立即停车，紧固后再进行加工，禁止边用手推着加工，边进行紧固工作。
(6).工作中如发生机床故障，应立即停车并及时报告领导，派机修工修理。
(7).工作完毕，应将工作台移置中心，切断总电源，做好清洁工作。
15、铣床安全操作规程
(1).工件上机床前，应拟定装夹方法，并准备好相应工具。装夹毛坯时，台面要用铁皮或其他物品垫好，以免损伤工作台。
(2).工作台及升降台移动时要检查有关零部件并先拧开固定螺丝，不移动时紧上。
(3).刀具装卸时，应保持铣刀锥体部分和锥孔的清洁，并要装夹牢固。高速切削时必须戴好防护镜，导轨面上不准堆放工具、零件等物，注意刀具和工件的距离，防止发生撞击事故。
(4).安装铣刀前应检查刀具是否对好、完好，铣刀尽可能靠近主轴安装，装好后要试车，安装工件应牢固。一切准备工作做好后，方可开车。
(5).工作时应先用手进给，然后逐步自动走刀，运转自动走刀时，拉开车轮，注意限位挡块是否牢固，不准放到头，不要走到两极端位置而撞坏丝杠，使用快速行程时，要事先检查是否会相撞等现象，以免碰坏机件、铣刀碎裂飞出伤人。经常检查手摇把内的保险弹簧是否有效可靠。
(6).切削时禁止用手摸刀刃和加工部位。测量和检查工件必须停车进行，切削时不准调整工件。
(7).主轴停转前，须先停止进刀，如若切削深度较大时，退刀应先停车，挂轮时须切断电源，挂轮间隙要适当，挂轮架背帽要紧固，以免造成脱落;铣削毛坯时转速不宜太快，要选好吃刀量和进给量。
(8).发现机床有故障，应立即停车检查并报告领导派机修工修理。工作完毕应作好清洁工作，并关闭电源。