尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的主题是《推广普通话 共筑中国梦》。
众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语。因此，学好普通话，将是我们与他人沟通的一把金钥匙，我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。
一个国家，一个民族都需要一个完整规范的民族语言，而中国作为一个多民族语言的大国，自然需要民族语言。普通话作为多年来实行的各民族共同语，已经以本身的运用性证明了其存在的必要性。
讲好普通话，能提高我们的综合素质，陶冶爱国情操。可是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。普通话是我们日常交流的工具，是文明与进步的象征。我们中国是一个多民族国家，每个民族、地区都有自己的方言，试想：如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈，会怎么样呢?是面面相觑?还是怒目相视?如果我们人人都说普通话，人人都使用文明的用语，那么又会怎么样呢?结果是不言而喻的。
纵观全球，世界各国“孔子”学院极受欢迎。外国掀起汉语热，汉语潮。也说明了中国文化对世界的影响力。像央视的《汉语桥》等节目在国外有着非常高的收视率。汉语走向世界，中国走向世界，中国成为世界的焦点，普通话将会成为世界流行语之一。作为一个地道的中国人，还有什么理由说不好普通话?
由此可见，普通话对于现如今的生活有着多么大的影响，因此，我们应大力的推广普通话并学习普通话!让我们的“文明之邦”“礼仪之邦”插上“普通话”这一腾飞的翅膀，放飞梦想……
心，因为有方向，所以才执着;方向，又因为有梦，所以才飞翔。21世纪是个竞争的世纪，我们的学习和生活都离不开普通话，我们应从汉语拼音开始练习，发好平舌卷舌音等，多和普通话准的人交流，每天坚持说，持之以恒，方能见效。只有掌握普通话这把钥匙，才能游刃有余的驰骋在职场上，把握各种机遇，成为精英，为筑建中国梦挥洒自己的热血!
在这里，我要说：让我们说好普通话吧!它是我们中华民族的声音!它是世界上最美的语言!
我的演讲结束了，谢谢大家!!
老师们，同学们：
大家好!今天我演讲的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。
在我们身边，经常可以看到这样一幕：写作业不认真，写字歪三别扭;讲话南腔北调，以致于别人都听不出什么来;课上总是跟同桌嘀嘀咕咕，课下却喜欢打打闹闹……
亲爱的同学们，这一切地一切相信你也曾经亲眼目睹过吧!你的感受是什么呢?是支持，还是反对?聪明的你一定会选择“反对”吧!如果你也参与过这些事情，那么你们有没有想过别人的感受?其实这只会让你的道德和文化素养渐渐在降低，别人也会因此而不欣赏你、看重你，反而对你多了一份异常的眼光。
其实说好普通话、写好规范字，这对于我们来说并不难，只是需要我们用一颗真心去对待它，认真一些，坚持一下就可以了。其实最重要的，还是前面所说的要有坚强的毅力。如果我们每天都能坚持一个小时，以后再慢慢地坚持到两个小时，三个小时……那么我们就能天天坚持下去，然后成为一种习惯，一直伴随到老。这样的话，我们的品德将会是高尚的，别人也会羡慕我们，并成为他们前进的动力。
同学们，就让我们从现在做起，从自我做起，讲好普通话，写好规范字，做个文明人，成为一名21世纪的优秀小学生吧!
为此，我建议以下几个方法可供大家参考和使用：
1、从日常的点滴小事中，努力坚持做到最好。
2、不轻言放弃。其实很多时候我们即将成功，而自己却没有能够坚持下去，那前面所付出的汗水岂不是白费了吗?
3、好的方法可以继续发扬，不好的就要加以改正。
4、请别人进行监督。可以请家长、老师、同学等等。因为一些同学的自制力确实不怎么样，很有必要通过监督的方式提高自己的自制力。
亲爱的同学们，听了上面的内容，你一定会感到很奇怪吧?你也许会说，这能行吗?“不试不知道，一试吓一跳”。如果你真的不相信，那你就试试看吧?我等着你们的好消息哦!
让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境各尽所能，让我们每一位师生都行动起来,提高语言文字规范意识,养成规范用字习惯,为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗.使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶。
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好!我是来自榆林八一小学三年级的学生黎俊硕，我今天演讲的题目是《做个诚实守信的人》。
我曾经读过一个故事，故事的题目叫《诚实与信任》。这个故事说的是有一天作者开车出差回来，不小心碰到了一辆小红车，小红车的左镜片被撞碎了，小红车的主人又不在，但作者很诚实，留下了一张小字条，上面写了自己的名字和电话。结果，第二天小红车的主人在电话里说：“这镜片不用你赔了，因为你给了我诚实与信任，这让我很感动。”读完这个故事，我被深深地感动了：作者遇事主动承担责任，而小红车的主人也是个宽容的人，一场纠纷在他们彼此的诚实和信任中悄无声息地就化解了，这是多么高的思想境界啊!
“人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟有信与义”，这是大孝子张九龄写的。
古时候中国店铺的门口，一般都写着“货真价实，童叟无欺”八个字。自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。在当代中国，诚实守信的美德表现在工作和学习上，就是专心致志、认真踏实、实事求是;表现在与人交往中，就是真诚待人、互相信赖;表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚正直。
在平时的学习和生活中，要答应人家做什么事情前，一定要三思，因为有些事情已经超出你的能力，或者你并不是很愿意做，但是答应别人的事情就一定要做到，一定要做个诚实、讲信用的人。
诚实不仅仅是一种做人的美德，还是为人处世的一个重要原则。拥有诚实，便可以坦然地面对纷繁的世界，便可以问心无愧地行走于天地之间。有时撒下一粒诚实的种子，就会有一篮子金灿灿的收获。
在市场经济大潮中，人有时把金钱看得比诚信还重，(痛心)但我想跟大家说：“错!如果一个人没有了诚信，那这个人就不会被大家承认和信赖。”人有许多美德，有许多宝贵的品质：善良、勤劳、谦虚等等，但诚实是最纯净的。它是人心灵纯净光芒的折射，不但可以照亮自己，也能温暖他人。让我们一起努力做个诚实守信的人吧!我相信通过努力，我们从平常事做起，从一点一滴做起，传承文明，践行美德，我们必将在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽华章!
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是来自三家小学的五年级学生，今天我要演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到师长时的问早问好;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。做为中华民族的传人，我们有责任为祖国文明礼仪的继承发扬和现代社会的文明进步作出我们自己的努力。
做一个文明的小学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好;在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好;在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢记 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
在学校里，我们经常可以看到不文明用语的现象。一件事情，本来互相是有商量的余地的，可是因为你一句、我一句的脏话，导致事情恶化，最后大打出手。我们要礼貌待人、尊重他人，以此为戒啊!
一年前的一天晚上，一个过去的学生来找我。他是乡下一个中学的教师，我曾经是他高中三年的班主任，他是班长，彼此都很信任，关系是相当地好!找我这个过时的班主任一定有事咯?他说，老婆还在外县教书，调了几年，也没有调来，心挂两肠的，日子没法过!他渴望的眼睛望着我，似乎我就是现任的局长!他征求我的意见：“眼看又到暑期人事变动的时候了，不送，看来不行了?”接下来是一副穷途末路、万般无奈的表情。他自言自语地在那说，这种事情自己从来没有做过，怎么才能送掉?送多少才行?我明白，他是想听听我的高见，或许想托我办成这件事情。可我怎么回答?孬好我的教师身份在这，我不能支持他去害人又害己!我得巧妙地暗示他该怎么办!脑子一转，有了……
十多年前，为了自家一件要紧的事，非得找政府机关的一个领导点头不可。我和老婆琢磨了几天，送!可我家能送什么?两个人的工资加起来，也买不了一件像样的礼物。结论是只买两只大母鸡，一来，不算行贿;二来，礼物生动又形象，一拍咯咯响，好看又好吃!一切准备停当，老婆要我执行任务。
这天，天渐渐黑了，我的头皮也渐渐麻了……当时我就是一只鸭子，眼看要去上架，老婆在后面举着竹竿!
我守候在领导家的大门外，不敢拍门。篮子里的两只鸡盖在报纸下，咯咯不停。门里的狗听到动静，对着门缝一个劲地咬，我心在猛烈地颤!我此时感觉自己就像一个蹩脚的小偷，鬼鬼祟祟。忽然，格呀一声，大门闪开一条缝，谁呀?我，干什么的?找局长……进门后，我把鸡篮子丢在院子里。坐在领导的面前，我局促不安，两个巴掌紧紧地夹在两退之间，想好的开头几句话，怎么就说不出来了呢?往日，讲台上绘声绘色的神韵，此时，灰飞烟灭!我一米七几的个子，此时，也似乎矮了半截!送礼╠╠真不是人干的事情!比谁都孬!我把请求的事情，结结巴巴向领导说了。领导说：好办!
我诚惶诚恐地退到院子里，篮子里的鸡听到了我熟悉的声音，怕我丢下它们不管，就咯咯地叫出声来。领导笑呵呵提起篮子，送我出门，忽然变了口气，生硬地对我说：“你想学坏不是?把这个带回去!”我正在犹豫，门哐当一声关上了。两只鸡在门外的地上兴奋得只叫!我也摆脱窘境，一身轻松，悻悻地带着它们溜回家来。
回到家，挨了一顿臭骂，哪有把送出的礼物往回拎的道理?人家不收，那是礼让，你就那么实际?那么听话?木头!木头!
三天后，我家的问题有了眉目，那位领导亲自打电话告诉我，找谁找谁去办吧。
事情虽然过去十几年了，可记忆还是新的。 我就把那天晚上的经历(侧重尴尬，略带夸张)和结果，毫无顾及地，向坐在我面前的学生讲述了一遍。
看得出效果不错，他听得面红耳赤，眼睛望着窗外，冷场两分钟，长长地舒了口气。大约为他班主任当时的场面感到难堪，也可能意识到了自己打算送礼的事情，万万不可取!
我安慰他，要相信在任的领导，只要是该办的事情，他们应该会办的，不要偏见，小看领导，也不能小看自己。重新打报告，等吧!
他脸上绽出了笑容，对他师母说：“还是我的班主任为我好!
一年过去了，前几天我在街上碰到那个学生。他身旁还站着一个年轻女子，手里提着一大兜苹果，他见面就向我报喜：“调好了，才通知的!”我有意瞅瞅那个女子，他赶忙介绍，这就是我的爱人。又扭头介绍我，那女子腼腆地说：“老师，我们正要到您家看望您呢!”
路上，他们喜出望外地，神秘兮兮地告诉我：这个事，候了一年，听你的话，一分钱也没花，简直神了!
文章出自颍上论坛
老师，亲爱的`妈妈
“妈妈哟妈妈，亲爱的妈妈，你用那甘甜的乳汁把我喂养大.......”一曲老歌唤起我对妈妈的思念。
我自出生起就体弱多病，妈妈为我操碎了心却毫无怨言。不必说喂奶饮茶，不必说洗屎把尿，不必说教我走路说话，也不必说缝衣做饭，单是为我求医问药就让她身心交瘁。那时候交通不便，爸爸不在家，家里连个自行车都没有，村里又无卫生室，我一有病妈妈就抱着我徒步朝十多里外的镇卫生院跑，一趟下来，衣服汗湿自不必说，心里的焦虑疲惫更是写满脸上。随着年龄的增长，我偶尔单独走亲戚，母亲总是千叮咛万嘱咐，为我穿衣打扮，送上平坦的大道，真是“儿走千里母担忧”。
上世纪80年代，我到阜阳红旗中学(当时叫阜阳县中)上初中时离开了生我养我的妈妈，妈妈更是反复叮嘱“要吃饱、穿暖”帮我缝棉衣棉被，真可谓“临行密密缝，意恐迟迟归”。
在学校，我离开母亲筑就的暖巢，又遇到了胜似母亲的老师筑就的爱巢——1984年刚刚出席省模范班主任表彰会的张道坤老师接任我们初一(1)班的班主任，她经受着自己子女渴求母爱的抱怨，每天看着我们做操、学习，在辅导功课的间隙教我们洗衣服，培养我们的生活自理能力;她每天备课到深夜，还坚持为我们住校生掖被角，叫贪睡易尿床的我们夜间解手，每天黎明给我们测试体温，喊我们早起。深秋的一个早晨，她发现我高烧且呕吐，为我清理呕吐物后立即骑着自行车把我送到市医院，自掏腰包为我挂号取药，当妈妈闻讯赶来后，张老师守着我已输了三瓶液，妈妈道谢，她却说：“我的学生就像自己的孩子，不必客气，医生已确诊：他得的是流行性乙脑，治疗一段时间就好了，你看着他，我上了课再来。”傍晚，张老师又来了，还用保温桶为我带来了鸡蛋面叶，吃着比妈妈做得还好的手擀面叶，我激动得热泪盈眶。
张老师不仅在生活上无微不至的关心我们，还满足我们不断增长的求知欲。为此，她博览群书，获得渊博的学识，她的数学课教得更是深入浅出：她从线性方程的角度讲代数，把零散的知识点系统化;她从美学的角度讲函数的图像美，把抽象的函数形象化;她带着女性细腻的情感分析问题，把自然科学生活化，培养我们的发散思维、求异思维，化理科的抽象思维为形象思维，让我们在牢固掌握知识的同时转化为解决实际问题的能力，使我们受用终生!
如今，我凭着妈妈给我的身躯，老师给我的智慧扎根基层，服务于当地农民，像张老师一样诲人不倦，引导群众科学种田，科技致富。
节日好，老师!自豪吧，妈妈!
袁寨镇政府 赵友坤吾爱孟夫子
刚才，小明打来电话说：孟老师死了，心脏病……我的大脑轰起来，四下里顿时一片沉静。我什么声音都听不见了。噩耗化作钢针刺痛我的心。我再也见不到孟老师了。念及此处，我的眼泪哗哗落下。泪光中，孟老师向我走来。清瘦的面孔，炯炯有神的眼睛还是那样和蔼可亲，宛若二十年前讲台上的他。
当年，不知道哪位的师兄送他雅号“孟夫子”。他知道了也不生气，上课时就自称孟夫子了。我们上他第一节课，他自我介绍：“我是孟夫子”并且黑板上写下了李白的《赠孟浩然》“吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。 高山安可仰，徒此揖清芬。” 全班哗然。
孟老师教授语文，他的课很精彩，不论是现代汉语还是古文讲解，都是抑扬顿挫，充满激-情。
他说诗不可以译，不论是现代诗还是古体诗歌，都不能翻译。诗歌需要多读，静心感悟。他说诗歌是精炼语言织就的华锦，不要用想当然的词语去解释，附着它，那无异是画蛇添足。他站在讲台上大声吟唱《硕鼠》：“大老鼠呀大老鼠，不要吃我种的黍!多年辛苦养活你，我的生活你不顾。发誓从此离开你，到那理想新乐土。新乐土呀新乐土，才是安居好去处!”他的声音宏亮，表情滑稽，引得全班同学放声大笑。他也微笑。突然，他双手虚按，教室顿时安静下来。他清清喉咙：“你们这样一笑，还能感觉诗人在原创中的悲愤和无奈吗?”说完，他又回头在黑板上快速写下了李白的《将进酒》，对大家说：“你们再看这首诗，谈谈是否我的认识贴切!”一会他是博学专注的老师，一会是搞笑滑稽的小丑，一会又是一个期待大家肯定的发言者。角色不停转换，我们也融进他的精神世界。他幽默风趣的教学使我们学过的知识久久不忘。
孟夫子不光教我们知识，也在无意中成就我们班的一对美满姻缘。 孟夫子给我们讲《战国策》说道漂亮的邹忌，他停下来，在班级里寻视一翻，用手指着坐在最后的同学说：“我们班的启蒙同学就很像邹忌。”说完，他有用力叭嗒了几下嘴巴!顺着他手指的方向大家一起回头去看启蒙。启蒙的脸被大家的目光灼的通红。我实在看不出启蒙不知道有什么“昳丽”可言。他黝黑精瘦，除了眼睛大些，个子高些，着实没有什么过人之处。
老师的眼光和广告能力不是一般人能比拟的。几年后启蒙事业有成和我们的班花清霞结为伉俪。大家问起恋爱过程。启蒙红着脸说：“还不是孟夫子为俺做的广告好吗!”一班男女生上前拍打启蒙说：“不要以为孟夫子为你做了广告，你就可以弄些妻啊，妾啊到家……” 一篇枯燥的文言文，经孟夫子的讲解，大家记上二十年，其他人能否如此“吾就不得而知了”。
“吾知吾不言” “吾不得而知”是孟夫子的口头语。也就是这些话断送了我和孟夫子的师生情分，铸就我一生永不能偿还的遗憾。
我们最后一次考试，语文有一题是问一篇文章的出处。我想了很久都没写出答案。对班级no.1的渴望燃烧着我的心。我看看四周，这些是等着我传纸条的弟兄。他们眼吧眼望的看着我。我示意小明传来一本书——我要找一下答案。
我刚翻书，孟夫子走到我身边，拿走了书，并且反手扔到讲台上!我的脸涨得通红，指着试卷说：“题怎么偏，我怎么能记住!”孟夫子看看我的试卷：“吾知吾不言也!”说完看看我的四周，他又收走了我的试卷。小明嘀咕 ：“老大，他不是摆明拿你不吃劲吗?班级竞赛他想到你，作文比赛也要你去。你拿写作小奖，他拿辅导大奖。现在你有困难，他不帮你……”我生气，骂了一句：“混蛋，滚!”起身，踢翻凳子，大步走出教室。经过孟夫子的身边，他眼睛里的痛心和失望，把我的心也狠狠刺痛了。
那一年，我以0.5分之差痛失去no.1。虚荣让我失去理智，我没有和孟夫子说过话，也没有再去听他的讲座。几次孟夫子和我走近想对我说话，我脸一扭扬长而去……
成年以后，我理解了孟夫子教书育人的苦心。常常想什么时候我看看孟夫子，对他说句“对不起”，和他谈诗论道。可苦于一直漂泊在外未能如愿，本想今年教师节能和小明他们一起去老师那坐坐的。如今老天不给我这个机会了!孟夫子走了，带着他的微笑，他的幽默，他的博学，他的爱永远离开了我!天怜英才，收去孟夫子，莫非那也有顽童，要夫子教诲?
惜别吾师，泪如泉涌，心痛如割。吾爱孟夫子，风流天下闻。