人生就像一场旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一个脚步。人生由无法预知的大大小小的旅行组成，而今日的我也在其中。
我在这一场德国之旅中一步一个脚印，从风光宜人的莱茵河、美因茨德国角、罗马广场、令人憧憬的浪漫之都海德堡、老城与广场、新天鹅堡……这些地方，留下了我们的踪迹，每一处风景都令人流连。
在旅程即将结束之时，我将心中的感慨一一诉诸笔端。最终一日，我们来到了慕尼黑的玛琳广场，巡游了市政厅与双堡圣母教堂。雄伟的建筑，不同的风格，无不彰显了这个底蕴深厚的国家无法忽视的精神与文化的魅力。各色的街头艺人，不同风格但深深暖和人心的音乐，无不让人感受到这个城市、这个国家的魅力。
再说说奥林匹克公园与宝马展厅。奥林匹克公园，外观造型独特，虽然是很早以前建立的，但照旧成为这一类型建筑中的中流砥柱。虽然并没有进去一饱眼福，但到处无不散发着德国的国力与奥林匹克的精神之深化人心，而宝马展厅亦然如此。
最终不得不说的是慕尼黑王宫和夏宫“宁芬宫”。慕尼黑王宫是德国的王宫，其金碧辉煌程度自然是不言而喻。不同风格的`装饰，精致的画作，活灵活现的雕塑，各色器具，甚至连一个小小的汤勺，都精致无比。而夏宫与之相比，并不是突出，但其占地非常巨大的后花园，让人感到了隐隐透出几分霸气与心灵和视觉的震撼。虽然只是观赏了慕尼黑王宫和夏宫的一小部分，但给人视觉心灵与文化的冲击并不简洁，并且有很多学问文化值得探究与学习。
学习不会一蹴而就，旅行也不会勇往直前。旧的旅行结束，新的旅行起先，而我也将开启我新的旅程与学习。不必在乎身边沿途的风景有多少，只要心在，到处都是风景。
20__年5月17日早晨7点我们二年级全体师生在校领导的带领下向目的地出发。
此次研学旅行在刘进校长“实践育人”的教育思想指导下，由孙校长、刘副校长带领教务处、德育处、总务处、具体操作实施。长达一个星期的精心准备,保证了此次以“走进自然，拥抱自然”为主题的研学旅行圆满成功。通过研学旅行，同学们走出课堂，融入自然，掌握知识。
欢乐之行——活力歌唱
路途中同学们一路欢歌笑语，大家轮番表演才艺，唱歌、讲笑话、猜谜语等，气氛十分活跃。让原本乏味的行程，因为同学们的青春活力而生动有趣。让作为班主任的我感叹：“研学旅行解放了孩子们的天性，原本我们以为内向不爱说话的学生竟如此的大方、多才多艺。”
友爱之行——团结互助
此次研学我采用的是学生小组自主管理制度，五人以小组人组，十人一大组的两队的管理方式结合起来。实行分时间段点名制度和层层负责的管理制度，有效杜绝了学生集合迟到、景点落人等现象。更可喜的是学生在自我管理的过程中学会了理解、体谅、互助、互爱。我们班的谢亦楠同学在研学期间拉肚子，小组的其他同学一路上细心照顾她，帮她拿行李、倒水、提醒她吃药，感动了随行的一干老师们。
安全之行——规范管理
研学旅行，安全是重中之重。除了出发前的数次安全教育之外，旅行中为了保障同学们的安全，在上车、下车、到达目的地，班主任和随队老师都要进行点名，并将结果报给组团领队，最终由领队向校领导汇报。导游和带队老师负责监督。由于管理规范、到位，二年级564名学生中无一例安全事故。文明之行——感悟自然
学生们有序地参观了曲江农博园、陕西自然博物馆，快乐的同时，学生们还了解了许多神秘而宝贵的.大自然知识。知道了生命的起源和演化经历了几亿年的漫长岁月，通过六次生命大爆炸，才形成地球现在的样子。我们深深体会到了保护大自然的重要性，这样就不会有更多的动物灭绝了。
提升之行——学有所获
研学旅行，“学”字是灵魂。行是知之始，知是行之成。研学期间在讲解老师、班主任老师的指导下进行参观。研学旅行中同学们提升了知识，开拓了眼界，提高了学习的兴趣和热情，真正做到了学有所获。
我校一直在素质教育的道路上不断探索并取得了丰硕的成果，今后也将继续借助研学旅行这个平台，加大素质教育的力度，深化素质教育，点亮东小学子灵动的生命。
x月15日至18日，我们进行了为期四天的研学活动。俗话说得好：读万卷书，行万里路。在校园中，我们读书，丰富了阅历。在研学中，我们行路，开阔了视野，锻炼了意志。我认为这是一次经验的积累，更是人生这本乐谱上雀跃的音符。
15日早晨，研学的大巴缓缓驶向了清远英德，此地享有“中国红茶、绿茶之乡”之美誉，这令我迫不及待想一头钻进茶的世界。怀揣着期待而忐忑的心，我们开启了一段异乡之旅。众所周知，中国是茶的故乡，世界上第一部茶学著作正是《神农百草经》。回溯历史，早在千百年前，中国的茶香便飘向了世界。茶，就此成为中国的一项特色。而本次研学，我们正是要深入了解这个中国特色。
研学必不可缺的毅行总是如期进行。气候宜人，我们漫步于茶园，一片青绿映入眼帘，一股自然的气息扑面而来，令人无法拒绝。偶然有飞鸟路过，它们鸣叫着盘旋，欢迎着远道而来的客人们。沿途风景迷人，大家沉浸于自然的美，不知何时已忘却了疲倦。山间懒懒的风，送来了不远处的茶香，定睛一看，原来是到了终点！一杯热茶下肚，因奔波一天而风尘仆仆的我们被洗去倦意，余下的只有喉头的甘甜与胃里的温暖。
这段旅程中最令我印象深刻的是“洞天仙境”，目睹此景，我只想到“名副其实”一词。清澈见底的水宛如一面镜子，倒映着船上人们欣喜的`模样，而桥上的我们缓缓前行，生怕脚步一重便会打破这一片幽静。清晰的水流声在我耳边响起，水流仿佛是在我心尖淌过，水滴落下的空灵回音轻叩我的心弦，飞流直下的瀑布水雾四散，一束光在这水雾中有了形状，照亮了一旁的观音。我的视线跟随着光，看见石上观音身边守着童子，他们见证了一代又一代人的生活，聆听着由古至今人们虔诚的祈愿。沙沙的风声也许就是那仙人的回应。我想，陶渊明所见的桃花源也正是这般模样吧。这是能令人真正静下心来聆听万物的地方，如此仙境，实是大自然的馈赠。
在我看来，研学活动，是有意识地创造自己的时间。品着茶，享受远离城市喧嚣的乡村风情；望着景，享受这来之不易的静谧；散着步，享受此刻真真正正属于自己的时间。这无疑是一个重整自身的好机会。人生自始至终都是一件在加工的作品，世界山河之广，趁青春年少，我们应当迈开步子，去品味世间不同的美好！
在春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，百鸟争鸣的季节里，太山乡明德小学四月八日下午成功组织了五、六年级研学旅行活动。活动地点是小冀镇京华园，活动主题是:“户外民族文化寓学于乐，弘扬民族精神以德化人”。
下午一点，学生们准时在校门口集合，各班队形整齐，神采奕奕。学校主任做了安全事项指示后，师生们井然有序，精神抖擞地出发了。
一路上，同学们队伍整齐，情绪高昂，一会儿唱歌，一会儿欢呼，边走边欣赏路边的风景。懂事的同学帮助老师管好纪律，各班安全小组长一个比一个棒。
经过一个多小时的路程，同学们没有一个人掉队，下午2点30分，到达小冀镇京华园。京华园旅游景区用蜿蜒起伏的长城作围，宛如祖国的版图。京华园旅游景区是人文景观，它区别于古寺，禅院，宫殿的单一文化架构，融儒学、道学、佛学为一园，主题鲜明，构思巧妙、设置自然，亭台楼谢、曲径通幽，是一处形象而简明展现祖国上下五千年优秀文化史及各民族、民俗、民情的'优美画卷。
走入京华园，我们带你一起观看景区。
老师同学们欢声笑语一片，老师与同学们合影，留作珍贵的纪念，相片定格的瞬间将成为美好的回忆。
此次“研学活动”，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了民族文化、亲近了自然;培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神;增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
今天我怀着无比激动的心情早早的起床，洗漱完毕后吃完早饭，穿好校服，系好红领巾，高高兴兴的来到学校等待去曲阜研学。上午我们坐近6个小时的大巴车终于到达了目的地。到达曲阜后，我们先用中餐，然后赴研学基地。
孔庙，是祭祀孔子的庙堂，是儒家文化最具代表性的古典建筑群，以建筑时间久远，保存最为完整著称，被誉为天下第一庙。
孔府，是孔子后代居住的地方，楼堂宏伟壮观，真是一座富丽堂皇的典型贵族庄园，感受到了孔府的地位显赫，威严与荣耀。
孔林，是安葬孔子及后代子孙的地方，肃立孔子墓前，缅怀先辈，体会孔子与弟子间深厚的师生情谊，品味中国“落叶归根”的人文情节。
晚上我们看了一段视频，里面的'故事情节让我们在座的师生泪流满面，就连男同学也哭了，我的同学王昱涵哭的稀里哗啦，但是很快又恢复了平静。晚上用完餐后，我们回宿舍休息，这是一间可以住8个人的房间，很漂亮。这是我第一次在外边住宿，一开始有点想爸爸、妈妈，但是一想，这是圣人居住过的地方，我也要立志做一位学识渊博的后来人，心情又无比激动起来，不知道什么时候睡着了。
秋风送爽，在一个风和日丽的日子，我们七（10）班全体同学来到了美丽的曹村进行研学活动。整个旅途体验了多个项目，感受到了团队协作的重要性；学会了如何制作精美的工艺品；也感受到了班级大家庭的.幸福与温暖。其中使我最难忘的就是扎稻草人了。
伴着阵阵轻风，我们顺次坐在木制小板凳上，木桌上已经摆好了一捆捆金黄的稻草，整整齐齐，看起来十分舒服，第一次见到稻草的我，自然是万分好奇，早已按捺不住跃跃欲试的双手，准备开始。
一位眉目和蔼的老爷爷仔细地教我们做小稻草人，从第一步开始，“怎么拿稻草”、“拿几根”、“向哪边折”都讲得清清楚楚。听着容易上手难，一开始，我就状况百出：一会儿没拿住，辛苦扎起来的全散了。一会儿又折错了方向……令我自己都哭笑不得，只能默默给自己打气。我其实不太会做手工，在二年级那张评分表上，我的“动手能力”那一栏是7分，而几乎所有人都是10分。在开始制作之前，我也想过如果实在扎不起来，就算了吧。但各种原因使我一次次坚定——我一定要扎好稻草人，而且要扎的好看!
我仔细听讲，重复着老师的一步步，有位同学选择放弃了，因为她实在做不好。但她的选择，使我摇摆的内心逐渐镇定，我不断对自己说：我一定可以！
时间一点点流逝着，天很蓝，风很清，云很淡。记不清过了多久，我终于扎成了自己的小稻草人。
我握着我的小稻草人，在阳光下蹦跳，阳光照耀着稻草，金黄金黄的，散发着淡淡光晕。我心里出现一种奇妙的感觉：坚持下来，才会有意想不到的收获，坚持不懈，才换来现在的自豪与成就感。当你想放弃时，请再坚持一下吧，去打破原有的思维模式与框架。
阳光照在身上，很暖，我心里也是。
研学旅行是指学生在旅行中进行学习和研究活动的一种形式。在这种形式下，学生们可以通过观察和亲身体验来深入了解所学知识，从而加深了对知识的理解和记忆。在我的研学旅行中，我也收获了许多的体会和心得，让我更加深入地了解到了研学旅行的意义。
首先，研学旅行让我们更加深入地了解所学知识。在我们的学校，课堂上讲到的往往只是理论知识，而在实践中，知识才能够得到完整的呈现。比如，在我们去长江三峡研学时，我们亲身感受了长江的奔腾和激流的巨大力量。这一点在课本上是无法呈现的，只有在实践中感受到了，才能够更加深入地了解。
其次，研学旅行也让我们更加了解不同的文化和风俗。在去往不同的地方旅行时，我们能够亲身接触当地的居民，耳闻眼见当地的风土人情，这样才能够真正地领略到当地的文化魅力。比如，在我们去云南研学的时候，我们到了彝族村寨，亲眼看到了他们的舞蹈和饮食文化，这让我们更加了解了彝族人的生活和文化。
再次，研学旅行也让我们更加了解彼此。在旅行中，我们多数时间是同行的，从相处中也能够学到许多。我们可以合作完成任务，也能够互相照顾，增强了彼此之间的信任和感情。比如，在我们去黄山的研学旅行中，我们虽然是一个班的同学，但之间还是存在着许多的陌生感，而通过研学旅行，我们相互认识了彼此的特点和性格，从而让我们逐渐熟络起来。
最后，研学旅行也让我们年轻人更加独立自主。在旅行中，我们除了要完成任务和参加活动，还需要自己解决食宿等问题。这样也让我们逐渐地独立起来，能够适应未来更多的挑战。比如，在我们去北戴河研学旅行的时候，我们一行人找到了一个民宿，自己做了晚饭和早饭，这让我们在独立过程中，体会到了许多人生的感悟。
总的来说，研学旅行让我们得到了许多的收获和体验，从而让我们更加了解世界，了解人和人之间的关系。通过这种方式，我们更能够感悟和体会到人生的价值，也能够更加自信地面对未来的挑战。相信这种研学的形式在未来也将得到更广泛的实践和推广。
研学旅行心得体会
近年来，研学旅行成为了许多学生最喜欢的出游方式之一。研学旅行不仅可以让学生放松身心，还可以让学生在旅行中学到很多有益的知识和技能。在短暂的旅行中，学生能够领略不同地方的文化、语言和历史，并且亲身参与到现场活动中，获得难以在课堂上学到的知识。我最近也参加了一次研学旅行，让我深深体会到了研学旅行的魅力。
我的研学旅行目的地是重庆市。在参加学校组织的团队活动之前，我对重庆市只是有些模糊的印象。我认为重庆市就是一个火锅之乡，拥有美味的小吃。但在这次研学旅行中，我真正认识了这座城市，并且了解了这座城市的文化、历史和人民生活。
首先，我参观了重庆市的自然风景区。重庆市是一个山地城市，其著名的“桥都山城”更表示了这座城市的地形和地貌。在这次参观中，我更深刻地感受到了自然环境对城市的影响。
其次，我参加了由当地大学和博物馆组织的文化参观活动。在博物馆里，我亲身体验了织锦、制陶和织绸等传统手工艺品的制作过程。这些手工艺品是重庆市的传统文化遗产，也是中华民族的非物质文化遗产。我们参观了重庆市的博物馆，了解了这座城市的历史，了解了人们的生活和发展历程。这些经历让我更深入地领悟到了中华民族的历史、文化和精神。
最后，我参加了由社区组织的社区服务活动。我们去了一个福利院，和当地老人们一起参加了居家养老和文艺表演活动。和老人们交流，让我感受到了当地人民的淳朴和浓厚的情感，让我更好地了解了这座城市的人文特点。
参加研学旅行是一件非常有意义的事情。光阴荏苒，学生的成长必须跟着时代的步伐走。在研学旅行的过程中，我们既可以深入了解文化的内涵，还能够锻炼自己的适应新环境的能力、沟通思维能力和团队合作能力。做团队活动，会让自己受益匪浅。在这个过程中，从中学习到的经验和知识，都是非常可贵的。
总之，参加研学旅行是一次让我受益匪浅的经历。我学习到了很多的历史和文化知识，还学会了与人交往的技巧。我想，这次研学旅行中，我获得的知识和思想将伴随我一生。
本人在大学期间，曾有幸参加了数次研学旅行，这些经历让我深刻认识到，研学旅行是一种全新的学习方式，有着独特的、无法用书本知识替代的价值。在这篇文章中，我将分享我在这些旅行中所获得的心得体会以及一些关于如何有效参与研学旅行的建议。
一、研学旅行的定义及价值
研学旅行，顾名思义，就是学习式旅行（Study Travel），是一种融合学习、旅游、探索等多种元素的旅行方式。简单来说，就是在旅行的同时，了解一个、或多个特定领域，增长知识，提高技能，以此来丰富旅行的价值。
研学旅行的价值太多了，但这里列举一些主要价值：
1.拓展知识面，增长见识：从书本外走出来，体验亲身实践，身临其境的感受教育背后的本质和意义。
2.提升综合素质，增加自我陶冶：研学旅行所涉及的领域一般都要求与他人合作完成某项任务，这也有助于培养学生的领导力和合作能力，同时还能培养学生的创新思维和独立思考能力。
3.增进人际关系，拓宽人脉圈：在研学旅行中，我们与来自各地的同学在同一线路、同一饭店、同一旅行团中，有机会结交来自不同背景下的人，这样可以拓宽人际网络，在将来更好的求职和其他的工作上都会受益匪浅。
二、研学旅行中的收获
参与研学旅行的过程中，我们不仅要完成旅行，还要注重学习和思考。以下是我在研学旅行中获得的收获：
1.领会了历史背景
我们在参观历史文化遗址的时候，会了解许多有关该地区历史的背景，学习了一些知识，比如远古的建筑、历史风俗等。通过与导游、当地居民的交流，从一些历史、文化、艺术方面了解到哪些东西形成了当地的文化。
2.自主学习
与自己专业相关的知识，或是与自己感兴趣的领域，我们可以通过向导游提问、问答互动，或是自己搜索相关材料而自主学习。这些在书本上可能看起来很抽象、很难理解的知识，在研学旅行的过程中，我们可以通过亲身体验来更好地理解并加深印象。
3.创新思维
走出书本的限制，研学旅行中我们可以看到很多开阔我们视野的活动。不同的体验可以激发创新思维，促进想象力、创造力的发挥，同时想到不同的方法解决生活中的问题。
三、如何才能有效参与研学旅行
1.提前作好准备
在出发前，建议大家提前规划好行程，了解当地的特色和风俗，获取必要的相关信息，并做好个人物品的备齐。
2.积极参与活动
在旅行过程中，一定要积极参与活动，避免因腼腆害羞而错失学习机会。
3.友善待人
邀请同行人一同参加活动，建立友好互助的关系。
4.保持学习的警觉
保持学习的警觉，边走边看，边听边思考，边学边思索。
研学旅行可以享受娱乐的同时，又可以学到新的知识。这是一种很好的学习方式，让我们更容易地吸收新知识，增长阅历。更重要的是，在旅行过程中，我们能够与老师以及同学之间的互动、交流，增加了人际交往的机会，培养了大家的人际交际能力。研学旅行是一次绝佳的机会，让我们抛开现有的思维模式，重新认识事物，拓宽眼界。因此，走出教室，去实地学习，亵渎世界的美好，这琳琅满目的金色世界就等着我们去探索，去创新，去开拓未来。