那节英语课虽然已过去好几天了，但回忆起来仿佛就在昨天。接下来小编在这里给大家带来小学英语课心得体会，希望对你有所帮助!
今天的第二节课是英语课，我们班不时传出一阵阵笑声，为什么呢?我先买个关子。往下看你就知道了。
“滴滴……”离下课只有五分钟了。老师突发奇想，笑着对大家说：“大家来玩一个游戏，名字叫‘伦敦桥到了’，游戏规则就是两位同学把手撑起来，做成一座坚固的‘桥’，然后唱着《伦敦桥倒了》的英文歌曲，等歌曲唱完后，‘桥’就会倒塌，被压住的同学就要表演节目!”同学们听完游戏规则，都跃跃欲试，摩拳擦掌的。
这时，老师笑着说：“好了，现在我们选两位同学当桥。”“我”“我”……同学们争先恐后地把手举得高高的，我也不例外。最终，我和尚府荣幸地被选为‘桥’。我们两把手举得高高的，全班同学都排好队，“london，bridge。……”歌曲响起来了，同学们一个接一个地迅速从“桥”穿过去。突然，歌声戛然而止，我们的“桥”倒了，华南被“压”住了。“表演节目，表演节目!”同学们异口同声地喊着。华南没有办法，只好慢悠悠地走上讲台，不甘情愿地站在台上。这时，潇文自自告奋勇地要替华南将个笑话，华南听了，像抓到救命稻草似的，脸上顿时堆满笑容。
潇文走上讲台，讲了一个笑话。大家听了，都笑得前俯后仰，我差点笑倒在地上。“叮——”下课铃响了，一堂有趣的英语课就这样过去了。
今天，妈妈带我到艺博学校学剑桥英语。这堂课，是很有趣的一堂课。
伴随着老师的一声“Hello，boys and girls!”，我们便很快进入了英语学习状态。首先，我们复习了上节课的内容，接着，老师又教了我们新课的内容。这时，大家都感到有些疲惫了，老师仿佛也从我们有气无力的回答声中察觉到了什么。于是，聪明的老师试图通过玩游戏的方式来提升我们的兴趣。
在老师的要求下，我们站成一列，然后按从前到后的顺序，两个一组两个一组的依次排开，并且背对着背。接下来，老师各自给我们发了一张卡片，卡片上有我们新学的英语单词，然后让我们把卡片放在胸前，当老师叫“Three two one”的话音一落，比赛该组的同学便在第一时间转过身来，读出对方卡片上的单词，先读出者便可以以手代枪“砰砰砰”地攻击对方，有种胜利的感觉。当“砰砰砰”声此起彼伏，我们也就玩得进入了高潮，所有的疲惫都被我们抛到了九霄云外。
真是一堂有趣的英语课，让我们在轻轻松松的状态中学到了更多的知识，并加深了印象。
今天上午，我们班上了一堂有趣的英语课。
人都到齐后，老师就开始上课了，她先教我们读单词，只见她吐词清晰，她读一句，我们就跟着读一句，然后再问我们问题，答对时老师就会面对笑容地说：“good或very good。”更有趣的是：她还用玩游戏的方式来教我们学习……
今天这一课道具要用蛋糕，老师先把题讲完，就利用剩下的一个半小时去订做蛋糕，还说：“买回来后就让大家一起分享。”听后，大家都兴奋不已，于是，我们就自觉地打扫卫生，有的扫地，有的洒水，还有的拖地……
大约一个小时以后，我们在二楼看见老师回来了，为了逗老师开心，那些顽皮的小家伙有的躲了起来，有的放起了音乐，还有的吹起泡泡来，老师一进门，呈现在她眼前的是一个“泡泡天地”，我们真的把老师逗笑了，老师把蛋糕放在了许多桌子的正中间，然后轻轻地把它打开了。我们欢呼着把蜡烛插在了蛋糕上并且点燃了，然后用英语唱起了生日快乐歌，当我们正准备吹蜡烛时，老师提醒我们要Make a wish!原来是许愿的意思啊!我在心底里许了个愿，希望以后能当上国家足球队队员。许愿后，我们就吹灭了蜡烛，开始吃蛋糕啦，我故意把奶油弄得额头上、鼻子上、脸上和下巴上到处都是，同班同学都用那流利的英语来描述着我的这张“小丑”的脸，然后，开心地笑了，我们完全变成了一群可爱的外国学生。
今天上午的这堂英语课我们既吃了蛋糕，又学到了英语，真是有趣极了!
昨天晚上我像往常一样的去上英语课，可是一件令所有同学的想不到的一件事发生了……
上课铃打响了，大家都在等待着桂老师来上课，可是将教室门推开的却是校长和一个新的老师，全班同学目瞪口呆的对这两个老师望着，只见校长向我们宣布一个意想不到的消息：由于本校为使即将上初一的学生进入“新概念”阶段，所以我们的课程由原来的每周两节课调整到四节，由以前的两课一单元，调整为一课一单元，原来的英语老师由于学校里有事，所以以后由这位来老师带你们……全班同学再也听不下去了，有的拍桌子，有的拍手，有的敲文具盒。我们受不了了，一个星期四节英语课，这岂不是比上学还累，再说我周一至周五的早上还要弹两个小时的琴，中午吃完饭就要去英语课，上到六点钟回来吃晚饭?这样岂不是要把我们压垮了，不行，这样频繁的上课绝对不行，再说了，我明年才上六年级，我为什么要成为那些初一同学的替罪羊?可是学校不顾我们的抗议，硬是要我们接受。上课了，刚才的那段风波过去了，我们也只能接受了，可是这个新来的英语老师上课时管得很松，上课的时候，下学期上六年级我们听得很认真，那些下学期上初一的同学们却在那各说各的，这样的英语课到底是为给谁补啊!想着以前的英语课上的欢声笑语，我的情绪开始不安了，好不容易“熬”到了下课……
上完课后在回家的路上我感悟出了一句话：做人难，做学生更难，做学习好的学生更是难上加难!
英语课来了，我非常高兴，应为英语课是我最拿手的一科，可老师让我失去了对英语的信心，为什么呢?请听我慢慢讲起。
上课了，我心里暗暗发喜，大显身手的时刻到了，每次老师提问题我就积极举手，可老师却对我的举手视而不见，直到学完单词改学课文时，老师才叫我读一下第一课的大标题，之后一直到下课老师就再也没有叫我，下课之后，老师对我们说有英语兴趣小组，我眼前又出了一丝希望，心里默默的想着：只要我参加了英语兴趣小组老师就会叫我回答问题了吧。
终于坚持到了下午第三节课，只要一下课，我就去英语小组，我心里想着。下课了，我背上书包迫不及待的奔向英语小组——一年级九班，来到教室之后，已经来啦许多人，我马上抢了最后一位，其他的人都等老师怎么说，老师是教我们的英语老师，她说：“人太多了，我要挑几个人回班级”。我心里默默的想着：“别选我千万别选我”!谁知结果正好相反——她说：五六班的举手!我和我班的同学纷纷举了手，老师挑的里面有我，我只好回班级，结果就对英语没了信心，希望英语老师看到这篇作文时，能引起你的注意。
哎，今天，真烦呐!不知下次英语课会怎么样，希望别像今天这样，因为我喜欢英语课呀!
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