当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的寒假家访心得体会，希望能够帮助到大家。
在家访中，我深入了解了学生的学习情况和生活环境。家长们对孩子的教育非常重视，但也存在一些困惑和难题。通过与家长的沟通，我为他们提供了一些教育方法和建议，同时也了解到了一些学生在校外的表现和行为习惯。
在家访中，我也发现了一些学生的优点和特长。有些学生虽然学习成绩一般，但在其他方面有着出色的表现。这让我更加关注学生的全面发展，鼓励他们发挥自己的特长和兴趣。
家访让我更加深入地了解了学生和家长的需求，也为我今后的教育工作提供了宝贵的经验和启示。我相信，通过家访，我能够更好地为学生服务，帮助他们成长为优秀的人才。
寒假期间，我作为幼儿园教师，有幸参与了一次家访活动。家访让我更深入地了解了孩子们的家庭环境，也让我有机会与家长们面对面交流，共同探讨如何更好地促进孩子成长。
在家访过程中，我见到了孩子们生活中真实的一面。有些孩子在家里表现出不同于学校的个性，让我对他们有了更全面的认识。同时，与家长的交流也让我收获颇丰。家长们分享了孩子在家中的表现和成长经历，也提出了他们对孩子教育的期望和困惑。
通过这次家访，我深刻体会到家校合作的重要性。家庭和学校是孩子成长的两个重要场所，只有双方密切配合，才能更好地促进孩子全面发展。同时，我也意识到作为教师，我们不仅要关注孩子们在学校的表现，也要关心他们的家庭情况，以便更好地指导他们。
总之，家访是一次十分有意义的经历。它让我更加明白作为教师的责任和使命，也为我未来的教育工作提供了宝贵的启示。
寒假期间，我有幸参与了家访活动。这次家访让我深刻体验到了教育的意义，以及与家长沟通的重要性。
在与家长的交流中，我感受到了家长们对孩子的深深期望。他们希望孩子能在学校学到知识，培养良好的习惯，为未来的生活打下坚实的基础。同时，我也看到了家长对于教育的困惑和焦虑，他们担心孩子在学校是否适应，是否受到足够的关注。
通过这次家访，我更深入地了解了每个学生的家庭环境，生活习惯以及性格特点。
我是小学老师。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫穷，所以我立志要走出大山，去改变自己，改变我家乡的面貌。
在家访过程中，我们深入到东东小朋友的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进行交流、拍照。在交流过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身情况，小孩的情况以及其他方面的原因，让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美好。虽然东东出生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整洁的字体，她那彬彬有礼的态度，让我们更加有必要去帮助她，虽然我们现在还没有太多的经济能力，但是我相信身边的人也会在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到温暖，感受到关爱。
在家访的过程中，我们同样也了解到东东的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，顿时，我的大脑中就闪过一个念头，难道是曾经所受的挫折过多，消磨了他那积极向上的斗志，在此，我不得不深深感叹一番，小朋友都能活得这么出色，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做出色点，做一个好榜样呢？和我们一道去的还有马昌寨主任，主任了解这一情况后，就与谭爸爸说：“农民工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比现在的多，才能养家糊口。”是啊！有这样的好机会，为什么不充实自己。
家访给我最大体会是拉近了与学生家长的距离，拉近了与学生的“心灵”距离，加强了沟通，增加了相互间了解。我想以后要尽可能多地了解他们，让他们在温暖中成长。
寒假期间，我作为初中教师，参与了家访活动。这次家访让我深刻体会到家庭与学校之间紧密合作的重要性。
在访问过程中，我深入了解了学生的学习状况和生活环境。在家访中，我与家长们交流了学生在校表现，共同探讨了如何更好地促进学生的学习和成长。同时，我也了解到家长们对于孩子教育的期望和关注点，这让我更加明确了自己作为教师的责任和使命。
通过这次家访，我深刻认识到家校合作对于学生成长的重要性。家庭和学校是学生学习和成长过程中不可或缺的两个环节，只有家庭和学校紧密合作，才能更好地促进学生的全面发展。
在未来的工作中，我将更加注重与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展努力。同时，我也将不断反思自己的工作，努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。一直以来，月家小学把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容，有目的、有计划、有重点地开展家访活动。
xx年1月11日全校按班级划分成18个小组，班主任任小组组长，每小组原则上2人进行家访。本次家访35位老师，一共家访了142户家庭。很多老师主动随多个小组参与家访，家访学生覆盖面积大。
在开展普遍家访的基础上，重点关注建档立卡家庭、进城务工随迁子女家庭、学习困难学生家庭、残疾学生家庭、少数民族家庭等。
如果说家校工作，是一座把学生渡向成功人生的桥，家访则是比桥更为便捷，高效的小舟。此次家访，收获很大：
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
在此次家访中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，家访不单单是一种形式，更成为了一种实实在在的行动。
家访过程中，我深刻感受到每个家庭背后的故事和家长的期望。家长们对于孩子的学习都非常关心，他们希望孩子能够在学校学到真知识，为未来的发展打下坚实的基础。在与家长的交流中，我也了解到学生们在家的表现和习惯，这让我对学生的整体情况有了更全面的认识。
这次家访让我更加明白作为教师的责任和使命。我们要用心去关心每一个学生，了解他们的需求和困难，努力为他们创造更好的学习环境。同时，我们也要加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。
未来，我将会更加重视家访工作，努力让每个学生都能感受到我们的关心和关爱。我相信，在家长和学校的共同努力下，我们的学生一定能够茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
根据学校和级部的统一安排，假期我对所教班级的学生进行了家访。分别采取了电话家访和登门家访。无论哪种方式，都给我留下了深刻印象。
在家访的过程中，我深切地感受到家长对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。同时我也详细地向家长了解了学生的兴趣爱好，性格特长、在家表现、行为习惯等，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映了学生的在校表现，肯定了学生的优点，诚恳地指出学生的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活，更要关心学生的情感和品德。
这次家访是成功的，增进了对学生的了解，便于以后有针对性地进行教育。同时，也拉近了与家长间的距离，通过联系，每位家长更增添了对老师的感激，从而更加积极配合学校的工作。
总之，家访让我受益匪浅，通过家访了解了一些隐性的问题，这样我可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我想只有加强家校的密切联系，才能真正的达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
寒假期间，我有幸参与了小学三年级的家访活动。这次家访，让我更深入地了解了学生的学习状况和家庭环境，也让我对教育有了更丰富的认识。
家访过程中，我走进学生的家庭，看到了他们生活的环境。有些孩子家庭条件优越，但也有一些孩子生活在较为困难的环境中。这让我明白，每个孩子的生活背景都是不同的，我们不能一概而论，需要针对他们的具体情况进行教育。
在与家长的交流中，我了解到他们对孩子的期望和对教育的困惑。我深感，作为教育者，我们需要更多地与家长沟通，共同为孩子的成长提供支持。
此次家访，让我认识到教育不仅仅是学校的事情，更是家庭、学校和社会共同的责任。我希望，未来我能在这方面做得更好，为学生的成长提供更多的帮助。
寒假家访，是教师与学生家长的一次深度交流。这次家访，让我更深入地了解了学生的学习环境，也感受到了家长对孩子的殷切期望。
在家访过程中，我见识到了各种不同的家庭环境。有的家庭条件优越，为孩子提供了良好的学习空间；有的家庭虽然经济条件一般，但家长对孩子的教育毫不马虎。我深感，每个家庭对孩子的教育都是倾注了极大的心血。
在与家长的交流中，我发现他们对孩子的期望都很高。他们希望孩子能在学校里学到知识，更希望孩子能有一个美好的未来。同时，他们也希望老师能多关注孩子的学习情况，给予适当的指导。
这次家访让我明白了，教育不仅仅是学校和老师的事情，更是全社会共同的责任。作为老师，我要更加努力地工作，为每一个学生提供更好的教育。
寒假里，为了做好家访工作，我和班主任贺老师，不畏严寒，在20xx年2月13日至2月16日到学生家中进行家访工作。
为让家访工作更有效果，我提前列好想要家访学生的名单，并一一与家长取得联系，征求家长的同意后，确定家访的准确位置和具体时间。
四天时间共访问了5名学生，这5名学生是我们亲自走进学生家里，实地访问的，每访问一家，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家家访。我想家长和学生的热情是对自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。
家访过程中，首先，询问学生的安全作业完成情况，然后，我针对每个学生的实际情况，如实地给家长反映了孩子在校的具体表现，并提出了合理的、中肯的教育方法与建议。只有家长了解了学生在校的学习情况，学校的常规，班级里的一些班规，他们才能更有效地配合学校做好工作。同时我也向家长详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。
家访中有几个小插曲令我感慨良多。王贸民，一个性格比较外向的男生，他严肃地说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”张佳悦是一个性格内向的女孩，她得知老师要来家访后，对她妈妈说：“我一直以为自己的默默无闻，会让老师遗忘，在老师的心中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”还有一个较为调皮的学生刘子聿，见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长“告状”的，没想到我只字不提。他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
家访结束后，我独自走在回家的路上，回想着当时发生的一幕幕，我有以下两点小小的体会。
一、要将真情给家长，温暖给学生。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。教师应用真情感染家长，拉近家长与老师的距离，让家长充分信任你，对于你反馈的情况和提出的意见非常信服，只有信服，才会好好配合，家访的目的才能落到实处。同时要把学生当做自己的孩子一样对待，亲近学生，温暖学生的心，这样学生才会喜欢你、认可你，而不是得知老师来家里了，躲着你。
二、家访工作要多“报喜”，少“报忧”。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。
此次家访，给我的体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访，来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
在家访过程中，我走访了多位学生家庭，与家长们进行了深入的交流。通过与家长的交流，我了解到学生们在家庭中的学习情况、生活习惯以及家庭背景。这些信息让我更加全面地了解了学生们的生活状态，也让我更加关注他们的成长。
在家访过程中，我也看到了学生们在家庭中的表现。他们有的在家庭中非常独立，能够主动承担家务；有的则比较依赖家长，需要更多的引导和帮助。这让我意识到，教育不仅仅是学校的事情，更需要家庭和社会的共同参与。
此外，家访还让我感受到了家长们对孩子的期望和关心。他们希望孩子能够在学校中受到良好的教育，获得更好的未来。同时，他们也非常关心孩子在学校的表现和成长情况。这让我更加坚定了自己的教育理念，要为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
通过这次家访，我深刻认识到教育的重要性，也更加关注学生的成长和发展。同时，我也更加珍惜与学生的相处时光，努力为他们提供更好的教育和服务。我相信，只要我们用心去教育每一个学生，他们都能够成为有用之才。
作为一名老师，我深知家访不仅仅是与家长的交流，更是与学生的心灵沟通。在家访中，我与学生家长面对面交流，了解学生在家的学习与生活状况，也感受到了家长的热情与期望。
在与家长的交流中，我深深体会到了家长对孩子的关心与期望。他们希望孩子在学校能得到良好的教育，同时也希望孩子能够健康快乐地成长。在与家长的交流中，我也看到了自己的不足之处，需要更加努力地提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
家访也让我更加深入地了解了学生家庭的情况，让我更加关注学生的成长环境。同时，家访也让我更加坚定了自己的教育理念，要关注每一个学生的成长，为他们的未来努力拼搏。
这次家访让我收获颇丰，我会将家访中的体会融入到日常工作中，为学生提供更好的教育服务。
在家访过程中，我与家长们深入交流了孩子们的学习情况、生活习惯和兴趣爱好。通过与家长的沟通，我更加了解了孩子们在家庭中的表现和成长环境。同时，我也看到了家长们对孩子们的期望和关心，这让我更加坚定了教育孩子的信念。
在家访中，我还观察了孩子们的学习环境和家庭氛围。我发现，家庭环境对孩子们的学习和成长有着很大的影响。一个温馨、和谐、积极向上的家庭氛围能够为孩子们提供良好的学习环境，促进他们的成长和发展。
此外，我还发现了一些家长在教育孩子方面存在的问题。有些家长过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立性和自主性；有些家长则过于严厉，让孩子感到压抑和不自信。这些问题需要家长们注意并加以改进，以帮助孩子们更好地成长。
通过这次家访，我深刻认识到了家庭教育对孩子成长的重要性。作为教育工作者，我们应该更加关注孩子们的家庭环境，与家长们密切合作，共同为孩子们的成长创造良好的条件。同时，我们也要引导家长正确教育孩子，帮助他们树立正确的教育观念和方法，让孩子们在健康、快乐的环境中成长。
总之，这次寒假家访让我收获颇丰，让我更加坚定了教育孩子的信念。我相信，只要我们用心去关注每一个孩子，用爱去教育他们，他们一定会茁壮成长，成为有用之才。
20xx年1月14日寒假伊始，基础医学院14名老师奔赴辽宁建平、凌源等10个县，开始了为期6天的贫困生家庭的家访，现将心得体会总结如下：
基础医学院的领导和辅导员老师在家访前专门召开了家访工作部署会议，结合往年走访工作经验的基础上确定了54名贫困生家庭为走访对象，基础医学院领导和辅导员老师共同参与走访活动中，在高松书记的带领下深入到各个贫困家庭，充分掌握了贫困生家庭实际情况，为后续贫困生的帮扶工作的开展奠定了良好的基础，同时学校拨专款为贫困生家庭送去温暖。
家访过程中，所有老师心系学生，不辞辛苦，早出晚归，在6天的家访中走访了50名贫困家庭及时将学校领导和老师的关心传递到每个贫困生家庭，未来能说贫困生安心学习，使他们的家长无后顾之忧，每走访一户辅导员老师都向贫困生家长详细介绍了学校对贫困生的帮扶政策。同时在家访过程中辅导员老师与学生家长就学生在学校与家中的生活学习表现进行了沟通交流。
通过此次家访，全面了解了走访贫困生的家庭状况，了解了寒门学子求学的不易。密切了学校及辅导员老师与贫困生及家长之间的联系，使家长对学校的各项政策有了更进一步的了解。同时也提升了辅导员老师的思想政治素质和工作水平。