当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的我的读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
古人云：“一日无书，百事荒芜。”是的，如果一天得不到书的滋养，那么，我们的生活将会失去五彩缤纷的色彩。我们应该多读书，读好书，好读书。
书是一缕温暖的阳光，温暖我们的心灵；书是细长的针线，弥补我们心灵里的空缺；书还是通向智慧的阶梯，攀登智慧的顶峰！人的一生不可以缺少书，只有 博览群书的人，才能博学多识。这将会使他一生受益！
我的成长离不开书，书反而使我成长的更快
小时候，妈妈经常给我读《小猫钓鱼》的故事。有时还教导我“：一定要多看书，看书时要稳下来，才能理解其中的道理，不能像故事里那只淘气的小猫那样——做事三心二用，明白了吗？冉冉。”当时只是呵呵一笑，随后给出妈妈一句满意的答案，便屁颠屁颠的玩去了……
长大后，才明白读书的重要性。空闲时，便和爸爸妈妈一同去逛书店。《窗边的小豆豆》，《鲁滨逊漂流记》，《汤姆·索亚历险记》已成了我爱不释手的书集。每天写完作业，都要把书“啃”完一番，才肯睡觉。
我爱读书，书像一位学者，不断地教育着我，启迪着我。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有付出，才会有收获，如果你一直在书的世界里遨游，就会品尝到丰收的喜悦。文学家陶渊明最喜欢读书，每次对书中的内容有所理解时，就会高兴的忘记吃饭。读书不能走马观花，而是要专心致志，这要才能理解其中的意思。
是书陪伴了我度过了无数个日日夜夜，我只想大声说出四个字：我爱读书！
《我的母亲》这篇文章是老舍先生为了纪念他敬爱的老母亲而写。
老舍先生在一岁半时就失去了父亲，由母亲独自哺育，和母亲有着无比深厚的感情。老舍先生独身一人在重庆从事工作。老舍先生的母亲九月过寿日，寿日的前一个月，老舍先生早早就把祝寿信写好，寄了回去，里面千叮万嘱一定要把寿日的详情写来 ，一个月之后老舍先生接到家信，不敢拆读，怕家中带来不祥的消息，回到寝室，老舍先生拆开家信，说老舍先生的母亲已经去世一年了，令老舍先生非常心痛。
老舍先生虽然没有用许多修辞手法，但老舍先生写的很真实，让读者落泪。老舍先生用朴质的语言，细细地描写出了母亲的勤劳、善良、宽容、乐于助人、意志坚强、热情好客等等的优良品德和伟大无私的母爱，这些优良品德影响着老舍先生。老舍先生最后以“心痛！心痛！”为结尾，让读者落泪、落泪在落泪，这是一个多么好的结尾，简洁又时尚，让读者感觉事情就发生在自己身上一样，也有一种心痛的感觉。
寒冬终将褪去，待春暖花开之际，请不要忘记将我唤醒，因为我明白也记得那个暖流渐至、万物复苏的时段有多么美妙与动人。我要去沐浴和煦的阳光，吮吸花朵的芬芳。唤起飞鸟与我相伴，忆醒思绪在我心间。我要朝着可爱的故乡点头，我要看着至亲的人儿欢笑，我要走在那曾经路过的小巷，我要拥抱这世上每一抹单纯的善良与微笑。
—题记
书页之中，是心与心之间的碰撞，我无法否认自己被一本书驯服了，我为它献上赤诚的热烈，它是如此的厚重，让一颗年轻的心情不自禁地沉沦——《春天记得叫醒我》。我用两个星期的时间，将这本书完整的读了一遍，其中有许多篇章让我很是动容，故而一读再读并将喜欢的句子或是段落摘抄下来。作为同龄人的我无法想象作者文学功底是这样的深厚，所读过的书也是如此的丰富。而更让我感动的是作者乐观向上的人生态度与善良细腻的情感思维。我没来得及与他相识，却也通过读这本书，认识了这个令我仰慕与敬佩的男孩子。
他一定很爱他的家人，这是我读完这本书后的第一个想法。在这本书中，他多次写到父母与老家的亲人。他在《不求回报的爱》中写自己的母亲，心疼她自幼无父无母，家境贫寒。又愧疚她好不容易生活有所改善，却为了自己而选择放弃事业，在家里整日操劳。他说：“书上说印堂有黑痣的人有福，可是，母亲把福都给了我们，她只有辛苦。”我差点流下泪来，我想起我的母亲，她也是这样，把自己的福都给了我们，留给自己的却只有辛苦与日渐衰老。
如此种种使得他十分疼爱自己的母亲，他会主动做家务，自己给自己做饭，在母亲疲累时给她捏肩，与母亲有争执时也总会尽量克制。他一直觉得自己为母亲做的太少，希望自己日后有所成就以此来安慰母亲这么多年的付出。
他在全文的最后说，“我一直默默地想着，希望通过自己的努力，有那么一天家境能够得到改善，让母亲不再那么辛苦操劳。”
少年人自有少年人的心境，十三岁的他又以自己独特的视角写下《我用十三岁的眼光看父亲》里那个压力山大，却积极乐观、顶天立地的父亲，那个努力学习上网想要跟上时代的“大小孩”父亲，那个喝得醉醺醺却“烦人而有趣”的父亲，那个语态严厉变得“让人讨厌”的父亲，亦或是那个不接电话，迟迟不回家的“让人担心的小孩”父亲。他在自己的文章多次写到父亲带他读书，与他散步，教育他做人做事，引导他乐观努力。我想，作者从一个懵懂无知的幼儿，成长为这样一个有才又有德的男子汉，其父必然功不可没。
他也很喜欢自己的农村老家，“过年自然要回乡下，乡下有乡下的温暖。”在我看来，这温暖除了为他守护着这个家的奶奶，“五爸”也占了一定的比例。他在多篇关于自己老家生活的文章中，都或多或少地提到了卖水果、干农活的五爸。他真的很细腻，他笔下“五爸”的形象生动而沉寂。在他写的文章《五爸》中。一个西北汉子的无奈与悲凉被他描述得出神入化，他留意到五爸通红粗糙的手，想到五爸一个人扛地里的农活，也察觉到五爸孑然一身，无妻无儿无女的落寞。他在文章的末尾说道，“五爸内心的孤独与寂寞从不与人说，但我能感觉得到。”中国人普遍含蓄，不善于表达情感，更何况是在大西北的这座凉城里生活着的人们。我想，五爸要是知道有个人明白他的难过，体恤他的辛劳，同情他的经历。并且在心里默默地支持他，鼓励他，大抵也会很欣慰的吧。
除了情感上的细腻与体贴，他还是个才艺超群且热爱生活的人。他喜欢读书，涉猎广泛。我注意到他每次给自己制定学习计划时，总会在末尾加上“多读书，读经典”这一条，可见其热爱程度。他还习惯于在书中思考和总结，并常常提出自己独到的见解，或是质疑。他在《那些让我难以忘怀的书》中写到，“我爱读书，爱读那些让我的心灵得以释放，灵魂得以升华，启发大脑思考的书。爱让我一步一步地觉察自我内心，引导我重视起培养自己的内在气质的书。”这一点，令我十分敬佩。一个知道自己真正想要的是什么的人，总是能头脑清晰，充满理性，在前进的道路上闪闪发光。
他也喜欢画画，同时还赏画。书中有插入他的画作，我最喜欢的是其中的一幅山水画：一山一水一小舟，一草一木一老翁。恬静淡雅，甚美。其次，我还对他赏析的世界名画《该隐逃离》印象深刻。他在详细分析完这幅画的整体布局以及人物细节后，总结到：“有人认为这幅画代表了希望，但在我看来，逃离说明他已经丢掉了希望。这同时也警示我们每一个犯了错的人——犯了错而不知悔改就会彻底走向结束，希望不再。”不得不说，他阐述其寓意实在精准与深刻。我读他写的字总是能学到很多不一样的东西。
一个积极乐观，内心充满希望与善意的人总是能吸引人们向他靠近。我想，作者王耀栋就是这样一个人吧。读完这本书，我觉得他最显著的特点就是志存高远，抱负不凡，在此书中，他写的很多文章的末尾都是对自己的勉励与暗示。在《给心找个高贵的位置》中，他激情呼喊，“不要过度看重外界的阻碍，世上没有老路，看路都是别人的。每一朵花都有自己开放的方式。我们走自己的路吧。”在《我的理想》中，他深情自白，“尽管我不是志向远大的人，只想做一个有良知有底线的普通的中国人。即便是做一介孤独书生，我依然坚信大智大勇，愿浩然正气永远会加持我心。”在《灵魂的门槛》中，他悠然感叹，“青春易逝，我不想待多年后独自悔恨，不想让今日的梦想化为遗憾，今日的奋斗，愿尘埃落定时光过后化为光明，照耀我找寻自己的灵魂之门，愿行走在通往自己故乡的路上，纵使前方满是荆棘，也要坚定不移地走下去，这将是我活着的全部意义。”如此种种，无一不展现出他坚定的信念与不凡的抱负。
除此之外，他还是个三观正且善良的男孩子。他在《成为世界的光》中，就日本大地震事件网友近乎疯狂的言论一事说道，“面对自然灾害，生命都一样值得同情。无论如何，历史的屈辱是不能忘记的。可是，在天灾面前，我们难道不应该放下仇恨，体现出人性的善良吗？”他也在《社会中的你我》一文中提出：“我们在社会上行走，应学会给予，给予他人温暖，给予他人包容，让更多的人感受到人生的美好。”他还在《因小失大》中写下：“人生在世，谁都是一无所有地来，也终将一无所有地走，对自己的财富，得学会舍和散，周济他人，而不是一味地想着得到更多。”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。说的就是作者这种心境吧！
我在此文中多次提到他的善良，除了我以上列举的文章外，《小议吃肉》这一篇更是将其这一特性凸显的淋漓尽致。读完这篇文章，我久久沉浸在他笔下的思绪中。想着这个因自己属相为牛，故即使吃起来原本觉得不错的牛肉，也顿时不愿吃的男孩。他介绍平凉羊肉泡馍做的好吃，下一句却是感叹羊的命运会因此不忍细想。他说，吃肉就是间接杀生。他还说，人们四处搜寻动物以满足食欲，看似慢慢进步、富有，其实是在向兽类发展。并质疑所谓提倡素食的人们，私下里是否真的做到不吃肉了。一切的一切都让我越发的感知到他的细腻与坚毅，这些总是使我心生敬畏。
可当我顺着此文读到下面的注释时，我才突然想起这样一个男孩已经离世。我猛然陷入沉思，继而悲痛难言。我与他们父子素昧平生，仅通过看这本书，也许所感知到的还太少。更何况王老师所经历的失子之痛本就是常人无法体会的。
历经世事的人们常说，活着比死亡更需要勇气。我愿意相信他在另一个世界里过得比现在更好，更辉煌。他那么乐观，那么正义，那么阳光，那么善良，无论在哪里，都会是一颗璀璨的星，任性地闪耀，亮着自己，也照亮别人。因为他曾说过，“不用想，我一直就在这里，很近。我会变成夜晚的星星，在每一个夜晚发着清纯的亮光，你看不见，而我正在凝望，当我不在你身边，你要知道，我无论在哪里，都和你一起前行着，要是有一天，你觉得全世界都很讨厌。那么，我会让你知道，这世界的一切都值得你去疼爱。”
第一次阅读朱永新教授的代表作《我的阅读观》，感觉很开心，因为他的文章有一个很大的特点，就是有理论有实际，平易近人，用朴素的语言结合生活的事例阐述具有教育科学规律性的理论。朱永新教授语言自然流露，读他的文章时常让我反思，检视自己平日的阅读，使我原来混沌的思想豁然开朗，更让我的心灵得到洗涤，认识上得到升华。
这本书中很多观点能让我们产生共鸣，当我读到“教师不仅仅是园丁，他自己本身应该是一朵美丽的花。教师也不是春蚕，教师的生命应该在四季拔节。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。”我的内心十分激动，像这样打破传统的定义，重新赋予教师新的生命，不正是我们内心所憧憬的么？虽然我们如此平凡，但每一天都在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。除此之外，老师为了向读者说明读书的意义所在，不是一味地用一些枯燥的理论来说服读者，而是通过自身经历和一些各种各样鲜明的实例来展现读书的重要，所以读到一些朱老师的观点时，并没有感到有些乏味，而是被朱老师平实的语言所打动，因为看似简单的言语，其实是饱含了朱老师的心声的倾诉，是朱老师用一种真诚的情感来让我们读者感受到读书的意义。
我也很喜欢这本书里的这句话：教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。如何首先让自己成为一个“大写”的人，只有通过阅读来改变。有“读”就有“行”，有“行”才有“变”。我们许多人读书，以读而读，并不思“变”，看了朱教授的书，我们感受到了读书的精彩，那就是一个“变”字。有教师通过读书，改变了自己，有教师通过读书改变了学生，改变了班级，更变革了教育。读再多的书，不思，不行，就不能“变”。正如书中所说：读书让教师更智慧。通过读书，让我们的教育重拾往昔的智慧，续写新的传奇。
我始终弄不明白的是：到底是我收养了猫，还是猫她恩准了我进入她的生活。
姑且提起猫，大多是娇小、可爱，惹人喜爱的动物，但我最近看过一本书，让我对猫有了新的认识。它就是夏日漱石的《我是猫》。
情节十分富有生活情趣，作者把自己拟成一只猫，从“我”迷路写起，如何被主人收留，如何跟周围的猫打交道；后来又划清界限不再来往，到最后掉进小缸里淹死，呈现了一个完整的猫生。这期间，它试图抓过老鼠，却被老鼠欺负得死死的，它曾倾听了主人们无数场对话，最后还能总结出自己的想法。这种睿智的猫，在你我身边都有。
在这本书中，我最喜欢的章节是《猫的运动》。这里讲了“我”自创的几种奇特运动，到澡池里观看大人们联想诸多事情，又总结出了很多“天方夜谭”的道理。
我却不禁发问：作者写猫的生活的点点滴滴是干什么呢？这些事看起来那么平常，那么平淡！查了资料才知，《我是猫》创作于明治三十八年（1906年）是三十八岁的漱石的成名作。比较主流的说法是“借猫之眼，批判了明治社会迂腐的知识分子和黑暗的社会现实”。可我觉得，书中忍俊不禁之处不可计数，哪里什么“批判”，分明就是作者太爱猫了。于是用它的口吻来写小说嘛！
再后来，我又深入了解了作者的经历：看似猫的调侃，其实是夏目漱石先生自己的生活状态。就像书中写的：“我们猫单纯多了，想吃就吃，想睡就睡，生气就大发脾气，伤心就嚎啕大哭，没必要像人类一样表里不一。”
我突然发觉，不管是我，还是同学，老师们，大概都追求像猫似的游刃有余。猫的天性，不就是不紧不慢地淡定嘛！而弄懂猫的思想，难道不比追求人生大志向，抱负容易得多吗？
鲁迅曾评价这本书：“夏目的著作以想象丰富，文辞精美见称，轻快洒脱，富于机智，是明治文玩上新江户艺术主流当世无与匹者。”现在我也觉得他写得的确轻松自在，无拘无束，有一种放荡不羁的美。
最后，我想用漱石先生的一句话总结一下自己最深的感受：
“事事变迁像猫的眼珠样变幻莫测。年底过去了，正月过去了，花朵凋谢，新叶又生，以后世界如何变化，我不了解，只不过，水缸中猫的瞳孔应该可以凝固成瞬间的永恒。”
这本书，带我回到一百年前的日本，实现一段虽然吵吵嚷嚷，但终究还挺愉快的神游。
我的教育心脏阅读笔记文章1最近，我读了老师的我的教育心。这是李振锡老师的教育自传，他说这是我30年来从整张照片的教学经验。
李先生不是一个成功的节目和荣誉的桩，不，这本书是第一个展示一个年轻老师的成长过程，显示我如何一步一步的在教育登山：一个亚物理和精神输入的类活动，一次又一次的心灵的灵魂的混合，再次贫穷的水的可怜的犹豫，一个次高峰的道路幸存者，......有很多成功的故事，但有很多叹息开始深和失败的教训累了为学生，累了为父母，为领导疲劳，累了为社区......但如果我们教育作为一种职业，那么所有的起伏都是自我的，因此愿意！
李老师说：现在总是保持这纯洁的天真。这是很困难的，但必须保持，支持点是教育作为一种信仰，不是为了名誉和财富，而是为了自己的工作，不能让自己的心脏生锈。
老师李说好多啊。这纯粹的纯洁实际上被称为我们不是为社会世俗困扰，而不是追求名利和财富，不是为了受损和沮丧的利益，教育作为一种信念。看看目前的社会情况，有多少人这样做是一种信念？大多数教师只教授教学作为一种职业，一种谋生手段（但任何一种职业都是维持生存的手段，因为人们不能逃避现实和生活，有多少人不关心名利和财富？不要注意收益和损失？有多少人为自己工作？但是，我们想要获得专业的幸福感，幸福，那么，这样的理解和思考当然非常困难。
从教学的开始，当领奖台充满了激情，充满了崇高。我的心有点太多的梦想实现，有崇高的目标追求，随着时间的推移，原来的心脏各种美丽无情撕裂分开。时间的流逝是一个凶手？残酷的现实是国家元首也许全部，也许不是。谁是凶手和国家元首不重要，重要的是现在拿起那一次一片叶子，重新平滑那个疲惫的疤痕。看到我的教育心脏后我的心脏一动。阅读这本书，心中的想法不禁让人叹为观止。我们怎么能不让你的心脏生锈？我们如何让你的事业疲惫的心重燃新的希望？我在这本书中找到了答案。把教育视为一种信仰，保持童心的天真，永远永存。是所谓的：无尽的生命，超过斗争。
我们有时走得太远，忘记了我们原来离开的目的。要找到原始出发的起源，期待着我们前进的方向，用纯洁的无辜，有远见和理想，让我们重新路。我从这些纯文本中看到一个成功的成功秘诀：也就是，学生一起成长，体验成长的乐趣，你可以有一个快乐的心！
我的教育心脏阅读笔记2最近有幸阅读李振英老师的教育心。阅读，如清醒，突然实现。李振锡老师简单的话充满了教育的热情，普通教育案例反映了深刻的教育理念。像黄中达路这样的话告诉我，比如青蛙在井里我拔出那个狭窄的洞，只有找到天空的教育这么蓝的这么广......首先，爱，曲线表达的老师都是爱学生，经常爱深，但往往不正确的表达，对对方的头脑和身体的伤害。可以说是，爱情是一把双刃剑。什么样的爱是有效的？想想：冷风和春天的竞争，看看谁可以吹访客的衣服。冷风吹得越多，游客就会越紧。和春风微风上的温暖的打击，游客逐渐不由自主地脱衣服......可见，好医学是苦病，但学生害怕苦。直接赤裸裸的爱情表达，对于弱势，敏感，叛逆的学生难以忍受。爱的起点是尊重。尊重学生的个性和差异。不要担心，慢慢地伴随着学生的成长和进步。正如李振锡老师所说，教育是教育树的一种核心活动，必须扎根，尊重学生的肥沃土地将蓬勃发展。亲爱，爱和信，信和树。霍林·林斯基说，教育的失败是学生觉得你在教育他。
因此，两点之间的最短点不再是线段。教育应该是春雨，潮湿的东西默默地滋润学生的心。二，尽量做一个可爱而聪明的老师社会正在变化，时代在变，教育的概念还需要改变。学生更幽默和有趣。所以教师的新时代，在传播到行业的疑惑时，应该放弃教条，僵化。努力认真，活泼和有趣。所以教师必须在大智慧的大视觉之外教授专业知识，尝试适当地也一直无聊的数学课堂添加一点轻松和快乐。第三，教育是一门艺术，它是一个良心的项目自从选择月亮夜，不怕黑暗孤独，力求发光，甚至很弱。由于骆驼沙漠的选择，不怕沙漠和口渴，坚持前面的行人路。自从我选择教育，不怕贫困和艰难，决心为学生献爱心，总是抱着一个简单的教育心。
我的教育心脏阅读笔记3阅读李振锡老师我的教育心，最大的感觉就是他的文字充满激情，多姿多彩，但却简单而真诚，深情。
这本书以自传的形式介绍自己的经验，从三十年的经验，成功，失败，喜悦，也担心。让我们在阅读的过程中看到一个真正的三维形象的老师李。在书架前漫步，谈话反映我愿意以这种物质主义的方式保持我的灵魂，这个灵魂实际上是一个简单而真实的心。
思维是一个好习惯，它继承了精华，去除了浮渣，怀有智慧。善于思考必须受益无穷。这也是因为思想，成绩在永正，李吉林等一代老师。成功和高效的教师倾向于主动地创造性地反思他们的职业生涯中的重要事情，包括他们的教育目标，课堂环境和自己的专业能力，Codhardid，反思广泛作为教师发展的决定性因素'职业。
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验反思。相反，如果一个老师只是满意地获得经验而没有深入思考经验，那么即使有20年的教学经验，也许只有20次一年的工作重复，除非有好的经验教训，否则可能没有改进。他将永远能够留在一个新手老师的水平。反思是老师积极探索心态的表现，它可以让老师找回失落的自我，不仅是书，不仅仅是，不仅是专家，相信自己是专家处理自己的问题。
一堂语文课到底如何上，要达成什么目标，怎样达成目标，评价一堂语文课究竟应该用什么样的标准？今天读于老师的书里的《熏锅屋》及《<倔强的小红军>教学实录和评析》，我初步厘清了于老师的理念和实践方法。
一堂课不是孤立呈现的，其背后是教者的教育思想和教学理念。《熏锅屋》一文，从没有熏不黑的厨房谈起，阐明了学生语言学习全靠熏陶的道理。幼儿时口语的得来，并不需要家长过多的讲解，日日熏陶中自然习得。那么，教者上课也需日日熏陶学生，并不需要繁琐的讲解。任何人的语文能力都不是老师讲出来的，而是自己“在大量的长期的读与写的实践中形成的。”不过，重难点地方不但要讲，而且要讲深讲透。
由于《熏锅屋》涉及到了课例《倔强的小红军》，所以我对该课例做了细致的研读。
该课用了两课时。大体上按下面的步骤。
一、反复朗读，初步整体把握小红军的品质和性格。二、学生个别读，学生提出不懂的词语，结合语言环境去理解。三、抓住前后照应，突破课文难点内容。四、开拓课文意境，寻求写作题材，请学生续写。
那么，于永正老师认为教师的四大任务，到底得到落实了没有？
第一、写一手好字。于老师在课题板书的时候，“一边板书，一边指出这些字怎么写才规范，才好看，并让生跟着写一写。”
第二、会阅读。这自然应该包括朗读和阅读理解。初读时，学生读了三遍。个别没有读懂大意的，读了四五遍。直到他们都能说小红军给自己的印象。值得注意的是，第一个抽起来发言的，恰恰是读书最困难的女同学。
理解词语的时候，学生逐段朗读。突破重点难点的时候，学生前后联系着去朗读和理解。整个过程，在读的数量和质量上都很丰足。尤其是在理解能力的培养上，更注重“授之以渔”：根据语言环境，根据前后照应去读书。
第三、会写作。于老师让学生在读的时候，注意写法的指导。“看人家的提示语写得多么精彩！再仔细读读，读进去，记住了，你写对话时，也就会写提示语了。”最后续写，由于学生情感饱满，内容熟悉，写作兴趣高昂，写得很精彩。
第四、养成读写的习惯。整堂课，体现的是学生读和说为主。根据课文寻找写作题材。写、读、评、改，循环往复，天天坚持。
从课例可以看出，于老师的执行力很强，完美地达成了目标。语言训练是重心。“堵不住繁琐分析的路，就迈不开语言训练的步。”越是差的孩子，越是要读书，尤其是要读课外书，要朗读。语感上来了，语文就上来了。
记住，“运用语言文字是一种习惯，确实也就没有多少道理可讲；即使有，也没有太多的必要去讲。”大量地去读，认真地去读，大量地去写，认真地去改，语文就学好了。
《原来我这么棒》的作者是韩国作家李惠镇。读了这本书，让我知道，自信可以创造奇迹。
书中的主人公——高小瑜，她原本是个性格内向，胆小怕事的女生。有一天，由于班长突然转学，老师决定让每个同学轮流当一天班长，她非常害怕，吓得连晚上睡觉都做恶梦。果然不出所料，自信不足的她，在同学和老师面前丑态百出。为了帮助高小瑜找回自信，妈妈便让她参加夏令营活动，虽然小瑜很不乐意，但在妈妈的劝说下，最后还是硬着头皮去参加了。在参加活动的过程中，她认识了许多朋友，也遇到了各种困难，但小瑜都通过自己的勇敢和努力战胜了。我看着高小瑜通过自己的努力，一点一点找回了自信，从胆小如鼠变成了一个活跃，自信的孩子。
读完了这本书，我觉得高小瑜非常勇敢，能从原本胆小怕事，又没有自信，什么事都不敢尝试的女生，经过夏令营的那段时间独立的锻炼，最后变成了一个充满自信的孩子，她真的很棒。让我明白，只要相信自己，敢于挑战困难，就没有什么事能难倒我们。让我们也像高小瑜一样，做一个自信，活跃的孩子吧！你就会发现，原来我们也这么棒！为自己加油吧！
我从来不是那种“屯”得了东西的人，更别提可以让我唯心所欲的暑假了。我与这位素未谋面的老友也充分证明，真正喜欢的总是会成为你所认为的“例外”。
这是本初中时就买来设在家中的书，之所以“屯”到现在，可算是因为种种原因。我也总清闲不下真正走进去体会一番。所幸所幸，因为在高一学期有幸学习过《我与地坛》的节选部分，在老师的引导下，懵懂中或者说是冥冥中“我想求取更多”。我就这样想着，一直到七月中旬，在闲暇整理书籍时，岁月终于牵引着我们重逢。
我轻抚那平整又素洁的封面，它就沉默地保持着那种模样；轻嗅一侧，微微发霉的味道闪入鼻中，仔细一瞧，原来这会子到有些显得淡淡发黄了。我先大概浏览了全书的插图（这是我一惯的做法）以前总认为黑白是最无所作为的颜色，但看着张张黑白背景上栖着的旧时光和那位令人仰慕先生留给这世界的笑颜，我也开始懂得“此时无声胜有声”的意味。它们是那样的温柔细细地盛托着所有语言表达不出来的盲区。
真正谈谈吧，相见恨晚，即是我此刻所能总结最合心意的词。他把地坛的种种与那里结出的所有因果毫无保留地赠予我。对于“活着”这个看似深刻的问题确是我，也许是我这年龄段的朋友所普遍在意的，我总是在迷茫总是竭尽所学去回答这问题，可数学的算数几何英语的语法词汇，语文的（我所抵达的浅陋式感受）阅读理解…它们使我更加怀疑学习的意义又或是活着的意义。“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”啊这，这我明白呀！我是否真正明白？他把结局归与上帝，我也愿意把这命题的结局归于他。接着他又从“剩下的就是怎样活的问题了，这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。”“命运面前，休论公道”等多重角度试图解释存在，试图解放这莫须有的禁锢。
他也终于注意到与他一同踏遍地坛的母亲，那种后悔莫及那种迟到的理解，我想也启示着我，我并非只是我，我的存在还牵扯到关系着我的人们，我对于存在的解释自然也少不了他们的参与。
啊，纸短情长，这本书里除了深刻哲理更饱含“生”的美丽（无论从辞藻还是整篇布局…来看）这些小的惊喜更需要时间的打磨反复地去品味呀。
总之“我已不在地坛而地坛在我”。
我读过这样一本书，它给我的印象十分深刻。让我永远也忘不了。因为这本书，让我对每一个动物都更加了解；因为这本书，让我觉得动物都十分友好；因为这本书，让我明白了许多道理。那这本书叫什么呢？其实这本书就是————《我的野生动物朋友》。这本书是姐姐给我买的，已经买了好几年了。可是里面的故事情节我却一个也没有忘记。每当打开这本书的时候，我都是记忆犹新。这本书的作者是法国的小女孩蒂皮。德格雷书里面的故事写得就是帝皮从动物身上发现的知识。
在书中，小帝皮从自己的角度上写出了她对动物的了解。让人读了十分受益。书里还编入了小帝皮的父母现场拍下的130多福极为难得的图片，不仅可亲可爱，而且能唤起人们保护自然，保护野生动物的意识。让人读了十分感动。在书中，小帝皮讲述了她的三十多位野生动物朋友，变色龙莱昂帝皮称为“我哥”的大象阿布，名叫林达的鸵鸟，还有小帝皮的猎豹朋友杰比，温柔的小狮子————穆法萨等等。这些动物对帝皮来说都十分可爱友好。这是因为帝皮有一个十分奇特的功能，能与动物说话！所以帝皮才会有这么可爱的动物朋友，让人十分羡慕。当我
读完这本书的时候我知道了许多知识。比如说辨认猎豹的方法，大象有很多强大的记忆大象为什么会力大无比等等。 在小帝皮的这本书中午，我发现动物们都十分友好。可是为什么人们都认为动物都十分可怕呢？那是因为人们去伤害了动物，所以动物才会回去的。没有哪一个动物在人伤害它之前伤害人类。都是人类先去伤害动物。所以在这里我想对那些伤害动物的人们说；请不要伤害动物。其实它们都十分可爱，友好！让我们一起来保护自然保护野生动物吧！
唐骏在《我的成功可以复制》一书中，分享了自己的职业之路，也在书中提出了“成功4+1”的理论——“1”代表性格，“4”分别代表勤奋、激情、机遇和智慧。性格，无疑是成功路上的决定因素。
人生是张白纸，如果说成功可以复制，那要想在自己的人生写下成功的一笔，也需要粘贴值得借鉴的理论。人生的粘贴的过程，就是不断的学习过程。人生的粘贴过程，也需要拥有容量巨大的剪切板，才能够从容面对繁复的信息，所以，性格，是成功之路必须磨练的要素。
海纳百川，有容乃大。有了包容的个性，才会虚心接受，才会广泛涉猎，才能从容面对。
在职场中，包容的性格能够让员工安心的工作，做到不抱怨、不消极，在压力巨大的工作环境下从容面对；也能让领导做到虚心处理、一视同仁，在激烈的竞争中稳住阵脚。包容的心，能够拓宽情绪的张弛度，扩宽阅历。
让性格的剪切板能够容纳海量信息，能够安然接受任何挑战，能够使性格变得更柔韧，这就是包容。
无畏与睿智，正所谓有勇有谋。机会与挑战并存，敢于选择，才会有路；敢于取舍，才会进步，就像面对海量信息，应该果敢，应该抓住时机，也许后退之后，页面过时；也许刷新之后，信息更新。敢作敢为，这就是无畏。
人生中，利用好性格这块剪切板，就应该能够机智的去选择适合自己的机遇，决定自己的人生方向，让剪切板里留下的都是精华，粘贴进自己的人生观、价值观里，而过滤掉消极的负面，这就是睿智。
如果你的个性只是一个呆滞的剪切板，机械性的工作，就像被动地接受剪切、复制、粘贴等等一系列指令，那生活将是一台没有生命的机器。
一个强大的内心，应该拥有不竭动力，应该充满激情，乐观的应对，这样，剪切板里的过时的，守旧的个性也会因此而淘汰，得到更新。有了激情，清空了残余的程序，也就能更加高效的运转。清除杂念，轻松应对，这就是乐观。
包容、无畏、乐观…你会怎样去书写人生的白纸，又会怎样去复制粘贴，怎样去运用那块你自己的剪切板…
今天的富足生活不知是多少革命烈士用血肉之躯换来的；今天的宁静和平是多少生命换来的——有时，真的觉得我们的生活实在过得太恍惚却又不知足，而今天读了这篇《我的长征》之后让恍然大悟。
《的长征》讲述的是王瑞这位老人回忆年轻时跟随红军长征的。那时，王瑞一家全参加了长征。湘江之战上，父亲被惨烈的炮弹夺去了宝贵的生命。在大渡河时，自己的姐姐、姐夫和最敬重的连长，都在敌人的枪林弹雨下，到在血泊里。最终，他在毛主席的关怀、鼓励下，重新振奋起来，继续“跟着走”。
在漫漫的长征路上，每个人都坚定着自己的信念，最终获得了胜利。一个人如果没有自己的信念，半途而废，就不会取得最终的胜利。想成功就必须拥有属于自己的信念，要是没有信念，就不用说努力了，只会让自己变得更迷茫。所以有一个坚定的信念是想要成功的基础，但光有信念还是不够的，还要坚定坚定自己的信念并加上努力，可是只有信念而不付出行动，那么这些只不过是幻想而以，甚至会成为阻碍成功的绊脚石。
我们要学习那种在硝烟中的精神——不论是坚持不懈、刚毅坚强、艰苦朴素，都得向红军学习。如今，长征结束了，我们虽然触及不道，但我们也不能就这样任性放纵，我们必须保有这种精神，那些中国的传统，也是长征的烙印，们不能没有。
记得冰心老人有这样一句话“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我觉得这样一句话也是非常适合教师这个行业的。相信每一个从业者初登讲台时内心都有一个“名师”的愿望，但是很多人在别人的随波逐流下渐渐的忘却了自己的初心。
我的毕业院校并不是很出色，虽然自己大学的时候参加很多有关教学的比赛也取得了一定的成绩，但是来到郑州自己的内心是自卑的。但是我同样记得一句话“勤能补拙”，所以刚来到农业路小学我就下定决心做出一番成绩，所以我抓住一切可以学习的机会。这时我想起了这样一句话“一个老师写十年的教案不一定能成为名师，但是写三年的反思就可以。”所以从上课的第一天起我就开始写教学反思，但是写着写着自己放弃了，因为不知道写什么，而且总觉得自己写的东西没有内涵。在这个时候我看到了刘善娜老师的《爱上我的课堂》。在书中刘老师记录了自己教学心得、学生错例、自己与学生的成长幸福。
看了这本书我恍然大悟：写教学反思原来还可以这样写，看到她记录的一个个典型错例我就在想，这样的情况是否会出现在我的学生身上，如果出现了我应该怎么处理；这一部分知识特别难学，我是否应该格外关注？她的班上也有这样的学生，我是否可以学习她的教育方法？每个学生都不一样，但是同龄孩子学习同样的知识总有共通之处。所以我觉得这本书特别适合刚上班的有追求的年轻教师阅读。
就这样在刘老师的影响下，我开始自己的写作之旅。为了让自己坚持下去，我开通郑州教育博客，并把自己写的内容发上去，有时候得到同行的点评自己就会很高兴。现在自己还记得自己的第一篇反思被评为“精华帖”时的兴奋。一线教师都会有这样的感觉：我们经常要上交很多资料，但是不写反思的人这时候就会特备的被动，但是我就不会，每当这时候我都会从自己的反思中寻找。其中自己整理的两篇反思一篇获得了“新世纪小学数学教学资源二等奖”一篇获得“郑州市论文一等奖”。但是我觉得这些是我写作的“附属品”成长才是自己内心最渴求的东西。
书中自己印象最深的就是她对寒假作业的思考。提起寒假作业你都想到了什么？想想自己布置的寒假作业是不是总是一本厚厚的“寒假作业”。当学校“逼”着你布置特色作业的时候，你是否也只是想起了“数学小报、数学日记”呢？以前自己也是这样的，但是这样的作业对于学生来说能收获什么呢？有的学生对于那本“寒假作业”没放假的时候就已经写完了，这样的话，孩子还能在假期收获什么呢？因此我对寒假作业进行了改造。其中巩固知识肯定是必须的，但是形式我进行了多样化处理。
但是第一次实施还是出现了很多的问题。第一，作业中的有的东西学生接触比较少，比如绘本，学生不知道怎么制作绘本，所以选择这一项的就特别少，少有的几份中也是不合格的。分析原因，我觉得自己把寒假作业和平时的教学脱了节，其实他们应该是承接的关系。第一次尝试难免出现很多问题，但是这不怕，只要一直改进，总会摸索出适合自己，适合自己学生的模式。
著名教育家李镇西说过这样一句话：“其实，我和大家是一样的---对于学生的爱是一样的，对教育的执着是一样的，所遇到的困惑是一样的，所感受到的幸福也是一样的，甚至包括很多教育教学方法或者说技巧也是一样的！如果硬要说我和大家有什么不一样的话，那就是我对体现教育的爱、执着、困惑、幸福、方法、技巧的故事进行了思考，并把它一点一滴的记录下来，还写成了书，仅此而已。”一个教师的成长是一个持续终生的过程，每一个教师都应该怀揣教育梦想，从日常教学小事做起，潜心钻研，不断积累，总会有真是生长的感觉，总会有大的收获!
选择与放弃，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。
做一个选择的时候，意味着需要放弃其他的观念、想法、物质、甚至生命。选择与放弃往往是同步的，选择的反面既是放弃。放下一粒种子，收获一棵大树;放下一处烦恼，收获一片清凉;放下一种偏见，收获一种幸福。当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。
圣经中有这样一句话：人降临的时候手是合拢的，似乎在说：“世界是我的。”当离开世界时手是张开的，仿佛在说：“瞧那，我什么都没有带走。”其实，人生就是一连串选择与放弃的过程，有取就有舍，有舍才有得。该放弃的就要放弃，不是没有恒心和勇气，而是选择进取的一种方式。
有人说：“读书足以怡情，足以，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
有人说，读书，是为了都读到自己，可是，我并没有对这本书，也就是<<我与地坛>>产生任何共鸣，不过，也不是没有任何收获。
《我与地坛》是我国著名作家史铁生先生的作品，这本书是讲述史铁生的回忆，作者史铁生是位残疾人，双腿瘫痪，可是，在文章中很少写他的绝望，更多的是史铁生对于未来的希望。
现在，有多少人因为受不了学习或是工作上的压力，选择了死亡，他们放弃了自己健全的身体和宝贵的生命，可是，有多少人羡慕他们健全的四肢，渴望拥有健康的身体啊。史铁生虽然被永远的固定在轮椅上，但是，他依然坚持了下来。那些遇到一点小事就去死的的人凭什么有资格得到健康的身体，而那些真正热爱生命的人却。如果残疾人拥有了健康的身体，他们还会像原来一样吗?史铁生还会有那么大的成就吗?或许不会。这些人都是身在福中不知福，自己得到的永远不会珍惜，永远都在追求自己得不到的东西。人，绝大多数都是贪婪的。
人，绝对不可能没有一点错误，绝对不可能没有经历过失败，所以，我总在幻想，幻想一个完美的自己，可是，再完美的人也终究逃不过一个结果，那就是死亡，就像书中说的“你一生都在追求，一直都在胜利，一向都是幸福的。但当死亡来临的时候你想你终于追求到了什么呢?你的一切胜利到底都是为了什么呢”,我们总是希望自己是一个完美的人，避过所有的错误、失败，直接到达终点，可是，到了人生的尽头，这又有什么用呢?
人生最重要的不是成功，不是胜利，而是过程，生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。所以，“完美”“成功”“胜利”也就有那么重要了，不是吗?可是依旧有人，并且永远不会断绝的人去追求它，因为“背了运的时候只是想走运有多么好，要是能走运有多好”，其他的一切，早已经变的不重要了。
《我与地坛》中，史铁生描写的最多的一个人物，莫过于他的母亲了，通过史铁生的描写，对于他的母亲，我的感觉就是漂亮、温柔、和蔼、宽容、大方，而且很爱自己的孩子，史铁生刚刚双腿瘫痪是，脾气暴躁，喜欢砸东西，每到史铁生发飚时，母亲便一个人躲出，默默的流眼泪，并且一直在史铁生的身边鼓励他，陪伴他，想尽办法让他多出去走走，就算是史铁生独自一人在地坛时，她也会悄悄地跟着他身后，这是多么令人感动的母爱啊，一心一意的为孩子好，却不求任何回报。
在读史铁生先生写的关于“母亲”文章中，我总会想到自己的母亲，回想起母亲为我做的许多事，平时我也经常和母亲发生矛盾，可是，当我回忆母亲时，那些与母亲之间的不愉快全都不见了，剩下的全部是母亲对我无微不至的关爱和爱护。史铁生不一样，等他醒悟过来时，母亲已经走了，我依然可以去爱母亲、拥抱母亲。所以我们一定要孝敬父母，不要等到失去了才后悔。
珍惜生命，珍惜过程，珍惜父母，珍惜你身边的一切值得珍惜的东西，不要失去了才后悔莫及，就像周星驰的那句经典的台词所说的“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有好好珍惜，如果能重来”，可是，人间没有后悔药，也不能重来，所以我们能做到的，只有珍惜眼前的爱，不让自己后悔，其他的我们无能为力。