数学教师研修心得体会

| HT1

在平日里,心中难免会有一些新的想法,写心得体会是一个不错的选择,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编帮大家整理的数学教师研修心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

数学教师研修心得体会1

这次远程研修学习,我认真阅读了每一期班级简报,学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。现在把这次研修总结如下:

首先,网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。

其次,网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!“欲穷千里目,更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要

我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!

这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知,要想做得更好、更出色,还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获,我信奉“生命不息,学习不止”。我必将一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去?

在此次培训中不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

数学教师研修心得体会2

转眼间,小学教师国家培训已接近尾声。我作为本届培训班的学员,深感荣幸,在这里感谢专家教授和老师给予我们的培训和照顾。蓦然回首,身后留下一串或深或浅的成长足迹……我深深感到,这次学习对提高自身业务素质有很大帮助,让我的思想有了质的飞跃,收获多多,感慨多多。

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我有幸聆听了专家对我们的理论指导。我听取了专家的讲座,从中让我懂得了如何制定专业发展计划,如何因材施教,如何让情感走进课堂,给儿童宽阔的思维空间,同时还解决了我们平时教学中所存在的很多疑难问题。在讲座中,专家们用他们质朴的语言,渊博的知识,先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座,如坐春风,如沐春雨,使我的教育教学观念发生了很大的变化。整个活动中我们最大的收获就是学会了研究、学会了讨论,特别是研讨气氛异常活跃,好多好的点子,在思维的碰撞过程中应运而生,让我们听课的老师在不同的程度上有了提高!

通过此次培训学习,我的思想有了一个新的转变,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质和独特的人格魅力,教师不应把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不应把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是应成为学习共同体中的成员。在问题面前,教师和同学们一起寻找答案,在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。

数学教师研修心得体会3

又一次通过网上进行教师培训,虽然这次没有固定的视频授课学习,虽然这次的学习靠自觉主动,但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易,一些专家教师的教学经验供我们借鉴和学习,让我们年轻的教师少走弯路。数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修,提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题,通过本次的学习有了一个全面的认识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。

一、“教学”二字的重新界定

对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义,认为就是单纯的教师教学生学的一个过程,这也是师范学习以来形成的观念。可是现在,我对二字有了重新的认识,“教”固然是教师去教,其实在实际的教学中,教师也要以一个学习者心态面对教学,不能一味的认为自己是老师,自己所教授的东西就是准确无误的,学生也是可以当老师的,要学会从学生中学习。“学”从前一直以为就是学生学就可以了,殊不知在教学中,教师的学更重要,只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。

二、设计好自己的每一堂课

对于刚走上工作岗位的年轻教师来说,并不知道怎样的课堂才是好的,因此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的,又是非常犯难的一件事。其实自己在教学中非常有感触,假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上,学生的学习效果就会明显不一样,那我们何不多花一分钟,让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务,要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓,精心的融会贯通在教学当中。

三、培养学生自觉主动学习的好习惯

一个好习惯对于一个学生来说是非常重要的——“习惯决定命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁,学生更是学的疲惫不堪,因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理,只有学生自己掌握了学习方法,才能迎刃有余的学习。培养学生得学习

兴趣是培养自觉主动学习的一个方法,只有兴趣提升了,才会主动去学习。而观察能力是学生学习的一个技巧,教师要注重培养。

四、教师要养成教学反思的好习惯

在教学当中不仅学生需要好习惯,同样教师也是需要的,教师的教学反思非常重要,对于提升一个教师的整体素质、教学经验、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学,同时是为了学生能够有更好的学习效果,对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经验的教师,为什么人家能有受人尊敬的称谓,这个取决于教师自身。一个教师想要成长,首先要摆正心态,一个学习者的心态,其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。

非常感谢组织这样的网络教师集中学习,在课本中我们无法学到的知识、遇到的教学问题我们无法解决,只有通过有经验的老教师带动年轻教师进步,我的教学理念也从中得到改变,能更好的实施我的教学,时刻注意自己的教学行为对于孩子的影响,对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向,并时刻在教学中反思自己,不断进步。

数学教师研修心得体会4

我参加了农村中小学“国培”学习后,从教学思想、研究方法、注意事项三方面做了详尽的介绍。初听起来觉得有些过于深奥难懂,但静下心来用心听、用心感悟,觉得这的确对我们今后做数学教育教学中很有帮助。结合我平时的教育教学实际,先谈两点收获:

体会一:观察是前提,思考是基础

要想做好数学教育研究或写好教育教学论文,首先就要做到善于观察,勤于思考。我们不仅要注重观察我们的课堂,观察我们的学生,还应观察各种生活现象等,从中捕捉有用的信息,然后再有针对性地选取适当的“研究点”进行思考和研究。王老师给我们提供的几个专题思考问题就很值得我们借鉴学习,如四则运算中的对立与统一、火柴中的数学、分数的实质等。实际上,如果我们善于观察,勤于思考,在我们的小学数学中值得研究的还有很多很多。

体会二:学习是保障,练笔是根本

要想做好数学教育研究或写好教育教学论文,还应做到不断学习,勤于练笔。这是一个学习型的社会,在不断学习中充实自己、更新理念是非常重要的,我们可以学习专家们的数学理论专著,学习名家的课堂实录等等,唯有学习,才能有针对性的根据热点问题把握好研究主题。而勤于练笔则是一种实战演习,我们不要害怕自己写不好而不敢写,这样会越来越畏惧,只有在不断练笔中才能发现自己的优势与不足,扬长避短,坚持下来就会有丰硕的收获。听过这样一句话“坚持写一辈子教案是平凡,坚持写一辈子反思是伟大。”起初,我们可能未必像王老师那样专业地写学术报告,但我们可以从每节课的课后反思开始做起,一点点的去做,只要你能坚持,有朝一日你也可以做好专业的数学研究。

总之,我觉得只要我们摆正思路:信心技术不能主导课堂,主导课堂的应该是我们教师的理念和在理念指导下对教学的设计。那么,相信,只要我们勇于尝试,敢于探索,勤于思考和改善,在不久的将来,我们每位小学数学教师都能有效的运用信息技术来优化我们的课堂,从而打造高效的现代化课堂!

数学教师研修心得体会5

一、本次研修使我更新了教学理念

教学理念直接影响教学行为,在以前的教学中,我的教育理念有的来自同事的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自自我的揣摩,有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想,提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念,使自己在教学中不再迷茫,明确了自己教学目标。

二、网络研修丰富了教学方法

教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程,只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。当代美国数学家.教育家波利亚说:“学习数学只有当看到数学的产生,按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时,才能最好地理解数学”,因此教学中不仅要教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训,我掌握了很多的教学方法,正所谓“工欲善其事,必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法,使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法,使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法,使我在进行教研中有了更多的内涵。

三、网络研修激活了我的教学灵感

数学教学除了系统的数学知识教学之外,还应密切联系生活实际,让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求,调了大众数学学习的内容的应用价值。因此,我在备课思索,什么样的数学情境才是好的教学情境?创设情境是应该注意什么?在新课改的实施过程中,老师们普遍反映学生的计算能力差,在这种现实背景下,怎样改进计算教学,在不加重学生课业负担的前提下,科学有效的提高学生的计算能力?教材增加了统计与概率全新的知识,我们如何准确把握课程标准,实施教学?新课程改革下如何去评价一堂课?……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应,给我们的教学指明了方向。网络研修激发了我的工作灵感,给我的工作注入了新的活力。通过此次学习,真实体会到:凡事只要用心去浇灌,就一定能绽放出美丽的花朵。

四、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务能力

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德,一种使自己言行端正的手段,更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学,善于拾掇教育过程中的成与败,持之以恒的积累素材,让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师,也可以独善其身。

五、通过网络研修,提高了自身素质

培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。

学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业,那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师

506655