《生命与生命》读后感

| HT1

当赏读完一本名著后,你有什么体会呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢?下面是小编整理的《生命与生命》读后感,希望能够帮助到大家。

《生命与生命》读后感1

读了生命生命的文章之后,我也明白了生命有限,它的价值无限,要把有限的生命用在无限的为人民服务之中去,也要珍惜生命。

生命其实很薄弱,又很强大。比如小蚂蚁们,和人比差老远了,但是,如果你是蚂蚁,你就知道它又多么强大。蚂蚁的力气很大,如果换成了人,可以拿起两头大象!

蛇也是,眼镜蛇的液体和强大,强到可以杀死一头大象,是小菜一碟的事情,如果再换成人的话,不用说,那是恶魔!

我们在生活中不要小看了生命,它们很多地方远远比过我们强大,只是我们是最聪明的。

我终于发现了,每一种生物都有自己的优点:聪明·漂亮·会跑·会跳······

猪也是,肉很好吃,哈哈!

《生命与生命》读后感2

生命是什么?这个问题十分让人费解。

杏林子写了一篇文章——《生命生命》,也许能够回答这个问题。杏林子一生十分痛苦,12岁起,她患了“类风湿性关节炎”,全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕业后,因病辍学的杏林子数十年坚持自修,最终成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的她,凭着坚强的毅力,成为了台湾文坛上明艳绽放的一朵鲜花。

文章中的飞蛾,那种求生的欲望让人震惊,也让杏林子领悟了一份坚持生存的想法;香瓜子在没有阳光,没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮生长,即使只能活几天,这让杏林子明白了:要珍惜生命。

文章最终写到:生命单单属于自我的,能够好好地使用它,也能够白白地糟蹋它,一切全由自我决定。杏林子明智的选择了好好使用生命,对生命负责。

对呀,生命是多么宝贵而又难得!我们也应当和杏林子一样珍惜生命,决不让它白白流失,要使自我活得更加光彩有力。

《生命与生命》读后感3

我第一次读这篇文章的时候,有些迷惑,作者为什么要用两个“生命”来做课文的题目呢?

读过文章后,我心潮起伏:那拼死求生的飞蛾,不屈向上的幼苗都在用行动无声的告诉着我,它们是多么爱惜自己的生命啊!作者还用它那沉稳而又规律的跳动,来说明自己对生命的感悟。

本文作者杏林子12岁患“类风湿性关节炎”,手不能抬,肩不能举,头不能转,脚不能行。但她凭着坚强的毅力,数十年的自学,成为著名作家。这些都说明了她不仅懂得珍惜生命,更加懂得生命的真正含义。

前些天,玉树大地震使一些鲜活的生命瞬间消失了,他们中有的人还没回报父母,有的人还没有实现理想,生命就这样结束了。

是的,生命对于每个人只有一次,都是有限的。我们要珍惜时间,珍惜生命,让有限的生命发挥出最大的价值,使自己活的更加光彩有力。

《生命与生命》读后感4

《生命生命》这一篇文章是由杏林子编写的,本文讲述了作者从三个事例中引出了对生命的思考,这三个事例分别是:飞蛾求生、坚强的种子、静听自己的心跳。

我觉得作者杏林子写的这篇文章虽然内容较短,但里面的道理却很深,比如:“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”我对这句话的理解是,生命既短暂又脆弱,也许今天还活蹦乱跳,明天就发生意外。所以,王老师对我们说:“永远把今天当作你人生的最后一天。”我觉得,如果在这一天内,我能帮助所有需要帮助的人,那我的这一天就是有意义的。杏林子是残疾人,她可以一直保持一种乐观向上的心态去写作,去面对生活,这是很少人能做到的。

我也要向杏林子那样对生活充满期待!

《生命与生命》读后感5

这篇文章主要讲了三点:一是飞蛾强烈的求生欲;二是瓜苗顽强的生命力;三是作者积极的生命观。

第四自然段使我想起了一个电视节目里的一句话:“当你握紧自己的手时,露出来了一条掌纹,那就是生命线,所以说生命是掌握在自己手中的。”

当时间过去了,就不会再回来。你用再多的金钱也买不回来,人的生命是短暂的,但我们可以好好地利用这些时间做有意义的事,快乐度过每一天。

其实,我曾经很害怕死亡。走在高的地方,我怕,怕自己掉下去。走在桥上,我怕,怕桥塌下去。哪怕是跨小小的一步,我都小心翼翼的,就怕自己往后一倒,变成植物人。

我要好好珍惜生命,让跨出去的每一步都闪闪发光,让自己更加光彩有力,更加自信。

《生命与生命》读后感6

读完《生命与生命》这篇文章后,我的心起起落落。拼命生存的飞蛾,不屈不挠的甜瓜幼苗,都用行动默默地告诉我:他们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!

即使飞蛾已经知道,无法逃脱人类的手掌,它也试图鼓励翅膀,没有放弃任何希望;即使甜瓜幼苗在没有水的砖缝中只活了几天,它仍然在如此恶劣的环境中努力工作。它短暂的生命是一种不懈的斗争啊!

在查阅了本文作者杏林子的资料后,我感慨万分。杏林12岁就患上了杏林。“类风湿性关节炎”,从那时起,她的手不能抬,头不能转,脚不能走。在残酷的面对挑战,她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许多科学知识,成为了一名优秀的作家。她现在已经出版了40多本书,最令人震惊的是杏林子捐赠了所有的稿费“残疾人福利基金会”

读完这篇文章,我知道生命的意义是什么:奋斗,贡献。

《生命与生命》读后感7

古人云身体发肤,受之父母,不敢毁伤。道出了生命的宝贵。

今日我们学习了《生命生命》这篇文章,作者杏林子十二岁得了类风湿关节炎,当时她手脚肿痛,行动不便,只有手指可以动,因此身心饱受病痛煎熬。她在那种境遇下,还能写出那样好的文章,我想是文中的飞鹅和小香瓜子的生命力都触动了作者的心。因为它们那么小,还在顽固地生存。而我们还有什么借口不去珍惜生命呢?所以我确定必须要珍惜生命,决不行以让它白白地流失,使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜时间好好学习,决不奢侈生命。也不能随随意便就把它丢掉,而且我不仅不丢掉它,还要好好的运用它。我们要乐于助人就像雷锋叔叔说地那样人的生命是有限的,可是为人民效劳是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民效劳中去。

《生命与生命》读后感8

我读了杏林子这篇文章,给我了我极大的震撼。这篇文章二个自然段,写了飞蛾虽然在她的手中无法逃脱,但是还鼓动着双翅极力求生,我觉得飞蛾虽然挣扎没有什么用,但是还是奋力挣扎,证明了飞蛾也是热爱自己的生命的。

这篇文章第二自然段写了一粒香瓜子掉进了砖缝隙中,在没有泥土和阳光中茁壮生长,我觉得香瓜子它虽然在没有泥土;没有阳光的砖缝中,但是它还是茁壮生长,这证明香瓜子也是热爱生命的。

这篇文章第三然段写了杏林子她静听自己的心跳,她觉得这就是她自己的生命,她要好好的使用她。

我觉得我是正常人,杏林子是残疾人,杏林子都要好好的使用她要自己的生命,我更要好好的使用我自己的生命。

《生命与生命》读后感9

读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告知我:它们是多么喜爱生命,多么珍惜生命啊!

即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的盼望;即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!

在查看了本文杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。在残酷的挑战面前她没有懊丧和沉沦。她以顽强的毅力自学了许很多多的科学学问,成为了一位精彩的作家。她现已出版书四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把全部的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”

读了这里,我知道生命的意义是什么:是奋斗,是贡献。

《生命与生命》读后感10

自从这单元学习19课《生命 生命》后,给予我极大的感触。使我认识到生命是宝贵的,脆弱的。活着是一种神圣的使命,只有珍惜生命才能使生命更有意义。正如巴金所说:“生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。”

当我读到:“我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”时,我仿佛看到飞蛾在作者手中极力挣扎的情景。那种求生的欲望另我震惊,为了生命它宁愿舍弃一切,它要以自己薄弱的力量去征服比它大的力量。这使我认识到要珍视生命。

当我读到:“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。”时,使我感到一颗小小的种子生命力竟如此顽强!它那不屈向上的精神正是我们所必须具备的。

学习完这篇课文后,使我明白:我们要好好爱护生命,不让生命白白浪费。

《生命与生命》读后感11

读完《生命与生命》这篇课文,我感触颇深。

文章作者杏林子通过飞蛾求生、瓜苗生长三件事“我”听心跳,展现生命的意义。飞蛾生存让我觉得所有的生物都有生存的欲望,都非常珍惜自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳产生的生命意识:一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好使用生命,让人生更有意义。

在这三种生活中,我最钦佩的是瓜苗!瓜苗可以在没有阳光、土壤和水的砖缝中茁壮成长。虽然它只活了几天,但它看到了一个光明美丽的世界,它很满意!

社会上也有两种不同的人生观:有些人四肢健全,头脑灵活,但懒惰。他们宁愿向人们乞讨也不愿靠劳动吃饭,这让我看不起他们。然而,一些残疾人可以用勤劳的双手创造财富,让我尊重他们。

读完这本书后,我的感觉是:虽然生命很短,但我们应该珍惜生命,无论遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命反映出无限的价值。

《生命与生命》读后感12

当我们学习了生命生命过后,我依旧在想,生命的意味是什么呢?

当我捉到一只蚂蚁时,那只蚂蚁不停的挣扎、不停的咬我。有几次我都差点被它咬,还有几次我真被它要到了,每次被咬我都放下了它,但我不甘心,我在试一次,哈,“你终于被我捉到了我说。可是,它却不就这样抛弃自己的生命,他不停的?J动,它那求生欲望彻底感动了我,我放他。

当我发烧时,爸爸带我去医院看病,打吊针时候,竟打了过敏,真是半路杀出程咬金,当我以为我即将离开这个世界时,我突然又有一个新念头,我现在还不能离开这个世界,我离开了,妈妈会有多伤心啊。最后我还是没有离开这个世界,死神没把我带走

上面两则故事使我明白生命的意味,是让自己在有限的生命体现出无限的价值,让自己永远快乐。

《生命与生命》读后感13

读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。

那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!

即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!

在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”

读了这里,我知道生命的意义是什么:是奋斗,是贡献。

《生命与生命》读后感14

我们每个人都只有一次生命,我们应该好好利用它。当我们遇到挫折后,不能去寻短见,因为人生遇到挫折是在所难免的。

我们要用有限的生命,体现出无限的价值。就像雷锋叔叔所说的:生命是有限的,但为人民服务是无限的。我要将有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

树,砍断了还能再长起来;草,烧完了也能再长起来。盲姑娘安静,只能用手去触摸春天,而她却用心感受到了生命的美好,创造了属于自己的缤纷世界;琳达一家三代捐献自己的眼睛角膜,让更多的盲人重见光明,这就是生命的力量。

从手中挣扎的飞蛾让我感受到了生命的强烈;从石缝中生长的小苗,让我感受到了生命的顽强;从小婴儿一点一点成长中,让我感受到了生命的美好;从身患重病的孩子身上,让我感受到了什么的珍贵。从即将离开世界的老人身上,让我感受到了生命的短暂。对我来说;生命就是快乐地度过每一天!

让我们热爱生命吧!

《生命与生命》读后感15

上学期,我们学了一篇课文《生命,生命》,使我印象十分深刻。本文作者杏林子描述了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳的事件。

让我记得最深的是作者一伸手抓住了飞蛾,但飞蛾想逃脱的欲望让作者十分震惊,它用力挣扎,上下跃动,想冲出这钢铁般的手,最后作者被它的欲望所感动,于是放走了它。种子生长需要阳光、水份、土壤等,但在墙角里的一株小瓜苗没有依靠任何它需要的东西,居然可以冲破外壳,茁壮生长,虽然它仅仅活了几天,但那一股强大而不屈的力量真是让我惊讶。

这让我想起了万松山的一棵大树,它已经活了几百年,也不知经历过多少风霜雨雪,多少次台风咆哮,它却依然那么生机勃勃,郁郁葱葱,这种顽强的生命力真让我赞叹。

读完这篇文章,我的感受非常深刻,虽然生命很短暂,但是我们却可以在有限的生命里做出无限的生命价值,使生活过得更加光彩绽放。

501924