当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的康复治疗实习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
于20__年4月22日，我踏上了由江西新余开往广东广州东得列车，人十分多，就那样波动了一夜，第二日总算抵达了目的地，我们转乘555来到了距离珠江医院近来的一个站台，我们一同齐心协力的着珠江医院，一同扛着那些重重的行李，一会，一座城堡似的楼房呈如今我面前，上面屹然立着几个大字“南边医科大学珠江医院”心里真是苦尽甘来，由衷的快乐，接下来我们面临着一个无穷的疑问，校园与医院在住房疑问上没有达成协议，今晚该住哪里？我们暂时把东西放到了医院的宿舍师兄师姐们那，接着去教育处办完手续，以后去看了看恢复医治室并认识了恢复科的教师们，然后我们大家商议好分批找房子。我和琴琴一同，因为不熟，所以我们不敢走远，走了好多地方，也看了几处房子，但即是没有适宜的。最终我和琴琴问一保安叔叔，他通知我们去找租房中介，我们按保安叔叔指的路线，找到了中介公司。中介把我们带到珠江医院后面的一个小区，叫基建新村。那里表面看上去很破，但里边还好还算宽阔，我们挤挤仍是能住的下，当天我们商议还没有确定要不要租下这套房子，因为我们仍是很期待着校园能联络好医院，让我们住医院宿舍。那晚我们计划住宾馆，可因为有的同学没有带身份证，也因为太贵，所以团体留宿网吧。记住那晚我给吴主任打了一个电话，让她尽量帮我们要到医院宿舍，然后我们在网吧瘦弱的度过了一个通宵，那简直是要命啊。第二天我们仍是在持续找房子，到正午我们现已精疲力尽无精打采了，考虑到便利，我们现已决议租下基建新村的那套房子。并且我们在日子上面决议自个开战，就餐疑问自个处理。就这样我们开端声势浩大的搞清洁，买日子用品，很快我们的一个大家庭形成了，很热烈哈哈！
日子上我们很是联合，但也分工合作，我们八个女生轮番买菜、烧饭、洗碗、搞清洁。我们一同围着一张桌子就餐，很像一大家子人，我们常常约请教师及病人一同来就餐，其乐融融哈哈，如今回想起还真思念那段实习的日子！我们会常常一同逛街买平时用品，一同买衣服鞋子之类的，或许没事就出去磨鞋，即是啥都不买哈哈哈。也常常看书，加强理论常识，避免教师问起能答上一些疑问就不会很丢人了。偶然搞点小爱好，绣十字绣、钩鞋、织围巾、下象棋之类。但日子也并不是一往无前完美无缺的，有时我们会产生点小对立小定见啥的，但以后仍是会换位考虑，为对方着想，把工作看开，啥都不计较，所以我们很快就又一同了，一同坚持到了最终。在日子上我得到了很大的训练。
首先的实习科室是在言语室，刚开端还有点后怕，因为言语课上的不是很认真，心虚了忧虑教师提问答不上来。但还好，小静教师问的疑问都不难，她是一个很和顺的人，在教育上也很严厉并责任心很强，跟着她认真学习加上努力地复习课本，现已能够独立做失语症、构音妨碍、吞咽妨碍、神经功能妨碍等一些病人，并前进越来越大。并且小静教师还夸赞我很适合做言语，我很是快乐，能取到杰出的成果最首要仍是带教教师辅导有方加上个人努力及爱好。第二个实习科室是在病房，因为科室组织，我在言语室多呆了一星期，在该室就少呆了一星期，在这儿学会了床边的'一些临床常识，了解怎么防止并发症、懂得肢体被动活动、肢体正负压、中频医治脑中风的病人。在这儿各方面的能力也得到了训练。第三个实习科室是运动室，这儿边很热烈带教教师最多了，我的带教教师是汪教师，跟着他学到了许多临床实践常识，不一样病人病况他让我评价并做出医治计划，就这样我对肌力的分级、bobath运动疗法、brounnstrom的分级及运动疗法、rood刺激法、pnf技术、adl的评价、mrp医治计划等又取得了一大前进。第四实习科室是针灸室，这儿有两个带教教师，有他们的耐性辅导加上自个的勤学好问，能够独立给偏瘫病人截瘫病人及适应症病人扎针灸，并了解此办法对面神经麻木的病人十分有效，条件要是前期。对一些调度内脏疑问也能够经过做针灸，艾灸等办法来处理，对外感风寒，体内湿气重的病人能够进行拔火罐走火罐进行医治……第五实习科室是工作室，跟着徐教师一同学习，他除了教我们办法别的还联系理论常识，这儿首要是进行办法医治，多见的有中风偏瘫后遗症病人（肩关节半脱位多见），高位截瘫病人，及周围神经妨碍病人……首要医治办法有关节松动，添加关节活动度，降低肌张力，添加肌力，手指的精细运动，手眼协调等。第六实习科室是理疗室，在这也有两位教师带我们，在这儿各种理疗器件，并懂得了各个机器的适应症及禁忌症。如：高、中、低频，红、紫外线，超声药物导入，超声波等等。最终一个实习科室是按摩室，在这体会到按摩不仅仅是能够保健，更主要的是它还能够医治疾病。在这跟教师学习了许多的按摩办法，颈椎牵引，腰椎牵引的操作办法，按摩对一些颈肩腰腿痛的病人很有作用。
一、努力学习，理论联系实践，不断进步本身作业才干。
在恢复医治技能岗位作业的实习过程中，我一直把学习作为取得新常识、把握办法、进步才干、解决问题的一条重要途径和办法，实在做到用理论武装头脑、辅导实践、推进作业。思想上积极进取，积极的把自个现有的常识用于社会实践中，在实践中也才干查验常识的有用性。在这两个月的实习作业中给我最大的感受就是：我们在校园学到了很多的理论常识，但很少用于社会实践中，这么理论和实践就大大的脱节了，以至于在今后的学习和日子中找不到方向，无法学以致用。一起，在作业中不断的学习也是补偿自个的'缺乏的有用方法。信息时代，瞬息万变，社会在改变，人也在改变，所以你一天不学习，你就会掉队。经过这两个月的实习，并联系恢复医治技能岗位作业的实际情况，认真学习的恢复医治技能岗位作业各项政策准则、管理准则和作业条例，使作业中的艰难有了最有力地解决兵器。经过这些作业条例的学习使我进一步加深了对各项作业的理解，能够求真务实的开展各项作业。
二、环绕作业，突出重点，不遗余力履行责任。
在恢复医治技能岗位作业中我都本着认真负责的情绪去对待每项作业。尽管开始因为经验缺乏和知道不行，觉得在恢复医治技能岗位作业中找不到作业做，不能得到训练的意图，但我敏捷从本身动身寻觅因素，和搭档沟通，知道到自个的缺乏，以至于敏捷的改变自个的人物和作业定位。为使自个赶快熟悉作业，进入人物，我一方面抓紧时刻检查有关资料，熟悉自个的作业责任，另一方面我虚心向领导、搭档讨教使自个对恢复医治技能岗位作业的情况有了一个对比体系、全面的认知和了解。依据恢复医治技能岗位作业的实际情况，联系本身的优势。
20__年从校园结业来到新疆阿克苏地区二医院，在之前想着新疆恢复应当有所发展，但没想到这么落后，思维理念的落后致使阿克苏地区没有一家完好的恢复科，大部分都是以按摩为主的恢复科。
来到阿克苏地区第二医院他们于20__年8月建立恢复中心，20__年医院通过招聘，招聘恢复医治师7名，11月开设恢复病房。恢复科基本健全其间有医护人员18名，其间副主任医生1名，恢复医治师7名，恢复医生2名，交融中西医临床、恢复医学、运动医学、心理学和健康医学的专业知识为一体。科室总算建立起来了，可是别的科室不认可就连医院也不认可我们，在他们眼里我们即是给病号搬搬腿搬搬臂膀来欺骗病好的，根本就治不好治好患者的病。看见这种状况我们并没有心灰意懒而是愈加刚强起来，对与别的科室送来的病号我们给他们渐渐进行宣教，一遍又一遍进行解说，渐渐病好有了认可，他们也觉得恢复给他们带来了非常好的日子质量，让他们在日子中能做一些自个能做到的作业。
可是有些少数民族的他们听不明白汉语，我们就找人翻译而且自个也学习他们的言语这么交流也简略了，在学习言语时真的是有许多笑话啊，发音禁绝舌头打不了弯，常常是说的他们都听不明白，我们就一遍一遍的操练，经过快一年的学习简略的还能够交流了，少数民族的他们也渐渐认可恢复了，这让我们感到高兴啊。都是刚从校园结业出来的最终一年实习，实习时都是教师带着做，现在没有教师在身边只要自个处理遇到的疑问，白日作业晚上回到家了看书有时给自个的教师打电话讨教，处理不了的问他我们坐在一同谈讨，这么的日子继续了大半年时刻，业务水平有了很大的进步。栾主任跑医院领导那为我们争取了许多的医疗器械，让我们科室器械渐渐健全起来了。在院邻导的大力与支持下恢复医治才逐步取得效果取得患者及临床科室的认可。在科室作业人员的不懈努力，科室恢复医治水平有了很大提高，自治区残联特地把我科指定为阿克苏地区唯一“三瘫”恢复医治基地为医院取得了荣称为医院添了光彩。新疆的南疆也算是脑梗、脑出血的'高发地由于这儿的人首要喜欢吃肉，致使脑梗、脑出血的概率比较高。小孩脑瘫也是比较多，我们大概计算了一下阿克苏地区大概有3000个小孩脑瘫，这个数字是惊人的，和这儿的人的文化水平有联系，许多医院他们不明白的筛查致使了许多失去了治愈期间。
我们也与残联联手为那些贫困的家庭进行协助，为他们恢复医治。与他们触摸让你会感觉到日子中的艰难都不是事，看见他们在练习中坚持着我们这些正常人愈加要刚强，本来恢复中有一个短话说的好啊，恢复一人解放全家。这句话说的太贴合实践了。期望20__年人人都会享有恢复，让更多的家庭得到解放。
眨眼之间，在校三年时间延迟就这样过去了。为了雄厚给明年的实习打下雄厚的基础，在今年暑假之中，我心存对学习的热情，来到我院第一附属医院推拿科刘勇见习。短短的一个多月回顾过去了，我不仅学到了课本上的东西还学到了课本上学没去的知识，学会了把理论与实践有机的结合，更重要的是学会了作为医生应有的品德及其责任心。
满怀自信的我，在见习的第一天早上，早早地来到了一附院推拿科。到了八点，医生和护士准时的交接班，值夜班的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告。我站在旁边认真地听着，然后各个管床医生分别开始护理人员。我就跑过来李老师开始查房，兜里揣小草稿和写字笔，身上带着听诊器，认真地听老师如何询问产妇病人病情，看他作相关机构体格检查，并时不时地把关键内部信息记录下来：我注意到老师在询问病人前会，还时不时注意病人打点滴的速度是否合适：检查病人是否按时吃药，是否按要求吃药，并且将每一种药的作用对患儿做了相关讲解，尽管这些都是护士做做成的事情，但为了更好取得更好打针疗效，老师还是不厌其烦地重复着，以确保万无一失。只见老师消极那认真负责的工作态度，我对老师谦逊产生了崇高的敬意。
查完房以后，我就跟着老师和学姐来到推拿治疗室，在老师的组织协调下我开始给病人做治疗。因为之前在学校就学过推拿手法学，所以还是比较容易上手的。在老师的带领下我就的在病人身上练习手法，不对之处老师就尽快纠正，这让我的手法进步很快。在全都学校学的大部分都是理论，实际操作很少，在这里弥补了学校的不足，而且还能将酞菁理论与实践有机的结合在一起。做完病人之后，老师会教我们如何开医嘱，我也跟着学长学开化验单，整理病历本以及其他的相关琐事。
早上做完病人后，下午对于我们见习生来说还是比较自由的。尽管如此我们并不是闲着，而是在彼此身上练习表现手法，巩固学过的东西。除了练习手法，我们还学习如何拔罐、如何艾灸以及电针的添加，在这里获致了很多自己动手操作的机会，而不是像以前那样早先只有观摩得份了。
在接下来的一个多月里，基本上是如此。老师有空的时候就不会跟我们讲讲推拿科的专科病种，病种的病因病机、临床表现、诊断与鉴别诊断、某类及治疗等。在医院见习就是与学校的效果不一样，直接面对病人，让我们不仅不觉得枯燥，反而觉得更容易理解与记忆了。当我遇到不懂或者非常模棱两可的问题是，我会在老师有空闲时间时向老师进行询问，这样他会讲起得更详细一点，有时也会向学姐虚心请教，在其他时间我会抽时间复习以前学过的知识，以达到温故而知新的目的.。
记得有一个中午查房时，一个病人向老师反映说：“在医院麻醉了差不多半个一两个月了，病况怎么不见缓解，还是老样子呢？”老师耐心的对病人解释说：“您这个是长期劳损造成的，需要长期的治疗......”出了病房老师探讨就和主任讨论这个问题，因为这个病号是在其他医院治疗效果不明显才转入的，本不好治的病清晰度效果当然是不明显了。这让我想到了，当医生不仅要学问精湛，而且还要学会很好的与病人沟通，减少医患矛盾，改善医患关系。
在见习的过程中，通过自己的严格严厉自我要求及老师、学姐的耐心指导，我基本上掌握了基本手法，分会了开各种化验单，熟悉并了解本科室中常见疾病的症状体、一般体格检查、辅助检查、诊断治疗与预后莱菲县等。同时我也发现自己在学校到的知识不扎实，或理论联系不是实际，或知识范围太窄等。虽然有时候站得腰酸腿的，很累，但是因为存在这些风险问题，不得不脚踏实地迫使自己坚持跟着老师经平，并时刻提醒自己重温课本语文课的理论知识。
在这短短的一个多月里边，我扩充地过着每一天，严格要求自己，不迟到不早退，遵守科室相关制度，跟着老师查房，熟悉病人的病情。
查房和治疗时随机应变的给老师递上棉签、针灸针、消毒液等，严格按照无菌操作的其要求，随时做好助理其他工作。按时完成老师分配的工作并积极主动的问问题，同时帮助病人解决一些生活上的小问题。
在医院里，老师对我们说：“当你们穿上为白大褂时，在医护人员面前你们就不是学生，而是医生，应该随时特别注意自己的言行，要学会参加科室的管理，而不是一个旁观者”对于这一点我是感慨万千，因为有一次下午在推拿门诊下班后，我正走在回推拿病房的路上，因为穿着白大褂所以有位阿姨跑过来向我问路：“说照x线片在哪照啊？”我一时傻了，因为平常没有留意，一时还真答不上来，只好不好意思的说了句：“不知道，您问问其他人吧！”只听见老太太会了句：“作为医院的工作人员竟不熟悉自己的医院？”所以去医院急著还要熟悉各科室的右侧，这个也非常重要。例如病人向你问路之时，老师让你蠢事去某个科室拿点东西或办点其他什么事时，这都会派上很大的用场。对于科室设备你也要最好熟悉一下，某个病人做某种治疗的参数及单次等待时间最好也用笔记一下，下次班主任叫到你时，你才不会感到尴尬，总算这样才不会给老师留下不好的印象。在医院必需树立有菌观念，无菌操作的意识，因为医务人员须要本身也会带来细菌，所以为了病人和我们自己，我们要做好防备措施。
在这次见习中，我受益颇多，不仅学到了相关机构专业知识，不但认识了很多老师及朋友，扩大了我的交际圈，再和他们相处的一个多月里，让我感觉到很快乐。见习当中感受到在学校掌握好理论是多么的重要，因为走上医学就是实践，没有理论的指导，实践就无从谈起，基本上是做一步就错一步，这会让人则很没有自信心，所以理论就显得非常非常重要了。有了理论来指导实践，道德教育的正确率就会升高，在实践中总结经验，让理论与实践更好的结合。这次见习后我知道了在以后学习中应该注意些什么问题，应该怎样把学到的东西运用到以后的生活和当中，做到学以自用，提高自己的学习能力和钻研临床操作方式水平，为明年实习打下牢靠打下基础的基础。
在医院的日子里，我也深刻的意识到医德的重要性。在以后的日子里，不仅要不断提高自己的诊疗水平，而且还要有良好的职业道德。一个医生如果只有精湛的医术药剂师而无医德的话，那伤人他就可能变成一个杀人的魔鬼；较好相反如果一个医生拥有良好的医德，日久必定会有上佳的医术。还有须就是我们必须将生活中做人做事的态度用临床上，那就是“急他人之所急，想他人之所想”改成“急病人之所急，想病人之所想”，不仅要让产妇在身体健康，更重要的是心理。通过这次见习，直接投入以后将会以更加饱满的热情和认真负责的态度去我医疗工作，服务于百姓。不辜负老师对我教诲的教导和期望，认认真真的工作，踏踏实实的做人。
康复科实习小结如下，在康复科实习了一个多点月，接触的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟来自事实存在的差，一种内心所想与现实所看所接触的差，感悟本身并不能代表什么，那只是一种意识，真正有价值的是感悟过后的改变。下面我将这一个多点月的改变描述如下：
首先，我的看书方式由原来的逐页翻看变为现在的目标性的查找，我不敢说每个人，但至少我是这样，如果对于一本书采取逐页翻看的方式，那么就只有对这本书的内容毫无了解或是真的'不知道自己不懂在哪里也就是处于一种虚无的无所不知假想中两种情况，实习了一段时间，我不敢说我懂了多少，但我敢说我知道了自己不懂在哪里；
第二，更多的采取复合动作，在刚刚开始实习的时候，心里很虚，因为面对一个病人的时候，不知道该怎么下手，跟确切的说是不知道先做什么然后做什么，后来慢慢的试着接触一个病人的时候先做关节活动技术（被动运动，关节松动），再做牵伸软组织的技术，then增强肌力，其中混入pnf，rood技术，thelast平衡与协调的训练，负重，或是步态训练与纠正，但我却惊讶的发现，如果按照我的这种思路做一个病人的话，时间，已远远的超过一个半小时，病人吃苦，自己也吃苦，在经过一段时间的观察各位老师的手法之后，感悟到康复治疗并不是教条，并不按照书本上说所的那样条条框框，很多技术和方法可以复合在一起已达到更好的效果，省时省力，比如被动运动和软组织的牵伸以及rood按压刷擦技术可以复合起来做，多块肌肉的肌力训练可以复合，而不是书上所说的那样一个动作单纯的只练一块或是一群肌肉，当然也不忽视薄弱肌肉的单训练；
第三，更多的耐心，对于这一点，感悟绝多数来自原来5床一个帕金森加脑梗老太太。
首先，我不明确那个度，那个什么时候或是什么程度可以增加运动量或是改变运动方式的度，比如说偏瘫患者从练习负重到步行所要达到的标准，虽然书上说要具备支撑相支撑体重的100%，具有站立位3级平衡，能完成后伸髋下的屈膝及踝背屈这三个条件时就能练习步行，但如果一个病人不能完全做到以上三项就不能进行步行训练吗？过晚的进行步态训练是否会阻碍患者的康复？这个度到底要怎么把握？其次，我对于骨科康复一无所知，是否只是单纯的增加活动范围？如何把握度？要注意什么？当然还有很多问题真在发现中。
总的来说，康复科实习小结和其实行业的实习小结差不多，就是写一下自己的感想。