当我们有一些感想时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的小班保育员心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
现在的社会是一个逐步走向高度物质文明和精神文明的社会，一个诚信的社会，做一个文明人是一个国家的进步和发展的标准，培养孩子讲文明诚实守信极为重要，人的道德品质要从幼儿培养。
我班有个小朋友晚上入睡房之前已经小便过了，但是他想出去玩，不想睡觉，于是他就对我说：“他要小便，起初我相信他，结果回来没有十分钟，又要小便，其实他根本没有尿，我看他又在说慌，我观察了两个晚上都是这样：我想，要及时纠正孩子的坏毛病，于是我讲了，《放羊的孩子欺骗人们狼来了，结果狼没来小孩两次哄骗人们，结果第三次狼真的来了，小孩求救，人们不再相信小孩，羊被狼吃掉了。》讲这个故事的时候我发现这个小朋友很注意听，脸上有非常吃惊的表情。第二天我有讲这个故事，他对我说：“老师不要讲了”我说为什么?我们能不学放羊的孩子?小朋友齐声说：不能，小朋友要诚实，不能说慌经常说慌大家就不信任你了，你会失去很多朋友，也会为不诚实付出代价的。
通过这件事，这个小朋友晚上不再说慌去小便了，虽说这是一点小事，但是我们要及时纠正孩子的不良习性，养成良好的品质，教育孩子做一个诚实守信的人。
没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿！
作为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我：“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。
爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终！张向葵校长就曾提出过这样的教育思想：“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：
首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平寻常常、普通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿！
作为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。由于真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提示自我：“用饱满的热忱和微笑效劳每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、急躁去浇灌他们、感染他们”。
爱是与孩子沟通必不行少并贯穿着整个教育的始终！张向葵校长就曾提出过这样的教育思想：“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要教师赐予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿共性进展和社会适应潜力的提高来进展教育，在这种新的教育理念根底上，保育不仅仅要表达全面进展的教育观，更要表达以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要仔细做到以下几点：
首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机。教室的地面随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。为幼儿制造一个清洁、洁净的环境，同时留意培育幼儿良好的生活习惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿安全的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清晰，如有家长表述不清晰或有异议，准时与家长联系，待的确以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加反抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会教师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。开心工作，体验胜利的欢乐，应对世界上最纯洁的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
今年，我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁，最小的也只有三岁半。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。
记得洋洋来幼儿园时，年龄也比较校入园前一直由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：“是啊，妈妈怎么还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，妈妈来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。
他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友都安然入睡了。洋洋终于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“反抗”，我就轻声说：“洋洋坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝说下，他终于睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一答应了，慢慢地，他睁大的眼睛开始不听话了，只一会的工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气。
两个月的时间过去了，慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活，大部分孩子认同了我，接受了我。每当听到这个孩子叫声“阿姨好”，那个孩子来亲亲我，依在我的身边，这时候，带小班幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。
随着社会经济的发展和家庭结构的变化，幼儿园、托儿所等托管机构的需求越来越大，保育员成为了重要的岗位之一。作为保育员，我们每天都要面对各种各样的挑战和问题，而换班时的交接工作更是至关重要。在这篇文章中，我将总结自己的换班心得体会，并提出一些建议，希望能对其他保育员们有所帮助。
首先，换班时的沟通十分重要。在换班之前，我会与前一班的保育员进行简短的沟通，了解当天的事项和特殊需求，确保我能够顺利接班。交接班时，我会详细询问前一班的保育员有关孩子们的情况，例如是否有不适、特殊订餐要求等。同时，我会向前一班保育员详细介绍当天的活动安排和注意事项。这种有效的沟通能够让我更好地融入工作当中，确保孩子们得到连续、有条不紊的照顾。
其次，换班时要尊重班前保育员的工作。每次我接班之前，我都会重视并尊重前一班保育员所做的工作和付出的努力。我会认真查看之前的交接记录，以了解孩子们的日常习惯、进食量和行为表现等。这不仅有助于我更好地了解孩子们的需求，还能增强团队合作意识，让班前保育员感到自己的工作得到了认可和尊重。
此外，有效的时间管理对换班工作至关重要。我意识到，换班不是简单的交接工作，还需要我在短时间内了解和熟悉当天的工作要求，合理安排时间，确保一天的工作和活动顺利进行。为了更好地管理时间，我制定了一个换班清单，列出了每天应该完成的任务和优先级。这样不仅有助于提高工作效率，还能使我在较短时间内了解孩子们的需求和特殊注意事项，提前做好准备。
另外，我经常与同事进行交流和互助。作为保育员，我们工作中面临的问题千差万别，但我们可以通过交流和互助来共同解决。在换班时，我会主动与同事交流，分享工作中的问题和挑战，借鉴他们的经验和智慧。有时候，换班时还会有一些特别的事情发生，例如孩子们的情绪异常或突发事件，这时与同事的及时交流和协作就显得尤为重要。只有在互助和团队合作的氛围中，我们才能更好地应对和解决各种问题。
最后，我发现换班工作中的细节决定着工作的质量。细节是工作中的瑰宝，它能提高工作的精准性和效果。在换班时，我会仔细检查和记录孩子的个人物品，确保每个孩子的衣物、饰品等物品都有清晰的标记，避免遗漏和混淆。此外，我会花一些时间检查、清洁和消毒工作区域，确保环境的整洁和卫生。这些看似琐碎的细节能够提高工作效率，并给予孩子们更好的成长环境。
在保育员换班的工作中，良好的沟通、尊重、有效的时间管理、团队合作和注重细节是取得成功的关键。通过总结和体会这些重要的方面，我能够更好地提高自己的工作水平，为孩子们提供更好的保育服务。同时，我也希望这些心得和体会对其他保育员朋友们有所启示和帮助，让我们共同努力，为孩子们的成长和幸福创造良好的环境！
时间飞逝，转眼间，我已在幼儿园担任幼儿园保育工作一个多月了。回想起一个多月的保育工作，我深有体会。要做好保育工作，不单是平常我们所看、所想的清洁卫生或者照看小孩这么简单，要做好这项工作需要更多的耐心、细心、恒心和爱心，这样工作起来才会得心应手，忙而不乱，不容易出错。
在班上，我密切配合班上老师，同心协力把班集体搞好。日常，我认真做好自己的包干区卫生和班上的卫生消毒工作，确保班级摆设整洁、教玩具干净卫生，给老师和孩子们有个舒适的环境和愉快的心情上课、做游戏;同时，也积极配合老师准备教学用具，培养幼儿良好的生活习惯是幼儿在幼儿园很重要的环节，有一个良好的生活习惯，孩子将终生受益。在日常生活中，加强幼儿各种行为习惯的培养，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有的基础上有一定提高，做到饭前洗手、安静进餐、不掉饭粒、不挑食、睡午觉能自己入睡，自己的事情自己做等。
日常生活中，对幼儿进行细心的看护，管理好孩子的药品，认真登记并核实，杜绝给孩子吃错药。平时，我们鼓励小孩多喝水，勤摸孩子的额头。根据天气变化及时给幼儿增减衣物和被垫、在幼儿午睡前认真检查幼儿手(口)中及衣物兜中是否有异物、确保每个孩子能在良好舒适的环境下入睡并留意孩子是否有踢被子现象、纠正不良睡姿等，这些都是需要细心观察、及时处理的工作。
安全是幼儿园最重要的工作，也是每个教师的责任和职责。为确保每一个幼儿的人身安全，让家长放心，在平常生活中，我们还要让幼儿懂得一些安全知识，加强一日生活各个环节的管理，户外游戏要确保幼儿安全，让每个幼儿在自己的视线之内，确保每一个幼儿活动的安全。
为了让自己的工作做得更好，平时向身边有经验的老师学习经验，积极参加园里组织的各项技能培训，从各方面提高自己的综合素质，使自己在今后的工作中能做得更好。
时间过得真快啊，一刺眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高愉快而兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前表现在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？当然也离不开家长的支持、协作。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，很多家长说：老师你们真辛苦听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值！
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种。种不适应，我们设法转移他们的留意力安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规训练，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的训练和关心，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食铺张的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的训练下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。训练幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小宝宝洗手、擦嘴常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。
幼儿教育界非常盛行这样一句俗语"三岁看大，七岁看老"，而且实践证明良好的习惯可以让孩子受益一生，因此，我们第二幼儿园太阳班就进行了"如何培养大班幼儿的良好习惯"的课题研究。经过研究和实践教育，我们认为要培养幼儿良好的习惯，优良的品德，家长的参与必不可少。那么，家园如何实施同步化教育才能促进孩子形成好习惯呢?
一、家长要用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。如，培养孩子养成良好的卫生习惯，家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等;要求孩子不挑食，家长自己在孩子面前饮食不要挑精拣肥;这样，对于善于模仿的孩子来说定是受益匪浅。
二、父母要转变观念。《指南》中建议："鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予坑定，不因做不好活做得慢而包办代替。"所以，父母从小要培养孩子的自立、自主精神、对待孩子的生活起居，坚持放手让孩子做力所能及的事，如自己独立行走、独立进餐、独立就寝等。有时家长不要表现得太能干，有句老话说得好"懒惰母亲，勤快儿"，家长要有意识提供孩子锻炼的机会。
三、培养要坚持不懈。幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程，一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间，开始孩子可能不习惯，有时遇上好看的动画片非要看下去，父母应坚持要求，不能退让，有的孩子因此会哭闹，家长可以不予理睬，进行冷处理，孩子感到哭也没用，慢慢也就接受了事实。所以，只有坚持要求，才能帮助孩子形成习惯，朝令夕改就难以如意。
四、父母教育孩子要讲究一致性原则。主要体现在父母对孩子的要求应一致，特别是现在三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致，会使孩子无所适从，不知道听谁的好，还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。如吃晚饭了妈妈要孩子把玩具整理好，奶奶保护孙子，说孩子小整理起来费劲，就包办代替，自己收拾掉了。在这样的环境下，孩子又怎么养成良好行为习惯?
家庭是人生最早接受习惯培养的课堂，家庭中的所有成员都是形成幼儿良好习惯的老师，从孩子呱呱坠地开始，在父母为孩子喂奶、把尿、哄睡觉时，都有意无意地培养着习惯。孩子进入幼儿园后，家长应该多与幼儿园联系，在对孩子良好行为习惯培养的要求与做法上要与幼儿园保持一致，千万不要因为孩子是独生子女，而过分地迁就孩子，宠爱孩子，或者认为孩子还小，不懂事，长大了再严格要求也不迟。格林教授在《决定孩子命运的十二个好习惯》中提到："形成一个好习惯要21天，而养成一个坏习惯只需要3天的时间，而且，坏习惯一旦养成，改造起来远远要比塑造难。"因此，家庭应该与幼儿园实施同步化教育，使孩子更快、更有效地形成良好的习惯。
随着现代社会发展，越来越多的家庭都选择将孩子送入幼儿园，以便能够更好地照顾和教育他们。在幼儿园中，小班保育员成为了家长们放心的选择。作为一名小班保育员，我从事这个职业已有多年的时间了。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会。
首先，我认为一个好的小班保育员首先要有爱心。对于孩子来说，幼儿园是他们离开家庭的环境，因此保育员需要给他们提供安全感和温暖。通过与孩子亲切的沟通和无微不至的关爱，让他们感到在这里就像在家一样。在我工作的过程中，我始终把孩子们当作自己的孩子来对待，并努力给他们营造一个友好、和谐的环境。
其次，专业性也是我作为小班保育员的一大要求。一个好的小班保育员需要具备扎实的专业知识和技能。在幼儿园中，保育员需要帮助孩子们进行基础学习、身体发展和社交交往等各个方面的培养。因此，保育员不仅需要了解儿童心理学和教育学的相关知识，还需要不断学习和更新自己的知识，以适应不断变化的教育环境。在我工作的过程中，我会经常参加各种专业的培训和研讨会，提升自己的专业素养。
另外，与家长的良好沟通也是我认为作为小班保育员必备的一项能力。家长与保育员是共同育儿的伙伴，他们对孩子的了解和期望是非常重要的。因此，保育员需要与家长保持密切的沟通和交流，了解家庭中孩子的情况和需要。在这个过程中，我会主动与家长建立良好的关系，并定期进行家长会议和个别沟通，共同关注孩子的成长和发展。
此外，耐心和细心也是作为小班保育员必不可少的品质。幼儿是一个处在成长阶段的群体，他们对事物的认知和理解能力有限，容易出现情绪上的波动和行为上的问题。因此，保育员需要有耐心和细心去理解和处理他们的情绪和需求。在我工作中，我会耐心倾听孩子们的疑惑和问题，并给予正面的指导和帮助。同时，我也会细心观察孩子们的行为变化，及时发现并解决问题。
最后，作为一名小班保育员，我认为要注重团队合作。在幼儿园中，小班保育员们需要密切合作，共同照顾和教育孩子们。只有通过团队的协作，才能提供孩子们更好的照顾和教育环境。在我工作的过程中，我始终与同事保持良好的合作，互相帮助和支持，共同为孩子们的成长努力。
总之，作为一名小班保育员，我深知这份工作的重要性和责任感。通过不断地学习和实践，我不断提升自己的专业素养和工作能力。我相信只有通过真心的关爱、专业的技能和良好的合作，才能让孩子们在幼儿园中得到更好的成长和发展。
秋去冬来，在这个秋冬交替的时期，幼儿园更要关注保持幼儿的保健工作，尤其小班年龄段的幼儿，需要老师们在一日生活中更加细致贴心的照顾。
七幼小班的宝宝们入园已经两个月了，他们渐渐适应了幼儿园集体生活，但是这段时间陆续有宝贝感冒不能入园，因此老师们格外关注孩子们的生活保健，确保孩子们能健康度过这段时期，其中很重要的一方面就是孩子的穿衣问题。户外活动中，有的幼儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会主动表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。因此老师们会随气候变化而增减孩子的衣物，在活动前为孩子适当脱去外衣，给爱出汗的几个宝贝垫好毛巾，活动中及时更换、擦汗，控制好孩子的活动量，回到屋时再适当添衣。此外午睡期间的穿脱衣也很重要，小班的宝宝自理能力弱，大部分幼儿还未掌握穿脱衣物的技能，午睡前老师和保育员会逐个为孩子脱衣并且整好被褥，睡醒后在被窝里醒一醒再起床穿衣。
老师们还特别交给孩子提裤子的方法，要把秋衣“前后左右塞一塞”，塞进裤子里，确保小肚脐不会受凉。
小远是我们班一位非常内向的男孩子，中班刚接触他是，一天都说不上几句话，早上入园总是硬逼着他开口跟老师打招呼，即便这样中班一年他在幼儿园说的话还是屈指可数。到了现在，大班下学期了，他比以前开朗了许多，至少早上能主动和老师打招呼了，上课偶尔请他回答问题也能开口回答了，游戏时间和小朋友也能打成一片了。但是，他还是不能让人省心。
每天中午1点钟左右我们都要做一件事，那就是叫小远起来上厕所。因为如果老师不叫他起来上厕所，他是宁愿尿在床上也不会去的。刚开始我们看他老是醒着都尿床，也知道他内向胆小的性格，想他肯定是不敢跟老师说，于是特地对他说以后可以直接去上厕所，不用跟老师报告，老师是不会说他的。但是尽管老师给了他“特权”，他就是不用。每次一定要听到老师或阿姨对他说：“小远，你要不要上厕所，要就自己去。”他才会慢悠悠的从床上爬起来去上厕所。如果哪天老师或阿姨忘记说了，那可能就会发生这样的事情了——中午老师和阿姨都在做东西，突然听到小远隔壁床的小敏报告说：“老师，小远在哭，他要上厕所。”我们一听马上说：“小远，自己去。”听我们这么一说，他才从床上爬起来去上厕所。回来经过我们身边也没说什么，等他走远了一点我发现他的裤子好像湿了，问他是不是尿裤子了他也不说，阿姨上去一摸才发现他真的又尿裤子了，连鞋子都湿了。估计是刚才在床上憋太久了，起来上厕所时已经来不及了。但是从头到尾小远没有开口说过一句话。
有的时候我也有点想不通，照理来说再胆小内向的人和我们一起相处了快2年，应该也不陌生了吧!一句简单的“老师，我要上厕所”难道就真的那么难开口吗?怎么就宁愿尿床也不肯说一句话呢?
我们老师平时对他也不是很严厉，应该不会让他产生惧怕感。而且对于小远这样的特殊幼儿我们老师也不止一次的明确对他说过“要上厕所自己去，老师不会批评你的”，但是即便给了他这样的“特权”，他却还是宁愿在床上憋尿憋到哭，憋到尿在身上。这到底是怎么回事呢?难道是有啥疾病?但他妈妈也说了在家晚上睡觉一般都不尿床。那到底是什么原因呢?作为老师我到底该怎么做呢?难道只能每天准时的喊道：“小远，你要不要上厕所?”
也许对于这样的孩子我们目前能做的就是平时要与他多多交流多多沟通，让他知道老师是爱他的，要上厕所可以自己去，消除他内心的害怕感;另外在其尿床时不要给予过多的批评指责，及时帮他换下尿湿的裤子;睡前尽量让他少喝水。希望这些对他能有帮助吧!
保育工作是幼儿园工作的重要构成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细设施着者，虽说每个幼儿园工种职责有所差异，但基本职责与要求都是一样的，目的地促进孩子的全面成长，为了能更好的提高本身的各项工作程度，首先要做到，
1、不停学习，总结经验，做好本身的保育工作，在工作中，我以幼儿园下达的命令为中心，做到大家和谐相处，学习别人的优点，不断提高本身的保育水平。
2、体贴孩子，热心工作，爱是无私的，也是做好保育员的前提，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。
3、紧密感情好联系，增进家园相互作用，在家园共建方面，热情对待每一位家长，注意和家长沟通，让家长觉得非常贴心与亲近。所以幼儿园保育工作一定要做到细心，耐心，和爱心，让自己的幼儿园越来越好。
现在幼儿园的教学规定也必须是保教结合。保教结合保教结合，“保”总是在教的前面，可见“保”应该是重于教的，而现在的家长们都很重视孩子的教育问题而忽视“保”，其实除了让孩子学习文化知识，我们还应该重视孩子的身体健康与心理健康。
那么保育员这一职位也显得就很重要了。那么保育员就必须认真学习，不断提高自己完善自己，提高自己的文化素养与保育技能，才能得到大家都认可。
我觉得吧，养孩子，真的是一场无限发掘自己潜能以及挑战自己耐心底线的过程，而且这过程恐怕，很长。
就目前而言，我的潜能还潜得挺深的，嗯，我的耐心底线也埋得很深。这大概是因为维克多还是可以划到很好带的乖孩子一类吧。又或者是对比下家里的大人，会觉得维克多已经算是很懂事了。
作为一名职业保育员，我有幸参与和见证了许多儿童的成长过程。这个职业既充满了挑战，又令人充实满足。在这个职业中，我深刻体会到了儿童的天真可爱以及他们对世界的好奇心和求知欲。同时，我也意识到作为一名保育员，我们肩负着重大的责任，我们不仅要提供安全和健康的环境，还必须为儿童提供最好的教育和关怀。在这篇文章中，我将总结自己在职业保育员工作中的心得体会。
首先，对于保育员来说，建立稳定的关系是至关重要的。在我的工作经验中，我发现建立稳定的与儿童的关系是培养他们信任和安全感的基石。每个儿童都需要一个稳定、可靠的成年人来引导他们的成长和发展。我尽力去成为每个孩子生活中的这个人，无论是在日常护理中还是在教育活动中。通过建立亲密的关系，我可以更好地了解每个孩子的需求和兴趣，并为他们提供合适的支持。
其次，作为一名保育员，我深知早期教育的重要性。在孩子的早期成长阶段，他们的大脑发育迅猛，对于学习和经验的吸收能力也非常强。因此，我在工作中注重提供适应儿童年龄和能力的教育活动。我努力创造一个富有创造力和多样化的学习环境，通过活动和游戏来激发孩子的好奇心和想象力。我相信通过早期教育的培养，可以帮助孩子建立自信、掌握基本的学习技能，为他们以后的发展奠定坚实的基础。
另外，我也意识到作为一名保育员，我们必须注重儿童的安全和健康。儿童是社会的未来和希望，我们必须确保他们在保育中心内的安全和健康。在我的工作中，我时刻保持警惕，确保儿童的身体安全和心理健康。我定期检查学习环境的卫生和安全情况，确保儿童的食品安全和卫生习惯。同时，我也注重儿童的心理健康，关注他们的情绪变化，提供适当的支持和安慰。
此外，作为一名保育员，我体会到了团队合作的重要性。在保育中心中，保育员们需要密切合作，共同为儿童提供最好的教育和保育。每个保育员都有自己的专长和优势，通过团队合作，我们可以充分发挥每个人的潜力，为儿童提供更全面的关怀和教育。同时，团队合作也能够帮助保育员们相互支持和成长，共同面对工作中的挑战和问题。
最后，我想说的是，作为一名职业保育员，我深感幸福和满足。每天与孩子们一起度过，我感受到了他们纯真、无邪的爱和快乐。每个孩子都是独一无二的，他们给予我无尽的力量和动力，让我更加热爱自己的工作。尽管职业保育员面临工作压力和挑战，但我相信，只要我们热爱儿童，专注于他们的成长和发展，我们的努力和付出终将得到回报。
总之，作为一名职业保育员，我深刻体会到了自己的职责和使命。建立稳定的关系、关注早期教育、确保安全和健康、开展团队合作和热爱自己的工作是我在这个职业中的心得和体会。无论工作中遇到怎样的困难和挑战，我都将始终秉持着对儿童的热爱和关心，为他们提供最好的保育和教育。
为了进步促进家园间的密切联系，增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家庭教育的理念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标。近日，我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。
会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。然后以班级为单位，由教师与家长们面对面地沟通交流。每位老师为今天的家长会都做了充分的准备，在内容、形式等方面进行了大胆创新，打破了固有的“老师说，家长听”的模式。如：有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天，并以ppt的形式边播放边讲解，不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况，同时也使家长更进步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。有的班级采用“经验交流式”与家长进行有效互动，不仅有家长代表分享育儿经验，又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑，请大家一起群策群力来帮助解决。宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言，进步促进了家园沟通，拉近了家长和老师的距离。
会后，家长们纷纷表示：这样的家长会令人轻松愉快，汇报与交流相结合，既掌握了孩子在园情况，又学到了育儿知识，取得了事半功倍的效果，这样的家长会家长很喜欢。