寒假里，我终于有足够的时间来阅读这本我早已心驰神往的书——《安德的游戏》。
安德本性是个淳朴善良的孩子，他所做的一切反抗，都是无心的，是大人们强加给他的，当他得知虫族因为自己而集体毁灭时，他的内心陷入了深深的忏悔之中，最后，当全人类都在欢庆战争的胜利时，安德却自我放逐，将自己的余生在太空中永久地漂泊。
安德的故事对我们青少年是很有教育意义的，纵使我们无法拥有安德的天才，但安德的身上依然拥有着我么最最需要的品质：忍耐和独立。或许因为学习生活等方面压力，我们越来越难以忍耐周围的事物，有时一些微不足道的细节便往往会触发我们心中的怒火，但与安德面对的压力相比，我们这些都是不值一提的，既然如此，我们为什么不能也学着适当忍耐一下呢?我相信，这样会减少许多生活中不必要的矛盾。
另外的一点就是独立。由于时代的进步，我们中的不少人从小就过着衣来伸手，饭来张口的生活，因此我们往往欠缺一种独立意识，这是非常危险的，在残酷的社会竞争中，缺乏独立意识往往意味着将被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我们一生，总有一天跌倒了你只能自己爬起来。培养独立性，就是培养竞争力，这是非常重要的环节。
由此，我由衷地把安德视为我心中的偶像，他教会了忍耐，独立，拼搏，这才是一个偶像所应具备的素质，正如他在书中表现的一样，安德永远是做的最优秀的那一个。希望所有像我一样的同学，特别是喜欢挑战，喜欢做别人不敢做的是，喜欢在绝望中诞生的人，都去找到这本书读一读，它对你的启示性在任何时候都是非常有价值的，你会庆幸在你年轻的时候读到过这本书。
由于同学的推荐，在这短短的寒假中，我缠着妈妈给我买了那本十分经典的科幻小说《安德的游戏》。
这部长篇小说是由美国作家奥森.斯科特.卡德所创作的。全篇的大致内容是这样的：
这是一个发生在未来的故事，当时地球已经遭遇过虫族的进攻，人类为了抵御未来无形的危险，国际舰队开始寻找天资聪颖的神童，把他们塑造成舰队指挥官，而智慧稳重的安德就是他们中的一个，还是一个佼佼者。由于安德的天才智慧，战斗学校的校长坚信，安德是人类最后的希望。所以在安德六岁之时，把他送到了战斗学校里培养。
安德在战斗学校里披荆斩棘勇往直前，新生训练，到火蜥蜴队，再到野鼠战队，又到了凤凰战队，但不管在哪个队里，他都表现出色而且进步奇快，不久便成为了全校战士，迅速成为了指挥官，并以游戏的形式打败了虫族，那时他才11岁。
之所以安德能成为人类世界的英雄，不仅仅是因为他的天资，而更在于他在当时的位置，第三胎。在书中，当时地球人口超标，政府开出禁令：不准生三胎以上，最多两胎。而安德是特批而诞生的，他一出生就有了一个使命：成为人类指挥官拯救人类!如果他没有达成这个目标，他就会被身边的人排挤，最后毁了一生。正是这种紧迫感让安德讲他的所有才华都释放出来了，使他最终成为了英雄，虽然他并不想。
在电视上也有这样一次实验：一片玻璃下，压着一只毛虫，两只山雀轮流取食，一只来自伦敦的温室，而另一只来自某个高原，很明显温室中的山雀对毛虫束手无策，而高原的山雀稍动脑筋便想出了方法把毛虫捉了出来。可见当环境恶劣，生存紧迫时，人的才能才可以完全爆发出来。
这是我的观点，希望大家也读一读《安德的游戏》，相信大家也会发现得比我多。
科幻小说是我的最爱。《安德的游戏》这本书便深深地吸引了我。它讲述了安德被上校选中，进入了战争学校。聪明勇敢的安德很快在学校名列前茅，被调到火蜥战队。安德作为一名新生，遭到了队长邦佐的排斥。很快，邦佐把安德调到其他战队。经过一场场模拟战斗和电脑游戏，学校领导对安德刮目相看，学生们也对安德羡慕嫉妒恨。翻来覆去的换战队，使安德结识的朋友越来越多。最终，安德成为了队长，队员都是他的朋友们，他们共同对抗虫族，拯救世界。
曾经打败过虫族的马泽·雷汉成为了安德的教官。在马泽·雷汉的训练下，他们战胜了虫族，成为了终结者。
这本书奇幻，奇幻于虫族和宇宙中的学校。这本书情节跌宕起伏，跌宕起伏于安德的遭遇。这本书激动人心，激动人心于每次模拟战斗时惊心动魄的场面。
这本书，人物的性格分明。机智勇敢的安德，善良的华伦蒂，百发百中的佩查，机智的豆子，狡诈的格拉芙，心狠手辣的邦佐以及虐待生命的皮特······
白纸黑字，却仿佛上映了一部好莱坞大片。栩栩如生的人物，稀奇古怪的思维，跌宕起伏的情节，让整本书活了起来!每一章都催人奋起，每一章都有声有色，每一章都运用了各种手法，让人身临其境，好像旁观者一般。
这本书，让我产生许多思绪：我可怜安德不满八岁就参加战斗，我气愤邦佐处处针对安德，我佩服华伦蒂小小年纪红遍网络，我祝愿打败虫族后安德有美好的青春······
一本书，好人和坏人，好品质和坏品质，都并存着的，才是一本值得一看的好书!
人生是要拼搏的，只有不畏强权、压力，才能成为一个成功的人，才能做成想做的事。《安德的游戏》讲述的是人类被虫族威胁，地球内战将要爆发的战乱年代，一名六岁儿童安德，打败虫族，拯救人类的故事。
在安德在很小的时候，被他的同学史帝芬和朋友们欺负，他不但没有逃跑，反而勇敢地反击，狠狠地教训了欺负自己的人。这一切被负责选拔战斗学校学员的安德森少校看见了，于是他便劝说安德加入位于小行星带上的战斗学校。在战斗学校里安的遇强越强，一步一步地赢取进步和成长，最终破格晋升到了指挥学院。在指挥学院里，他表现出了非凡的才华，最后成功的带领人类击败了虫族。
在书中，有一处情节是让我深有感触的。
在战斗学校，安德刚加入时被战队长邦佐欺负,邦佐有着丰富的格斗经验，想要击败他相当困难。于是安德选修了他原本并不擅长的“个人格斗”课程，并勤奋练习。最终，在跟邦佐决斗时，战胜了强大的对手，捍卫了自己的尊严。
这段故事，让我感受到了安德不畏强权并战胜压力努力奋斗的拼搏精神，也让我想起一次体育课发生的事。有一次，我们班男生正在踢足球，正是兴致勃勃的时候，有几位高年级的大哥哥想来抢占我们的球场。比我们高出两个头的大哥哥踩着我们的足球，手指指着我们“队长”的鼻子说要我们去篮球场踢。一开始，我们都吓住了。乖乖地站着听哥哥们的“教训”，但，当我们听明白了以后，心里都腾起一股捍卫自己权益的火。尽管面对着高大的哥哥们，我们的“队长”首先开口说明白我们今天的活动权益，场地今天轮到们四年级的同学使用，我们先在这里踢足球的。看到“队长”如此不畏强权，据理力争，我们大家也战胜了对哥哥们的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我们有在这个场地活动的权益。
最终，我们的无畏、敢言、敢争取让高年级的大哥哥们无功而返。我们快乐地踢完了球赛。
我想这正是书中安德的精神在我们生活中的体现。虽然我不能像安德一样拯救人类，但是我也可以学习这种精神，通过不断训练自己，增强自己的勇气和能力，更好地保护自己和所爱的人。
我喜欢《安德的游戏这本书》，因为它让我体会到生为男儿该有的勇敢、奋斗和爱;知道了只有不畏强权和压力，努力奋斗，达成目标才能保护自己所爱的人。
在书中，有一处情节是让我深有感触的。
在战斗学校，安德刚加入时被战队长邦佐欺负,邦佐有着丰富的格斗经验，想要击败他相当困难。于是安德选修了他原本并不擅长的“个人格斗”课程，并勤奋练习。最终，在跟邦佐决斗时，战胜了强大的对手，捍卫了自己的尊严。
这段故事，让我感受到了安德不畏强权并战胜压力努力奋斗的拼搏精神，也让我想起一次体育课发生的事。有一次，我们班男生正在踢足球，正是兴致勃勃的时候，有几位高年级的大哥哥想来抢占我们的球场。比我们高出两个头的大哥哥踩着我们的足球，手指指着我们“队长”的鼻子说要我们去篮球场踢。一开始，我们都吓住了。乖乖地站着听哥哥们的“教训”，但，当我们听明白了以后，心里都腾起一股捍卫自己权益的火。尽管面对着高大的哥哥们，我们的“队长”首先开口说明白我们今天的活动权益，场地今天轮到们四年级的同学使用，我们先在这里踢足球的。看到“队长”如此不畏强权，据理力争，我们大家也战胜了对哥哥们的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我们有在这个场地活动的权益。
最终，我们的无畏、敢言、敢争取让高年级的大哥哥们无功而返。我们快乐地踢完了球赛。
我想这正是书中安德的精神在我们生活中的体现。虽然我不能像安德一样拯救人类，但是我也可以学习这种精神，通过不断训练自己，增强自己的勇气和能力，更好地保护自己和所爱的人。
我喜欢《安德的游戏》这本书，因为它让我体会到生为男儿该有的勇敢、奋斗和爱;知道了只有不畏强权和压力，努力奋斗，达成目标才能保护自己所爱的人。
《安德的游戏》故事设定在不久的未来，可怕的外星虫族入侵地球，人类在付出伤亡数千万的代价下赢得胜利，为了抵抗虫族的再次入侵，人类选拔十来岁的少年到一个外太空的游戏基地进行训练，以游戏模拟虫族进攻来培养少年们的战术和战略，作为抵抗虫族再次入侵的最大。
我没有查到当上个世纪七八十年代的时候《安德的游戏》面世后的西方国家的社会反响和业内评价，但“少年游戏天才拯救地球”曾几何时太像一个儿童故事的设定——满足少年梦想的英雄情怀。但在全球电子和网络科技空前发达的今天，这种构思可就不是闹着玩儿的了。电子科技发展起来以后的游戏，早期的街机游戏，到单机游戏、网络游戏，一度是成年人眼中令青少年玩物丧志的洪水猛兽，这种情况随着新世纪以来各种电子竞技作为正式比赛开展而有所改观，但游戏毕竟是游戏。
其实游戏是一种足以深刻影响人类未来的文化，尤其是网络游戏，每一个玩家面对的不仅仅是电脑屏幕，而是屏幕背后聚集了千万个真实玩家的虚拟空间，而虚拟空间本身除了奇幻色彩的设定之外，所有玩法、升级、战略都需要极高的策略意识、团队意识和应变能力，谁说这些意识和能力在现实中是不需要的?游戏教给青少年的，可能是中国教育都一直缺失的。那么，在游戏中成长起来的新一代年轻人，他们在人格形成过程中就接受了远比前人高级的竞争训练，他们从少年时期就开始模拟如何在竞争或者斗争中生存下去并且团队配合作战，他们的未来是很可怕的。
当然，你可以反驳说，为什么有些人玩游戏却玩物丧志?就像很多人读《红楼梦》只当琼瑶一样的言情小说看一样，这是没办法的事。
《安德的游戏》最伟大之处，在于在上世纪70年代就看到了科技发展的这种趋势，即未来是属于游戏一代的。小说中的安德(Ender)是一个11岁的男孩，天生具有强烈的战斗意识，从一起到太空基地受训中的孩子中脱颖而出成了指挥官。太空基地训练的方式是模拟军事化训练，将虫族的文明形态、战斗力和作战模式量化分析，然后一步步教一群十来岁的孩子如何战斗。
对于这帮孩子来说，对战争的认识是从游戏开始的，因此他们理解非常快，而且更纯粹。甚至当他们以为还在进行模拟战争的游戏的时候，就已经在实际的战争中了。未来的战争中，他们不用体会到炮火连天枪林弹雨，视野开阔、反应敏锐、洞悉敌我军情和心理做出判断下达命令，即可一战功成。
电影《安德的游戏》让这套小说在国内迅速火了起来。很难说，在电影播出之前，有多少人留意过这套作品。惭愧的是，我也是看完电影之后，才知道“安德的游戏”原来是一套小说。
相比小说，很难去评价电影的好坏。毕竟小说本身有太多内容很难用画面呈现，而电影又相对更接近普通观众。于是电影在某种意义上，用了讨巧的方式，将书中所有与思想相关的内容都删除了，单单留下游戏与战争这条主线。
《安德的游戏》塑造的是一家当中三个天才儿童的不同人生：老大彼得，智计无双，却偏天性残暴;老二瓦伦蒂，聪慧灵巧，却善良温和;老三安德，是二人的中和。就像瓦伦蒂形容的那样，安德与彼得是一枚硬币的两面，而瓦伦蒂就是硬币。一枚硬币不能只有正面，或者反面，更不能没有材料本身。作者对于三个天才儿童的未来铺设，看上去令人不太舒服，却是最合理的。彼得最后成为了地球的领袖，安德打赢了虫族战争，瓦伦蒂则成为了一名学者。政治、军事、知识，三个人类最看重的东西，体现在了三个孩子的身上。
为什么大人没有选择彼得或者瓦伦蒂呢?书中的解释，是彼得过于残暴，不懂善良;瓦伦蒂过于善良，不懂杀戮。只有身为老三的安德，才是最理想的人选。但如果从政治、军事、知识的方面考量，大人的考虑是没有错的：彼得代表不需要善良的政治，聪明却无法被操控，甚至容易遭受反噬;瓦伦蒂代表知识，聪明却没有行动力，毕竟知识是大脑的工作;而安德则不一样，他的性格是最适合成为操控者的。大人们需要天才儿童去打赢一场星际战争，但他们不希望这个天才拥有太多自主。无论彼得还是瓦伦蒂，他们都会反问为什么，而安德则不会。
当彼得要求瓦伦蒂与他一起操控世界的时候，读者应该明白了：彼得注定是生来领导别人的。就像《肖申克的救赎》里说的那样，有些鸟儿，注定是关不住的。这是他的天性。
在书中，只有瓦伦蒂是真正自由的。彼得无法控制自己操控别人的渴望，安德无法控制别人操控自己的命运，只有瓦伦蒂明白，她才是那个可以操控别人，而不受影响的人。因而最终，当彼得成为众人目光中的领袖，安德背负死者代言人的责任后，只有瓦伦蒂轻松摆脱操控，自由选择与安德一同离开，去过只属于他们的生活。
我从来没有读过科幻小说，《安德的游戏》是第一本，抱着对作者获得那么多大奖的崇拜和怀疑，我一口气读完全书后又看完了电影，就像一个人跑了五千米的长跑后虽然很累，但是心里还是只有一个感觉，那就是：爽。电影评分很高，拍的也很不错，但跟书比起来，还是弱爆了。电影删掉了书里面的很多情节，估计是限于时间安排。建议有兴趣的同学真的可以看看原著。
首先非常佩服作者的脑洞，天马行空，恣意畅游，无边无际。作者写到了地球之外的太空还存在很多个星球，这些星球上都有生命，而且这些生命不仅繁殖力强，还会对人类造成致命的威胁。作者想象到地球人不仅在外太空建立了自己的军队，而且坐着飞船来去自如;想象到外太空的失重和各种需要承受的身体压力;想象到他们的日常生活的场景和需要克服的困难，就像作者曾去过那生活过一般，让读者有一种身临其境的感觉。但作者的想象又不是随意而为，而是有非常严谨的逻辑，有扎实的物理和天文学知识，让读者不光是体会到作品的文学性和故事性，更多的是还能够学到一些知识。
这本书的内容大致是天才儿童安德为了拯救人类而出生，通过一系列的测试和训练，克服重重困难，最终打败了虫族，实现了人类的和平。安德从一个普通的天才儿童到最高军事指挥长官的成长过程，在现实生活中也有所体现。比如书里一直强调要想让他尽快成长，当上领导，就必须孤立他，学会孤独、寂寞，忍受常人不能忍耐的痛苦。这是一个破茧成蝶的痛苦过程，但只要熬过来了，一切都值得。
安德接受的训练非常人所能承受。不光是身体和大脑的训练，还有心理的承受能力。格拉夫上校对安德的考察从没有间断，他做的每一件事情都被打分。在学校史蒂生欺负他，在家里彼得欺负他，进入战斗学校后由于表现优异也让别人嫉妒。尽管在火蜥蜴战队和野鼠战队先后受到排挤，但安德还是凭借自己的聪明才智脱颖而出，组建了自己的飞龙战队，并且带领一些并不优秀的士兵刻苦训练，最终打败了其他所有战队。而学校也为他一再打破规则，从来不按常理出牌，安德却能见招拆招，一一应对，最终走向辉煌。
寒假里，我终于有足够的时间来阅读这本我早已心驰神往的书——《安德的游戏》。
先介绍一下，这是一本科幻小说，作者是美国科幻作家奥森斯科特卡德，对于作者，喜欢科幻小说的读者们一定对他很熟悉，而安德的游戏无疑是卡得最优秀的作品之一。首先，让我们认识一下这本书的主人公——年仅十二岁的少年安德维京。他不算强壮，过于淳朴善良，所以常常被人欺负，还常常吃亏。但无论如何，天才就是天才，无论别人如何打压他，攻击他，他终归有破土而出的一天。同时，安德生活的时代，地球和外星的虫族发生了一场大战，虽然战争得到了暂时的平息，但虫族无时无刻不再酝酿着反-攻，而地球与他们的实力实在是天差地别，一旦新的战争爆发，人类就将无可避免地全体覆灭，除非人类能找到又一个拿破仑一样的军事天才，才有一丝胜利的希望。于是，世界各地的天才们便都被召集起来前往太空学校进行异常艰苦的训练。安德凭借自身出众的军事天赋，很快从中脱颖而出，但这也意味着安德必须面对比其他人艰苦十倍，百倍，甚至千倍的压力。自从他登上前往太空学校的飞船后，教官们为了培养他独立的品格，断绝他依赖别人的想法，他的教官们就刻意让所有的人孤立他，诽谤他，欺负他，使他陷入彻底的孤独境地;此外教官们还与所有人都与安德为敌，每一场游戏，都是极不公平的——无论安德的对手如何作弊，安德都不能输，并且，游戏的难度，压力，突变性一次比一次大，安德幼小的心灵也面临着一次又一次常人根本无法承受的考验!虽然安德也痛苦，焦虑，彷徨，但是，天才就是天才，他抵挡住了一切现实与心灵的风暴，并最终打败了虫族。
然而，安德本性是个淳朴善良的孩子，他所做的一切反抗，都是无心的，是大人们强加给他的，当他得知虫族因为自己而集体毁灭时，他的内心陷入了深深的忏悔之中，最后，当全人类都在欢庆战争的胜利时，安德却自我放逐，将自己的余生在太空中永久地漂泊。
故事里非常让人感慨的是安德和华伦蒂、彼得的感情。同样都是天才儿童，彼得非常想进战斗学校，但因为性格原因格拉夫上校放弃了彼得而最终选择了年龄很小的安德。彼得的心理天平倾斜了，变得暴躁，狭隘，即使是自己的亲弟弟也不惜一切代价折磨他、欺负他。这跟社会上的很多现象比较像。比如夫妻间、兄弟间、父母与子女间为了各种利益不惜大打出手甚至对簿公堂，他们从来就没有考虑过互相之间的亲情关系，人性的自私在他们身上体现的淋漓尽致。在书的结尾，当彼得老的时候，安德最终选择了和彼得和解。人之将死，其言也善，功过是非都不过是过眼云烟，生命匆匆，最珍贵的是情感。而安德和华伦蒂的感情是最真挚最感人的，也是全书最温情的地方。通篇从头到尾都充满了各种争斗和阴谋，安德从头到脚把自己武装了起来，他必须时时处于警戒状态，就是为了对付随时到来的危险。而华伦蒂是他心里最温暖的地方，也只有华伦蒂能在安德一次又一次面对挫折和失败时安慰他，鼓励他，让他振作起来。她不仅是他的姐姐，更是心灵的寄托，是安德一次比一次强大的最重要的来源。
虽然英雄安德最终取得了胜利，全人类都为之骄傲和自豪，他的名字响遍了整个宇宙。但我却读出了一点点的伤感。伤感的是击败虫族让全人类都免受灭顶之灾的重担却要一个孩子来承担，虽然是天才儿童，他比常人要承担的责任更大。从一个妈妈的角度来看，他失去的东西非常多。他得不到哥哥的爱护，取掉监视器以后被同伴欺负，从小离开爸爸妈妈没有了关爱，在战斗学校生活了几年后已跟妈妈完全没有了感情，形同陌路。尽管最终取得了胜利，但他再也回不去地球了，他成了各个国家互相争夺的对象，而这些国家争抢他并不是因为他的才华，而是想让他成为实现自己野心的工具。他拯救了这些人的生命，等一切威胁都解除以后，这些人却要相互倾轧，只为实现个人那肤浅、丑恶的政治目的。想想真的很伤心。
第三次虫族战争完全是人类自己挑起的，只是为了担心虫族还会再来一次，以免使自己及子孙后代受到灭顶之灾。殊不知虫族并没有这样的想法，他们其实很想跟人类和平相处，但因为犯了有前科，又由于相互之间缺乏沟通，导致人类对他们再也不能相信。为了不留后患，人类主动出击，所谓的先下手为强即是如此。这本书不光是一个简简单单的科幻故事，从这个角度来看，它对我们现在的职场也有一定的启示。职场如战场，形势也是瞬息万变，人人都在寻找有利的一面来保护自己。所以当有了矛盾就需要及时的沟通化解，以免给自己酿成大祸。
读完《安德的游戏》，内心充满了更多对宇宙的兴趣，其他安德系列的书也不会再错过了。喜欢科幻的亲可以作为参考哈。