作文考试心得

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作文考试心得篇1

时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;适当做一些阅读方面的练习,让自己不在阅读方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的'题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。

作文考试心得篇2

期中考试已经结束了,我带的两个班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教学,对这次考试进行的具体而深入的分析总结。

首先,从试卷来看,有很多学过的知识学生都已经忘记了。在听录音,一.请把听到的资料的代号填入括号内的第4题,好多同学都做错了,造成学生失分严重的现象。平时能考90多分的同学,这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。

其次,透过这次期中考试,发现很多学生充分调动单词的潜力还有待加强,明明那些单词学生都会说,听写很多次了,但遗忘率很高,第三题、完成下面单词中call错写成了coll,第五课还没有学,导致扣分比较多。

第三,注意细节,强化记忆。有些题学生明明是能够拿满分的,可因为一些细节的东西而丢了分,这是最冤的。例如:句子首字母要大写,出现2个或2个以上,名词的复数形式要加S,这些你问起来学生都能回答,一回到试卷上,就全给抛到九霄云外去了。

第四,培优辅差,关注学优生。这次考试,原本能考满分的学生却都有丢分的现象。很多同学都是在88—90分之间徘徊,95分的呢又上不去,只有几个同学考满分。我自己有很大的职责,平时把大部分的精力都放在了后进生身上,但后进生的进步不明显,忽视了对其他人的严格要求。

第五,课堂效率是十分重要的,课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。透过这一阶段的教学,下半学期必须要加强课堂组织教学。

针对以上的问题,下半个学期,我将从以下几个方面开始努力。

(一)落实扎扎实的英语训练

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。

2、继续加强学生的认读潜力。在平时的午读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读潜力的加强团结。

3、强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、对所有学生都要照顾到。采用“一帮一”培优辅差,从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生学习的信心和用心性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,不仅仅仅要加强对后进生的辅导,也要加强对其他学生的辅导,对他们提出更高要求。

5、狠抓课堂纪律。要用心和班主任联系,一齐把课堂纪律整顿好,这样才能保证教学的顺利进行。

期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学习作风,学习方法,学习效果等学习状况的检查和总结。透过这次考试,我也找到了学生学习上的薄弱之处,并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步,不断提高孩子们的学习成绩。

作文考试心得篇3

1、词汇选项(15分)

这类题基本是送分题,只要找到一个好的英语词典就能够了,最好是有近、反义词那种。还有一个要注意的问题是为了加快查词速度,词典最好体积不要太大(64K那种就能够),如果字典太厚太大单纯拿字典都累得不行,查单词速度就明显得打折。

2、阅读决定

这类题一般较难,也就7分。记得哪个教师说过,这类题花太多时间不值得,除非你有足够时间。正如那个教师说的那样,这道题就蒙吧,一般选6对1错,或6错1对,也就是对对对错对对对或错错错对错错错。为什么,听说如果连着四道题答案一样,阅卷时可能认为你是蒙或者....,不给分。

3、概括大意与完成句子(8分)

这类题一般也比较难。记住老外写文章,经常全文中心是短文的第一句,每段第一句是该段的中心,把握住这个,好多问题基本就好解决了,做这类题,同样也不要花太多时间。

4、阅读理解

这一部分分值45分。一般有当年教材上一道原题。做这类题,平时要多阅读,不必须要每个单词,每个句子都搞明白,老外写文章,经常用这样的结构:文章中心→举例→作者观点,正如第3题说的那样,全文中心是短文的第一句,但必须要注意转折词如but、allthowt等(呵呵,不要钻牛角尖)。考试时注意目的是拿分不是学习研究文章,我的方法是先看短文后的问题,然后带着问题去阅读,同时注意题后的问题在文章中的答案一般有顺序,也就是第二题的答案一般在第一题和第三题答案在文章位置的中间。

5、补全短文(10分)

我做这道题的方法比较简单,也就是看一些关键词(如前面有thefirst,那后面必有second,也就是类似中文中一方面....另一方面,因为......所以,虽然....可是等等),另外还有许多教师经常说的合并同类项(从侯选答案中查找与该段有关系或相同的单词)

6、完型填空(15分)

这道题一般是教材中当年新补充的原题,但不要记忆原文中的空白处的ABCD,而必须要记住全文,因为虽说是原文,但填空的位置试题和原题一般会不一样。比如考A,最笨的办法为将教材中最终5篇文章全部背下来,呵呵,15分比较靠谱。从整个试题结构来看,一般第1、6题的30分就应全部拿下,之后就是第4题,因为一般有教材中一道原题,只要你能把教材中所有短文全阅读一次,其中的'15分是拿定了,也就是说到此刻45分是没问题了,阅读理解其余两道争取认真阅读做答,再拿(或蒙)15份就应不成问题,至此60分,基本透过了。另外,2、3、5这三道题,即使你不会做,必须要全部填上,如果运气好的话,这三道题25分蒙对10~15分问题也是不大的。

作文考试心得篇4

转眼间就迎来了期末考试,是这学期对我们最大的测验。

考试的时候,我认认真真地去填写每一份卷子。考完数学之后,我感觉题佷简单,题题顺利,认真地检查了一次,确定全对之后,心中一直有一个希望数学考满分。

考完语文之后,我感觉语文没有数学好做。其中有一道题我想透了脑袋,也想不出答案。然后我蒙了一下写到了卷子上,虽然那道题只是一分,但也是分。肯定这次语文的成绩不比数学好。英语也有一定的难度。品生和科学应改没有大的问题,因为是开卷考试。

考试结束后,我发现大家脸上的表情各不相同,有的喜出望外,像是取得了优异的成绩。有的紧锁眉头,像是受到了家长的批评……我也不例外,也是闷闷不乐的样子。

这几天,我总是恐慌不安。如果考好了每个人心里都是乐滋滋的,也会得到老师的表扬,还会实现我的一个愿望,妈妈答应给我买一个最新版的“____”的玩具。如果考不好不但不能实现愿望,一定还会受到老师和家长的批评……

希望我能取得优异的成绩,为这学期画上一个完美的句号。

作文考试心得篇5

期中、期末的时候是我们最高兴也最紧张的时候,高兴自己考得好时得到老师家长的赞扬,不过在成绩出来之前还是很紧张,不知道结果会怎么样。同学们都很关心自己的成绩。这次期中考试考完后,我一直沉浸在紧张中,直到老师把考卷发下来的那一刻。

前几天老师公布了成绩,我语文90.5,数学98,在我们班排名第2名。对别人来说很不错,但对我和父母、老师来说却不算什么,因为我在小时候父母为了我的学习更好,他们买这个买那个,花了很多钱,唯一就是为了让我更好;而因为这样,我的成绩一直不错,因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜,我的语文本来是不错的了,但作文给我扯了后腿,只得了23.5分,我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分……数学是我的强项,本来我可以得100分,但我很马虎,本来是要算用去的,我却求成了剩下的,扣了2分。真是应证了一句俗话:早知如此,何必当初?唉!虽然我还是名列前矛,可我是闷闷不乐的,对自己的成绩很不满意。

我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话:“你的粗心成了你的心病,改正过来,你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话:“胜利者不属于跑的最快的人,有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。我做一下期中考试后的反思,认真分析期中考试的试卷。

总之,期中考试的成绩我觉得还是我最理想的成绩,我要在期末考试之前改正粗心的坏毛病,考得更加出色。

作文考试心得篇6

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

让我们共同努力,共同进步!

作文考试心得篇7

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,我们此刻要做的就是认真总结,进取反思,调适心态,再决将来。

这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会,还让我们明白自我的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与本事编成的鱼网必须已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。可是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来期望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才最终取得最终的成功,不应当只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记作业是否及时完成,独立完成是否主动学习,主动钻研是否注意答题规范,书写整洁

二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:应对作业,应对压力,是否怨天尤人我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止

让我们共同努力,共同提高!

作文考试心得篇8

“人无信而不立”,这是每个大学生都知道的箴言,诚信也是每个大学生应有的道德基础,但是,面对社会上的造假和腐败等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。

对于当代大学生来讲,明礼诚信是立身处世之本,是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育,为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才,已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会,我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识,我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切,一味地因追求高分而忽略道德,这不仅是对其他同学的不公平,更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰:“车无辕而不行,人无信则不立。”树立道德新风,立诚信之本,做文明公民,既是时代的需要,也是做人的道德底线。

诚信像路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累;诚信是成功,随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子,只要你诚心种下,就能找到打开金库的钥匙。诚信,是一股清泉,它将洗去欺诈的肮脏,让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生,学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动,我们班的同学能又一次加深对诚信的理解,用于面对从前的缺点,战胜困难,是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论,更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。

本次班会还存在不足之处,如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善,班会的形式比较单一,能主动参与的同学还比较少,下次应当集思广益,调动更多同学参与其中才好。

作文考试心得篇9

不知不觉,这个学期已过了一大半了,时间过得真快啊!上个星期三,我们学校进行了期中考试,我所任教的班级的语文成绩不是很理想,距离同年级的第一名有一定的差距。我就这次期中考试,谈一谈自己的感受:

一、本学期成绩退步了,一方面与年级的特点有关。因为随着年级的增长,语文基础知识的难度也加大了,而且增加了阅读题。所以刚上二年级,孩子们很难一下子适应这个转变。随着时间的发展,孩子们能逐渐适应,所以这个学期单元测验已一次比一次好,看到成效了。所以我们要继续努力,加强课堂上的基础知识点的渗透、阅读指导的练习,争取更大的进步。

二、平均分不高,与优生人数有关。这次优生人数只有20人,大多数学生本来能达优的,这次却没有达优。他们做题时,没有做到认真审题,认真检查,所以有些基础题却因粗心大意做错了。以后在审题方面要加强训练,做到细做,细检查的习惯。

三、及格率较低,不及格的人数较多,主要是在阅读与写话方面失分较重,主要的责任还归根于我。虽然每个单元的语文百花园中没有看图写话的内容,在写话训练的内容上有一定的困难,但是很多课文都是图文对照,而我却没有好好地利用这些资源,让孩子的写话训练的水平得到提高。

我想,在后半个学期的教学中,继续抓好学生的基础知识,同时加强学生完成阅读与写作的能力,利用空余时间多练习,教给学生正确的做题方法。争取期末考试考得好成绩!

作文考试心得篇10

新课程标准实施以来我本着学生是学习的主体的原则,教是为了不教,教会科学知识不如培养科学素养,素养的形成我从培养兴趣开始。

同学们带着高昂的兴趣迎接了期中考试。学习地理知识的目的在于应用,而且也只有通过应用地理知识,才能体会到地理知识的正确性与重要性。因为,这些知识对学生来说,大多是未经实践验证的知识。在应用地理知识的过程中,还能加深理解,并巩固、扩展知识,形成多种技能。也只有在应用地理知识中,才能真实地验证学生是否已真正掌握了知识。考试后我进行了试卷分析,然后后将试卷发到学生手中,我向同学们提出了一个问题:同学们这次考试你们有什么遗憾吗?情况种.种,其中一道题有45%的同学同时举手,遗憾都出在同一个问题上:综合题。

地理学科由于它一定的难记性,为聪明学生所不以为然;又由于它的综合性,为中下学生所畏难。这道题问题集中出现在平时各方面属于中等层次的同学身上,他们表格内的内容填充的完全正确,而由于缺乏一定的心理素质,没有把问题理解完整,把本来会的知识而给忽略了,没有填图。这部分同学再次重申:“不是不会,是遗漏”。白失掉了应得的分数,他们感到非常的遗憾和内疚。也是由于我对于学生审题问题没有引起足够的重视所造成的。反思后我有所得:

审题失误在地理解题中是比较常见的。有的学生虽然具备答好题目的知识基础,但由于不会审题,结果仍然答错,或不切题、不规范乃至漏题。审题不清主要表现在问域不明和已知条件不明确两个方面。

在中学地理教学中,学生应用地理知识的方式主要有两种:

一种是完成各种类型的练习,如回答问题、画地形图、分析图表、“预报”天气过程等等,这类练习必须紧密结合教学任务进行;另一种是解决实际问题,如在野外考察中对某一问题的探索,解决小范围环境问题等。虽然应用地理知识的方式可以不同,但是在应用地理知识时,学生的心理过程是相同的。

经过期中考试我们各自有所思,有所获,我们师生达成共识,期末考试见。我们看中的不是分数:让我们的知识和能力再一次接受考验首先要认识学地理的重要性,才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设,不具备中国地理知识是不行的`。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂,何以动手去搞建设?要知天下大事,不知世界地理,同样不行。

要学好地理,最重要的是读图和学习绘图,用图来帮助自己理解和记忆,做到“心中有图”。

其次,要用联系的观点学习,例如,气候和农业有密切的关系,矿产和工业有密切的关系,人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系,如:气候和水文,水文和植被等等,不能孤立地学习,不能死记硬背。,要在理解的基础上记忆。

地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系,在初中阶段,一定要把各科知识基础打牢,才能更快的进步。

学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说,上面的每一点信息都有可能成为考试内容,稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。山川、河流、城市,把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征,一旦记住了就不会轻易忘记。

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