以劳动教育为话题作文

| 钦容0

写作文并不是简单的事情,我们首先要学会审题,优秀的作文一定是离不开我们平时的努力的,以下是小编带来的以劳动教育为话题作文,欢迎大家一起来收看!

以劳动教育为话题作文

以劳动教育为话题作文(篇1)

劳动创造了人类,劳动创造了美。劳动也是艰苦、辛苦的。

去年寒假的一天下午,我一人在家,心想:今天爸爸妈妈加班,一定非常辛苦,我要做一顿晚餐给爸爸妈妈品尝,让他们高兴。可我这个生活在城市里整天娇生惯养,衣来伸手、饭来张口的小女孩什么也不会做呀!这可怎么办呀?对了爸爸妈妈喜欢喝粥,我何不做一次粥给他们喝呢。再说做粥不就是用大米和水做的吗?我也看妈妈做过,这对我来说是小菜一碟。主意已定,马上行动。

我将锅刷洗好。“对了,做粥要放多少米多少水呢?”我隐约记得妈妈说过:“做粥要放4勺大米。”我将4勺大米放入洗米盆中接水洗米,水上漂浮着残渣和细小的泡沫,我马上将水倒掉。就这样来回讲冲洗了三四遍。我再将洗好的来放入锅中接上水,把火调到最大开始煮粥,我仔细盯着锅,生怕粥熟了,没通知我,一点也不敢怠慢。十分钟后,水慢慢开始沸腾了。我高兴地一蹦三尺高,心想:我马上就要大功告成了。想着爸爸妈妈回家时高兴、激动的表情,心里不由地暗暗得意起来。

但是,令我出乎意料的是,锅里的大米越煮越多,而水却不见了踪影。这可怎么办呢?我心想:一定是水放少了,我使劲往锅里添水;可又过了一会,大米还是那么多,水依然还是那么少。突然间,我闻到一股糊味,“是粥糊了!”我立刻把火关上,用大勺子用力搅了搅,粥上面还是稀的,而下面却是糊的了,真是一盆凉水从头浇到脚――凉透了!我眼噙泪花,一声不响地呆呆站在锅台前,我失望极了。

怱然,门铃响了,是妈妈回来了。妈妈见我在厨房,立刻跑了过来,焦急地问道:“怎么了?”“妈妈,”我哭哭啼啼地说道,“我本来想给你做粥,可……”“没关系,宝贝谢谢你,不要灰心,你这是第一次,再做一次就好了。”妈妈摸着我的头说道。

通过这次劳动,使我明白了:世上有许多事,看起来容易,做起来难。做仼何事都要认真,都要每一步。我以后一定要多帮助爸爸、妈妈干我力所能及的家务活。

以劳动教育为话题作文(篇2)

我,一个在城市里土生土长地孩子,从来没有干过农活,更不要说会干了。在我眼中干农活是一件有趣、轻松的事。但是,经过昨天的体验,我改变了我的观点。

昨天,我们去二姨家里玩,到了下午,二姨让我们拿些菜回去,于是我就跟着她们走了。我们先来到了种冬寒菜的菜地。哇,冬寒菜长得真好,不但绿油油的,而且很粗壮,让你看了就想吃。仔细观察冬寒菜就会发现它是由一根主干和许多根枝枒组成的,在主干和枝枒上都有又大又绿的叶子。主干上有一些小叶子,最上面有一些没长大的叶子,就像害羞的姑娘。枝枒上则有小绒毛。我正在看,只见妈妈她们已经开始用剪刀剪冬寒菜了,我连忙说:“妈妈让我来吧!”妈妈把剪刀给了我,我也学着婆婆的样子剪了起来。可是我刚剪了两株,婆婆就制止了我,妈妈和婆婆都哈哈大笑,原来我把主干和枝枒全剪了。婆婆笑着说:“剪冬寒菜要留一个枝枒,这样经过施水浇肥后,菜就会再一次生长。你这样菜就长不起来了。”我懂了,自己也开心地笑了。

接着,我们又开始摘豌豆尖儿。我以为头上有须的都是豌豆尖儿,于是我摘呀摘,摘了一把,拿给妈妈检验,妈妈看了把所有我摘的“豌豆尖儿”全扔了,妈妈说:“你摘的哪儿是豌豆尖儿啊,你全摘的是叶子!”后来经过妈妈的教导我知道了,原来豌豆尖儿是一颗豌豆的主干的尖儿,叶子形状和贝壳差不多,而且是一层层裹起来的,当然最上面也有须,但形状却不同。而叶子不是包裹起来的,是张开的',一片一片的。这就是它们的不同之处。

我们还摘了油菜、青菜,我都学会了怎么摘,看来收获还不少呢。就在我高兴之余,刚直起背,突然感到腰酸背痛,全身都累,特别是腰最累,从来没有这种感觉。没想到干农活原来是那么累,那么不容易。妈妈说我才干了这么一会,又没太阳还觉得累,平时别人都是在太阳下面干一整天。我听了,觉得他们真是够辛苦的。我光是摘菜,他们不但要摘菜,还要播种、施肥精心照料等,而且干的时间又这么长,还要经受风吹雨打日晒。我以后一定要更加珍惜粮食,珍惜别人的劳动成果。

田园劳动,让我学会了许多新知识,更懂得了劳动的艰辛与欢乐。田园劳动虽辛苦,但用辛苦可以换来欢乐,所以我爱田园劳动。

以劳动教育为话题作文(篇3)

“五一”终于来了,又可以放假了真是太高兴了啊!我们一家人邀上楼下的朋友一起去赣州“宝葫芦农庄”。以前我总是会晕车的,这次竟然精神抖擞,欣赏着车窗外的景色,心儿也跟着飞起来,情不自禁地哼着歌,不知不觉就到达了向往已久的目的地。

一下车,放眼一瞧,真壮观哪!各色各样的小车,熙熙攘攘,排着长队。男女老少,摩肩接踵,人声鼎沸。在喧闹声中,我依稀听到人们的惊叫声。我的心被这叫声紧紧地抓住了,不由自主地迈步朝里走,家人在后面大声叫:“跑那么快干嘛?……”嘿嘿!我可不管了,等不及啦!

我们首先去走迷宫。这迷宫真是名副其实,人走进去,全“迷”了!我楞了片刻,决定先碰碰运气,管它南北西东,边走边看,结果当然是碰了几鼻子灰。眼见时间一分一秒地流逝,还在徒劳无功地转悠,我不禁心急如焚。情急之下,我横下一条心,沿着篱笆走,看到可以进入的入口就进去,终于,我第一个“重见天日”啦!

我们玩的第二个项目是攀岩。站在岩壁前,伙伴不由得叫了一声:“这么陡!怎么上?”我一看,是啊!岩壁只有三层楼房那么高,但却直直地矗立着。虽然有辅助的铁杆可以踩,但铁杆之间间隔比较大,要爬起来还是有难度。不过我们可不愿意放弃,决定与它一决高下。我像只蜘蛛一样身子紧贴着岩壁,左右开弓,两手轮换着紧抓住铁杆,还得时时关注脚下,步步踩实,生怕“一失足成千古恨”。有时手不够着,就得想方设法踮起脚,伸长手,小心翼翼地移动。爬上顶点的那一刻,我与伙伴都兴奋地“耶”起来!

接着,我们去乘坐了大型三环过山车,一阵阵轰鸣,一声声惊叫,听着就让人心惊胆战;不过这反倒激起了我们几个小孩强烈的挑战欲望,迫不及待地买好票,又开始了新的激情体验;缓缓开动的过山车,眨眼间越转越快,我的心骤然提了起来,似乎随时都会蹦出胸膛,头也像要炸裂了,耳边只能听见惊叫和飕飕的风声……

惊魂初定,我们又玩了一把碰碰车,最后还在赛马场上过了一回骑马的瘾……直到夕阳西下,才恋恋不舍地踏上了回家的班车。朋友们,这么好玩的去处,这么刺激的娱乐——你心动了嘛?心动不如行动,赶紧去激情体验一把哦!别忘了,那个地方叫“赣州宝葫芦农庄”。

以劳动教育为话题作文(篇4)

我是一个爱劳动的小男孩。

我是一个九岁的小男孩。上三年级,在班里头个子不高也不矮。我的头发黑黝黝的,我长着一张圆圆的小脸蛋,两只大眼睛又圆又亮。但现在我可不敢轻易去笑,因为我一笑,就会露出不争气的小白牙。我正在换牙,牙齿少了好几颗呢!

我平常都喜欢穿颜色深一点的上衣,比如黑、棕、草绿等。我下身喜欢穿兰色的裤子。我的性格很温和,所以我有很多很多的朋友。同学们都喜欢和我一起玩。我有很多的爱好,比如打羽毛球、跑步、画画等。但是我最大的优点是热爱劳动,不论在家里还是在学校里。只要一有时间我就尽我自己的力量去做一些力所能及的劳动。

前几天,一场大的沙尘天气过后,我们家到处都是一层尘土。我就对妈妈说“我来帮你拖地吧!”说干就干,我先跑到卫生间拿了拖把,然后我先到餐厅用拖把一下一下的在地上拖来拖去,没用多长时间餐厅就拖完了。餐厅拖完了以后,我又跑到卫生间把拖把放到一个装了半盆水的盆子里沾了一下,拿起来,再一拉水就全挤干了。拖把也干净了。我又去我的房间、爸爸妈妈的房间接着拖。就这样,我一直干了半个多小时,累得我满头大汗。但是看到被我拖得焕然一新的地板,心中高兴极了!

怎么样,通过上面的介绍,你们是不是已经了解我了呢?我是不是一个爱劳动的好学生呢?

以劳动教育为话题作文(篇5)

我的身材不胖不瘦,乌黑的头发上扎着一个羊角小辫,头发下面长着两条柳叶儿眉,炯炯有神的大眼睛十分有神。

班里有许多爱劳动的小同学,我想也是其中的一个,无论是做什么事,我做的都很麻力。

有一次,放学了,不到一会儿,同学们都走光了,只有我和侯燕峰没走,我们正想收拾好书包就要走呢,一看,值日生都逃跑了,我们只好放下书包。拿起扫把就开始扫地,我们扫扫地,脱脱地,扫扫卫生区,我们一会儿就扫完了,扫的一干二净。我们扫完地,倒了垃圾,就急忙跑上楼,背上书包,关了灯,锁了门,回家了。在回家的路上,我俩不约而同地说到:“不许告诉别人!”

还有一次上午9:30分的时候,爸爸妈妈在干活,到了10:36分的时候,爸爸妈妈累的腰酸腿疼,我看了看,急忙跑上去,说:“爸爸妈妈,活我干吧!"“好哇!女儿真的长大了。”我笑了一下,就急忙那起扫把,津津有味地干了起来。我一连干了1个小时还没歇一会儿。到了11:40分妈妈下床去做饭做晚饭,就喊我们起来吃饭,爸爸急忙下床,跑过去就坐在椅子上等。妈妈把端到桌子上,就对我说:“宝贝,把扫把放那儿,过来吃饭吧!"我跟那没听见一个劲地扫地。“吃饭吧。”我说:“等一会儿。”妈妈生气的不得了,从我手里夺过扫把,说:“快去吃饭!”我只好闷闷不乐地去吃饭了。

我非常爱劳动,你们想像我一样爱劳动吗?

以劳动教育为话题作文(篇6)

这个五一节,妈妈带着我去山上体验露营生活。这是我第一次参加露营,对一切都充满好奇。

我们的目的地是括苍山山顶。一路上,风光无限美好。路两旁长满青松翠竹,竹子随风的摆动,发出沙沙的声音。千万缕阳光像利剑一样穿过树梢,照射到大树下的草地上。草地上、路面上斑斑驳驳的,像铺了一层缀金毯子,漂亮极了,上面还点缀着各种不知名的花儿!汽车沿着蜿蜒的山路,盘旋而上。忽然,眼前出现了一座座白色的风力发电机,像一个个护山卫士挺立着。它们的队伍排得是那么整齐,仿佛在列队迎接我们的到来。

到了山顶,我高兴坏了,像一群小鸟飞出了笼子,连忙跑下了汽车。我看到了更多风车。风叶在风中旋转着,像直升飞机的螺旋浆。我们在山顶上转了一会儿,在一座风力发电机下找到一处可以搭帐篷的地方。开始搭帐篷了,我们首先铺好地垫,再把地垫的四个角压上石头固定,接着把外帐支好,然后在里面挂上内帐,最后用绳子把帐篷绑在地钉上。这样,帐篷就成形了。我在帐篷里钻来钻去,兴奋得不知道怎么形容。

天色慢慢暗下来了,大人们忙着烧烤。不一会儿,空气中便弥漫着诱人的烤翅香味。开饭了,我们吃得津津有味,大伙儿直夸赞王迪爸爸厨艺高超。吃过晚饭,气温渐渐地转凉了。我急急忙忙地钻进帐篷,听着帐篷外呼呼的风声,我渐渐地进入梦乡。

括苍山露营可真好玩!同学们,你们觉得怎么样?快来玩吧。

以劳动教育为话题作文(篇7)

6月18日上午天气晴朗,为提高我们的综合素质,培养动手动脑能力及团队建设能力,学校组织我们二、三年级全体学生去塘沽小学生生活劳动教育基地,

参加生活劳动教育基地实践心得体会。

我们首先学习制作扶郎花。同学们热情高涨,每个人都制作完成了3朵以上的扶郎花,看着自己亲手制作的扶郎花同学们脸上洋溢着满意的笑容。回到家我把我亲手制作的花送给我的妈妈,妈妈收到这个礼物特别开心,我还把制作扶郎花的方法教给了妈妈。

制作扶郎花主要分以下七个步骤:1.拓花瓣;2.剪花瓣;3.花瓣中心打孔;4.安装花芯;5.固定花萼;6.装配花枝、花叶;7.花朵塑形,

我们还参观了科学实验室,每个人都蹬了自行车,我发现蹬得越快灯亮的越多,这个小实验告诉我们:速度越快产生的能量越大。我们还观看了宣传片,学习了很多的科学知识。如:火车是怎样发明的?钢笔是怎样发明的?锯子是怎样发明的……

同学们因为玩得太投入,时间不知不觉到了该吃午饭的时间了。我是我班二组的组长,负责给我们组盛饭。今天的饭菜很丰盛,同学们都很爱吃,每个人都吃了很多,我来来回回给大家盛菜,轮到我最后吃,有的菜都没了而且吃饭的时间也紧,但我还是很高兴,我觉得为同学们服务是一个非常幸福的事情。

通过这些活动,使增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,学到很多书本上学不到的东西。希望学校以后能够经常为我们提供更多的体验实践机会。

以劳动教育为话题作文(篇8)

劳动最光荣从来不是说说而已。通过阅读《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,我深刻认识到劳动的重要性,疫情在家期间其实是我们提升自己的机会。

我利用课余时间帮爷爷奶奶种了很多菜,自给自足的感觉真好。同时我也积极承担家里的劳动任务,沾满油污的油烟机焕然一新,凌乱的厨房整洁无比,劳动不仅是锻炼身体,也是放松心灵。

以劳动教育为话题作文(篇9)

《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的颁布为教育教学活动注入了新的内涵,也对我们学生的发展提出了新的要求。

劳动教育对我们学生来说是全面发展的重要内容,是我们成长的必要途径。

我们要提高认识,努力培养劳动意识,弘扬尊崇劳动精神,形成好的劳动习惯,在以后的学习生活中要多参加劳动,在劳动中丰富自己,充实自己,锻炼自己,努力成为德智体美劳全面发展的新时代青年。

以劳动教育为话题作文(篇10)

劳动,让原始人类逐步进化为现代人类;劳动,让文化在生活中产生;劳动,让中华民族更加灿烂辉煌。所以,劳动,是希望之源,是奋斗之源,更是成功之源!劳动的过程是甜美的,敬爱的劳动者纷纷写下了最美的诗篇!

田野里,农民伯伯正辛勤地播种,插秧,汗水滴入干涸的大地,孕育着深秋的芬芳。“足蒸暑土气,背灼炎天光”,力尽不知热的他们,只想用自己的双手,去创造出属于自己的辉煌。尽管劳作让自己疲乏不堪,但一想到秋天的丰收之景,他们心中就多了几分坚定,几分信心。他们只想用现在的劳动,换取秋天的收获。在他们的眼中,闪烁着希望的光芒……

教师办公室里,老师正孜孜不倦地教导着学生们,他们眼中充满着关心。老师,用一支支粉笔写下了至理箴言。多少个夜晚,他们奋笔疾书,写着教案,制作着课件,任凭血丝爬上了双眼,他们依旧守在灯下桌前。爱生如子的他们不仅在课堂上讲授着知识,甚至在课外也利用休闲时间给学生辅导。如果说青少年是祖国的花朵,那么老师就是那辛勤的园丁,培育着祖国的未来。

实验室里,科技工作者们在灯下进行着科学研究。也许,他们一辈子都将默默无闻,但他们从未放弃,努力在科研方面协同攻关,争创佳绩。一张张图纸绘不尽艰辛,一台台计算机算不完劳苦。他们刻苦钻研,寻求着更多的真理,探求更多的奥秘。为了国家的富强,社会的进步,他们呕心沥血;在自己的岗位上兢兢业业,书写了一个个不平凡,他们无愧于祖国!

“一分耕耘,一分收获”,只要有付出,就一定会有回报,不信,请看:

金秋时节,庄稼得到了大丰收,喜悦伴随着每一个人,笑容挂在每个人的脸上;莘莘学子,果然不负老师的期望,取得了骄人的成绩;“蛟龙探海”,“嫦娥奔月”,早已不是传说,而是科技发展上的一块块里程碑!中华大地上,每一个成就,都闪烁着耀眼的光辉!

劳动,不仅使我们收获到了快乐,更体会到不同意义;劳动,创造了中华民族的辉煌!劳动,让中国梦不再遥远。

劳动最甜,让我们用劳动,创造最美的中国梦!

以劳动教育为话题作文(篇11)

今天,我们去幺爸家玩。大人们忙着聊天、吃水果,我们三个小朋友开始了“乾坤大挪移”游戏。

我玩累了,正躺在沙发里喝牛奶,妈妈轻轻对我说:“你幺爸最近在小区附近开垦了一块庄稼地,你要不要去挖一挖、撒撒种?”我一听,惊奇地从沙发上蹦了起来:村庄可以种地,城市也能种地。新鲜!新鲜!好新鲜!我要去种地,我要去劳动。看着我兴趣盎然,大人们乐了。他们立刻纷纷起身,都说好久没有亲近大自然了,一块儿去踩踩地气。我赶紧带着小朋友们蹦蹦跳跳地跟着大人们浩浩荡荡向田野出发。

来到楼下,扛上工具,出了小区,我们一路欢呼雀跃。没想到穿过几幢高高低低的楼房,我们真的就走进了一片藏在围墙里的田园。放眼望去,这片田园里面有高高的白菜籽,有果实累累的豌豆,有正在结果的胡豆,还有数不完的昆虫和小鸟正在忙碌。可能人们知道“四海无闲田,农夫犹饿死”的道理,所以没让这块地白白空闲着。那我们要挖的地在哪里呢?我们穿过几块碎石堆,拨开零星杂草丛,披荆斩棘去寻地。“这就是我家的金地良田。”幺爸得意洋洋地说。顺着他伸手一指的方向看去,一个不大显眼的角落果然还有一小块荒地。这块平平整整的地突然出现在我们眼前,地周围茂盛的杂草自然成了栅栏。嗯!这块地还散发着泥土的芳香。

冲在前面的我赶紧领了个大锄头,撸起袖子准备挖地。没想到一举,唉哟哟——沉!太沉了!我扛着这个大家伙才走几步,热汗就滚滚而来,但是既然来了肯定要好好感受感受劳动的滋味。我大力一锄头下去,棕褐色的土地出现了一条大裂缝,一个大家伙插在土里,又用脚一蹬,再用力一跷,一大坨土就“散”了。爸爸说,开荒开荒就是从野草当中新开辟一块田地出来种庄稼,开荒第一步就是松土。但就是松土也不简单,有时候用力过大,锄头插得太深,跷又跷不出来,等到抽锄头抽到腰酸背疼时,它才终于出来;有时候盲目一锄下去,“嘣!”的一声儿,火星儿直冒,锄头的利尖立刻成了“卷式铁刃”,原来击打在石头上了!

当夕阳收回最后一丝光芒,我们终于把那小块地的土给松完了,计划是下次过来种蔬菜浇水。望着平平整整的土地,一想到进入仲秋,可能鱼虾肥、五谷香,蔬菜成熟多漂亮!我沉浸在对未来的憧憬中,腰酸背疼全给忘了。

“春种一粒粟,秋收万颗籽。”劳动能创造幸福,幸福就在于人类的劳动中。回到家,我给爸爸说:“劳动真快乐,下周我还来挖!”

以劳动教育为话题作文(篇12)

古人说:“饥者歌其食,劳者歌其事”。远古的猎人用简洁的文字“断竹,续竹,飞土,逐肉”,记录捕猎的过程。这是现存的用文字记载的最早的劳动诗歌。远古人捕猎动物时的劳动,带来乐趣与美感,用语言吟唱,用文字记录,留下最早的艺术品。这是艺术产生于劳动的最直接的证明。

劳动的内容和方法,对劳动者有着强烈的吸引力;它可以让劳动者在劳动中感受到本身的乐趣。乐趣是美感,美感首先是由生产劳动本身引起的。最熟悉的例子是“江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”。采莲女活泼轻盈的动作,愉悦欢快的心情告诉读者,他们简直陶醉在采莲的劳动过程中。

辛弃疾在《清平乐·村居》里写道:“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”这首诗不仅写出了劳动者自己快乐,还写出了劳动的旁观者的愉悦。也许正是因为诗人一家的劳动感染了客人中的“白发翁媪”,美好了低小茅檐,青青溪草,诗人才有了这首诗。

这些事例也证明,艺术起源于劳动。

劳动者在劳动中除了产生乐趣与美感,也会产生怨愤和不平。如“式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露!”翻译成白话就是:“天黑了,天黑了,为什么还不回家?为了君主的事情,为了养活他们的贵体,才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水中奔波劳作。”透露出劳动者内心的不满,甚至是愤怒。“愤怒出诗人”,愤怒是由于劳动分配不公引起的。

有良知的诗人看到劳动者辛劳的场面,了解到分配不公的惨状,情绪波动也会激发悲悯情怀,进而产生创作灵感。比如白居易的《卖炭翁》,穿着单薄的炭农,已经是“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”的疲惫了;为了多卖几个钱,“心忧炭贱愿天寒”,心中矛盾而且纠结。炭贱还有价,收入少也是收入;遇到太监,立马变得一无所有。白居易是最接近劳动者的,是劳动者成就了伟大的诗人。

关于先有爱情,还是先有爱情诗?王蒙在一次讲座时说,先有爱情诗,因为他七八岁就了读爱情诗。在先有劳动还是先有劳动的诗这个问题上,我是认为,先有劳动。

劳动出诗人。因为人民的劳动,才有了数不胜数的流传到今的文艺作品。追根溯源,我们就会与艺术家们并肩站在劳动的枝头一起微笑。

以劳动教育为话题作文(篇13)

记得,有句话叫做“劳动是第一生产力”,在我们现实生活中,只有靠我们的双手去劳动、去创新,才能为我们成功的阶梯打下基础。

人类从猿转变为最高级的动物——人时,再到今天现实生活中我们所有的东西,有哪一种东西不是通过我们的祖先们经过劳动创作出来、不是用他们的辛苦劳作得出的成功的果实,我想都是由我们的祖先们所创作的、所劳动而成的结果吧!也只有这样,我们才知道人类是离不开劳动的,同时,劳动也不能离开人类。

爱劳动的人类是伟大的,在我们学习生活中,我们会常常看见打扫街道的街民们,是他们用自己的辛勤汗水为我们带来的是一片整洁的街道,为我们带来的是一个清爽干洁的城市,劳动是固然的,只有不会劳动的人们才是可笑可耻的。

就连站在三师讲台上为我们讲课的老师,给我们说了一遍又遍地作业题,直到我们全部弄懂为止,他们才肯继续往下说。老师们的劳动目的,不仅仅只是为了得到他们应得的那些工资,而他们辛勤地付出是希望,他的学生能够学得更多更好,也之所以这样,老师们的辛勤付出才没有白搭,没有白劳动。

面对着今天的中国,科技发达,事事上网,有哪样东西不是我们的伟人们通过刻苦钻研所发明的、所创造的,难道说,他们是没有经过劳动而创造的成功吗?如果,人类是这样想的,那就是一个错误的想法。其实,我们应尊重伟人们的劳作,为他们的劳动创造出今天的新中国而感到骄傲。正因为他们的辛苦劳动才为我们达到今天新中国的成功打下了坚实的成果。

在我们生活的日常生活中,不管做什么,都须经过刻苦的劳动才能得到成功的阶梯,才能随着阶梯,一步步的通向成功的彼岸,最后登上顶峰达到胜利。

以劳动教育为话题作文(篇14)

时光飞逝,日月如梭。一眨眼,五一国际劳动节已经到来。五一节原于芝加歌城的工人大罢工。芝加歌城的二十一余万名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的斗争,终于获得了胜利,为纪念这次史无前例的工人运动。国际组织决定将每年五月一日定为劳动节。

要说五一国际劳动节最能吸引马大嫂眼球的,莫过于琳琅满目的商品和厂家打出的“‘五一’商品大酬宾……”等诸多诱人的广告。商场里挤满了购物的人流,仿佛成了人的海洋。马路上,汽车川流不息。许多司机载着来自五湖四海的游客。

今天是五一国际劳动节,外公还在地里干着繁重的农活。我心想:我从小娇生惯养,没有干过农活,现在是五一劳动节,我何不趁这个机会学习一下呢?

说干就干,外婆详细地给我解说:“宝贝,要把田里的杂草除掉,千万不要把稻草给除掉哦!”我一听,心想:“废话少说,我要开始跳了。”过了一会儿,我拿起笨重的锄头,小心翼翼地将杂草除掉。

刚开始我干劲十足,把许多锄草解决掉,可是“野草烧不尽,清风吹又生”,这些小草仿佛又九条命,我刚锄去,只一会儿又长了出来。望着这一簇簇杂草,我长长地叹了一口气,心想:不行,事到如今,只能拼到底了。于是我抄走家伙,又干了起来。过了一会儿,黄豆大的汗珠滴了下来。我感受到农民伯伯每天都这么辛苦,背对着无情的太阳,干着农活。

终于完了,我高兴地跑回家。仔细一看,天哪!才过了5分钟,可我的记忆更好像过了好几个星期。

以劳动教育为话题作文(篇15)

新时代劳动者当有新作为中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦砌成的。从袁隆平蹲田培育“东方魔稻”的场景,到高凤林焊接火箭“心脏”的瞬间,从改革开放大潮中解放思想、敢闯敢干的“急先锋”,到新时代勇于创新、追求卓越的“弄潮儿”,无数任劳任怨、拼命苦干的“老黄牛”,激励着成千上万劳动者在平凡岗位上建功立业,在中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中奉献光和热。

踏上新征程,永远不变的,是精神底色;与时俱进的,是劳动素质。当今世界,科技创新竞争与高端产业角逐空前激烈,能否抢占先机、赢得主动,归根结底要以强大的人才队伍做支撑,以高素质的劳动者队伍做保障。今日中国,决胜全面建成小康社会时间紧、任务重,建设社会主义现代化强国困难多、挑战大,迫切呼唤一支知识型、技能型、创新型劳动者大军,练就高超本领,撸起袖子加油干。党的__大吹响了奋进冲锋号,在新时代展现新作为,广大劳动者正当其时。

展现新作为,以冲天干劲激发埋头苦干的奋进精神。任何时候,苦干实干都可是时,是事业成功的“捷径”。翻开劳动模范的故事,脚踏实地的奋斗贯穿始终。比如从零基础开始干铆工、一路铆成了传奇高铁工匠的李学忠,再如迄今攀爬总高度超过200多座珠峰的老电工周红亮,他们的经历告诉我们,任何行当都没有随随便便的成功,成功来自长期摸索的笨功夫。“樱桃好吃树难栽”,中华民族复兴之路,绝不是轻简便松、敲锣打鼓就能走好的,我们需要的是一股子永不松懈的干劲儿。

不负新期待,以执着钻劲焕发精益求精的工匠精神。“凡世之所贵,必贵其难”。中国迈向高质量发展,如果说其他劳动要素还可能引进,唯有数以亿计的高素质劳动者无法引进。尽管当下我们能开展火箭、卫星等超级工程,但特种钢铁还依靠进口,消费者买个马桶盖都要出国抢购。拥有一大批耐得住寂寞刻苦钻研、在一丝一毫之间倾注心血的高素质劳动者,才能提升中国制造在全球产业链、价值链中的地位。政府部门和全社会一同行动起来,在社会氛围和机制保障上多下功夫,在职业教育上多想办法,“大国工匠”必须会越来越多。

建立新功勋,以争先闯劲迸发勇于开拓的创新精神。这是一个创新追逐的时代,“不创新不行,创新慢了也不行”。近来,“缺芯少魂”的问题,再次严峻地摆在人们面前,激发广大劳动者立志经过自主创新掌握核心技术。

知识型、技能型、创新型劳动者,是科学技术和工业制造结合的“传动轮”,是自主创新的生力军。拿出逢山开路的闯劲、永不满足的创新精神,未来中国绝不会用别人的昨日来装扮自我的明天。

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