亲爱的老师们，孩子们，
大家早上好！愉快的暑假过去了，全校老师和孩子们兴高采烈地回到了校园。校长妈妈看到同学们都长高了、长大了、也懂事了，特别的为你们高兴！
今天的开学典礼上，同学们都没见到昔日的六年级的大哥哥大姐姐们，校长妈妈告诉你们——他们都以优异的成绩升入了初中学校，光荣的成为一名中学生啦，这是我们学校的骄傲和自豪。那么现在，谁又要担当起大哥哥大姐姐的责任，为低年级的小弟弟小妹妹做榜样、关心和爱护他们哪？对。那就让我们以热烈的掌声欢迎新入校的170名一年级的小弟弟小妹妹吧，祝福他们在新甘井子小学这个大家庭中，幸福、阳光、快乐的成长！
同学们，请你把热烈的掌声和感谢送给我们学校的全体老师们，新甘小的这个教师团队是全区最优秀的一支教师队伍——老师们师德师风好，工作责任心强，教育教学优秀，努力培养学生特长，真心真意为家长服务。正因为有了老师们的辛勤付出、爱生如子、爱校如家、无私奉献的品德，我们的学校才发展成为自信教育特色学校，我们学校的京剧和武术特色才会在电视上作为公益广告播放和宣传。
同学们，新的学期就要有新的希望和梦想对不对？ 29日召集日，校长妈妈已经到每个班级去看望你们，和同学和老师和班集体设想了很多新学期的目标对不对？现在校长妈妈就把新甘井子小学全体学生的成长目标告诉你们：第一要成为品行自信的好孩子——就是要有好思想、好纪律、好习惯；第二要成为学习自信的好孩子——课堂上会探究、会思考、会辩论；第三要成为特长自信的好孩子——唱京剧、打武术、吹葫芦丝。你能做到吗？我们的口号是：我自信、我能行、我拼搏、我成功。
孩子们，校长妈妈相信你们在老师的培养下，一定会成为最棒的哪一个！期末我亲手为你颁奖和送礼物，好不好？
和校长妈妈一起大声地喊出新甘小精神：我骄傲，我们都是甘小人；我努力，我与甘小共成长；我成才，我为甘小添光彩！
最后，校长妈妈祝愿孩子们，老师们，新学期快乐！谢谢！
老师们、同学们：
新学期好！
春节的爆竹声还萦绕在我们耳畔，新春的脚步又伴着我们走进了新的一年。迎着新学期的朝霞，伴着一声声亲切的问候，满怀喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们又回到了熟悉而美丽的.校园。看到大家抖擞的精神和张张笑脸，我相信大家都度过了一个温馨、祥和、愉快的春节。在此，我代表学校领导班子向全体师生道一声节日的问候！祝愿全体师生猪年大吉，祝愿你们尽情享受这个崭新的春天，拥有充满希望的明天！
在过去的一学期里，我校通过全体师生的共同努力，在教育教学和各项活动中都取得了优异的成绩。全体同学在老师的辛勤教导下，努力学习，刻苦钻研，认真锻炼，在德、智、体、美、劳几方面都得到了发展。为此，我代表学校向辛勤耕耘在教育教学第一线的全体教师和刻苦学习、奋发向上的全体同学表示衷心的感谢！
当雄壮的国歌奏响的时候，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，新学期新的目标、新的任务又向我们发起了挑战。我希望全体同学继续发扬敢于拼搏，勇于吃苦，不甘落后，勤奋学习的精神，争做优秀学生，在生活中要模范遵守小学生守则，形成良好的校风、班风。在学习上，养成良好的学习习惯，善于利用时间，严格约束自己，做到课前认真预习，上课集中精力，善于发言，敢于提出问题，敢于发表不同见解，敢于标新立异。希望同学们在学习文化知识的同时，更要学会做人的道理。从某种意义上讲，做人比学知识更重要。因为品德决定性格，性格决定命运。做人要做诚实守信、品德高尚的人，做人要做知识渊博、谈吐不凡的人，做人要做积极进取、追求成功的人，做人要做文明礼貌、具有社会公德的人；做一个对国家、对民族、对自己负责的人；关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人。希望同学们及早明确奋斗目标，制定切实可行的计划，以新学期为起点，认真学习，踏实走好每一步，以崭新的姿态，全新的风采，去迎接新的挑战，让我们凝心聚力，开拓进取，为实现新的任务、新的目标而共同努力吧！
在新学期第一天的早晨，我衷心祝愿各位老师工作顺利，心想事成；祝愿各位同学学习进步，健康成长！
谢谢大家！
老师们、同学们:
大家好！
春回大地，生机勃勃！喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期又到来了，在此，我谨代表学校向全体老师和同学们致以新春的问候与祝福：祝大家在新的一年里，身体健康，学习进步！
在过去的一年里，老师们爱岗敬业、勤耕不辍、竭忠尽智、甘为人梯，用爱书写着美丽的讲坛人生；同学们勤奋好学、诚实守纪,奋发上进，勇于赶超，用智慧创造出喜人的成绩。我们满载着20__丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的20__，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，同学们，现在我们又站在新的起跑线上。要使理想成为现实，必须从现在做起，从点滴做起，成功的道路往往由汗水铺就，征途决非一帆风顺，它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！
同学们，当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，我们要有一颗感恩之心！父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给予了我们知识，我们应该感谢老师；同学或朋友关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和传承！
老师们，当我们踏上讲台，准备新一天的课程时，我们要有满腔的热情，尊重学生、关爱学生、引导学生，用真诚去激活学生心灵的火花，成为同学们的导师，楷模，引路人。希望全体师生都能做一个富有爱心的人；，一个快乐开心的人；一个充满信心的人。同时还要有耐心和仁爱之心，先微笑再上课，让同学们在每一节课中体验快乐的学习过程；不断提高教学质量，凸显办学特色。
老师、同学们！一年之计在于春，春天是希望，是决心，是憧憬，此时此刻，相信我们每个人的心中都充满着奋进的激情！踏着春天的脚步，珍惜时光，锐意进取，为实现王营镇中心小学新的跨越而共同努力。最后，祝老师们、同学们在新的学期面带微笑，快乐的学习，快乐的工作，共享成长的每一天！
谢谢大家！
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家上午好！
金牛辞旧岁，祥虎迎春归。度过了一个和谐、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的春天。回顾昨天，我们有骄傲有自豪，也有失落或有些许遗憾；看看今天，我们笑容满面，激情满怀；展望明天，我们充满了美好的理想和希望。同学们，俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢？在这里，我给同学们提四点建议三个希望：
四点建议：
（1）结合本人实际，制定合理目标。
（2）合理分配时间，注意学习方法。各科成绩不平衡，要注意时间安排；针对不同学科的特点，恰当选择不同的学习方法。
（3）思想决定高度，学习引领未来。沒有理想你将不知所措，志向远大，是你学习的动力源；自己的未来把握在自己手中，你怎样对待学习，你就拥有相应的未来和明天。
（4）构建和谐的师生关系，逐渐加压准备打硬仗。师生关系非常重要，只有大家相互尊重、理解，建立愉快和谐的师生关系，才能有利于学习，不能过于轻松的面对学习，老师要给学生逐渐加压，学生也要逐渐紧张起来，提高学习的兴奋度。记住：沒有压力，就沒有动力，沒有动力，就不会出成绩。
三个希望：
（1）别再让母亲流泪，别再惹老师生气。
（2）谦虚与自信为伍，方法与汗水相伴。
（3）刻苦努力学习，争取满意成绩。
为了让我们的梦想能成为现实，就让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新、努力进取的精神，取得各自满意的成绩。共同描绘畅想禄市中学美好的明天！下面，我有几句话送给同学们，与大家共勉。
心存感激，学会珍爱
感谢明月照亮了夜空 感谢朝霞捧出的黎明 感谢春光融化了冰雪 感谢大地哺育了生灵 感谢母亲赐予我生命 感谢生活铸造了友情 感谢苍穹蕴藏着理想 感谢老师教育我成长…
同学们，用你们真挚的感激之情来面对未来、面对师长、面对同学，把握生活，懂得珍爱，回报社会吧。
各位领导，各位老师：
大家晚上好！
伴随着猪年胜利的欢笑，我们昂首阔步踏进了充满机遇的猪年。经过一个平安、愉快的寒假，满怀着新的希望我们又迎来了生机勃勃的新学期。在这里，我谨代表校长室向大家致以新春的问候与祝福：祝大家工作顺利，身体健康，家庭幸福！
回首过去的一年，我们团结和谐、开拓创新、锐意进取，顺利完成了各项教育教学任务。新的一年，我们将面临新的机遇、新的挑战，这将是我们奋蹄前行的一年，将是我们站得更高、看得更远、做得更好的一年。我们要更加充分地利用好各种机遇，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，朝着我们的奋斗目标继续大踏步前进。
本学期，我们将突出“安全、质量，发展”三个重点（即校园安全零事故、金中保三争五、申办高中），以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，确立精细化管理理念，提升常规管理水平与品位；建设情智和谐的师资团队，促进教师的专业发展；打造以学生为中心的有效课堂，全面提高教育教学质量。为把我校办成一所“环境优美、师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的优质学校而努力。
老师们，让我们以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧！让我们齐心协力，共谋发展，迎难而上，全力以赴实现我们的既定目标，谱就龙岭中英文学校发展的新篇章！
谢谢大家！
尊敬的各位老师：
大家上午好！
激情如火的假日已经离我们悄然远去，我们带着对彼此的一份想念和对教育的责任，又回到了我们熟悉的校园，很高兴又和大家见面了！在刚刚过去的一学年中，大家以高度的责任感和强烈的事业心，心往一处想，劲往一处使，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个核心目标，自加压力，默默无闻，辛勤耕耘。我们克服了工作、生活和学习中的重重困难，共同拼搏，取得了喜人的教育教学成绩。
新学期开始了，一切都是新的，也让我们有了很多新的想法和打算。在新的学期我们要力争做好以下几方面的工作：
1、关注生命安全与重视品行养成相结合。
安全防范教育及安全行为意识，仍是我们工作的重心。我们要时刻把关爱师生的生命健康与安全放在第一位。重视学生良好的习惯养成教育和健全的人格教育，要让我们的学生不仅有健康的身体，更要有健康的思想。
2、教学质量是我们工作的中轴，要转变学生学习方式，注重学生品质、意识、能力的培养。
教育教学质量是我们永恒的工作中心，我们要在新课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量。要教育指导学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。我们的各门学科，要在新课程标准的引领下，进一步探索新的教学模式，变革原有的教学方式，“教会学生学会学习，还给学生主体地位”，达到“教是为了不教，学是为了会学”，实现学习方式的改变，让每一个学生学得扎实，学得生动。
3、加强教学常规管理，努力保证教学质量。
课堂教学中，努力关注每个学生，做学生的引导者。变教学为导学，一位教育家曾经说过：“施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在领悟”。以诱导的方式，把学生引入知识的殿堂！备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点。发展智力，培养能力的要求具体一点。让学生施展才能的面广一点。给学生活动及灵活安排的时间有一点”。批改作业要有激励性评价，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生在原有的基础上获得个性化的最佳发展。
4、爱是教育的前提，爱是教师的天职。
“己所不欲，勿施于人。”每一个人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或伤害。传承文明薪火的教师，不仅仅是在传授知识，更是在培养一种积极的生活态度。但良好的初衷是需要良好的表达方式来传递的，包括和学生谈话的语调、语速、措辞。不遵循自然规律、不讲求科学方法的严厉与苛责，只能事与愿违。不进行甄别的武断结论、不经过思索的极端批评，带给学生的羞辱和伤害，是稚嫩的双肩难以负重的。其中一些学生，会通过写日记等方式，给痛苦一个流淌的出口，即便如此，那种伤痛仍然难以消弭。更多的学生则是把痛苦埋藏在心里，成为培养健全人格的阻碍。
今天他们是孩子，可明天他们是成人。“冰，水为之，而寒于水。”若干年后，重演的历史造成的是更多更深的苦痛，它们的源头，或许就是当初那伤人无痕却痛入骨髓的一个武断的结论、几句粗暴的批评。而这些人为制造的痛苦，本是可以用尊重和爱心避免的。作为教师，要努力做到，关心爱护每一个学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！注意，我这里强调的是均匀，也就是说，对每一个学生要一视同仁，努力做到爱与严的结合，对学生严格要求，以严导其行，积极与学生加强感情交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人，为人师表。
老师们，教育教学质量是我们的生命线，是我们的立身之本。在新学期里我们都要明确自己的工作职责，严格做好本职工作，把简单的事情做好了，就是不简单。把平凡的事情做好了，就是不平凡。让我们发扬敬业精神、奉献精神在新的学期做出新的贡献。
同志们：
今天我们召开初三毕业班工作第三次全体会议，即对前段工作进行总结反思，同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体安排，以上各位的发言求真务实，说明大家都在动脑经，憋着一股劲，抱成一个团，证明自己的实力，证明这个集体的实力，我很感欣慰，谢谢你们！
随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争范围日益扩大，从高中达线单一指标的竞争到省示范高中录取率、高分排名和实验班上线率等多元指标的竞争；三是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了巧干、科研；四是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验。面对这一形势，我们清醒地认识到：寻求发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”。
明确管理思路：宏观形势上，认清“机遇与挑战并存”，借严峻的挑战谋求发展的机遇；教育目标上，确立“成人与成才并重”，以“成人”的底蕴激发“成材”的动力；师生管理上，强调“激励与制约并举”，用全新的机制，激活师生的潜能；学科建设上，主张“补短与扬长兼顾”，以“扬长”的心态落实“补差”的措施；教学方略上，坚持“苦干与巧干结合”，用科学的拼搏赢得超常的发展。
一、以人为本，激活多方合力拼搏积极性
影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本，激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。
1、强化主导，激发教师的壮志豪情
学校的生存和发展，一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。毕业班的中考成绩，更是检验新体制的试金石。我们只能成功，不能失败！
2、激活主体，突出学生的中心地位
中考既考学生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇，是学校初三工作的立足点。
第一从树立信心着眼。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作；要开辟班会特区，建立班主任集体备课制度，及时地发现问题、研究问题、解决问题。要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会起到潜移默化的影响，从顺从走向认同，进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式，对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。
第二从课堂教学着手。“课外补课”和“加班加点”如果说在过去低升学率的教学实践中曾经发挥过一定作用的话，那么在今天大面积升学的情况下，无疑已经失去了任何积极的意义。因此，向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重，倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。
第三从分层施教着力。“教学必须符合受教学生的发展水平”，毋容置疑，本届存在许多“学困生”，对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他学生齐步走，而是要“把差生当资源去开发”，实施分层施教，狠抓薄弱学科补差，努力提高他们的综合素质和整体竞争力。这既是素质教育的大目标，也是应试决胜的大战略。在“补差方略上我们要坚持“先查病，后治疗，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思想，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则，走出过去那种“就差补差，越补越差”的怪圈。年级要在各班建立优生档案和补差档案，每个档案都有跟踪学科老师，每次考试都要有反馈表格，对后60名的学生都要有成绩跟踪变化表。推进的过程是漫长而艰难的，可只有这样的推进，才能使一批成绩暂时落后的学生考出应有的成绩。
3、引导家长，形成有效的教育合力
我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。
教育孩子要从教育家长做起。尽管目前家长有诸多的不理解、不信任和不配合，我们没有放弃追求、没有改变初衷、更没有埋怨责备，我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。初三年级也是这样。
二、转变机制，走活微观教学管理一盘棋
“不同的管理机制必将产生不同的管理效益”这是人所共知的事实。微观教学管理也是这样。走活微观教学管理一盘棋，必须转换管理机制，激发适度竞争，实现微观搞活。没有优胜劣汰的竞争机制，干好干坏一个样，学好学坏一个样，必然导致教师不思进取、疏于管理、荒于钻研，学生盲目乐观、得过且过、小“富”即安。当然，教师工作不同于工厂生产，过分精确核算和考评
不仅不科学，还会导致恶性竞争，结果便容易出现抢占时间、争压作业、相互保守等负面现象，影响整体效益的发挥。因此，我们在微观教学管理的层面上要努力创设良性竞争的互动机制，保证初三教学工作健康有序地开展。
三、科学拼搏，构建初三高效复习新平台
教育是科学和艺术的结合。作为科学，教育既是博大精深的传统科学，也是新知迭出的前沿科学。探索规律、科学拼搏是教育工作永恒的主题。初三阶段，复习时间紧、教学任务重，人们往往强调苦干的多，鼓励教研的少。实际上这也是一种误区。正因为时间紧、任务重，才更需要我们遵循规律，科学拼搏，提高效益，事半功倍。