主持词中的话语可以营造出不同的氛围，例如热烈、欢乐、感动等，使观众更加深入地感受到活动或节目的情感和主题。写好防溺水班会的主持稿要注意什么？小编给大家分享防溺水班会的主持稿，希望对大家有所帮助。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好!《预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪》主题班会现在开始。
张：生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
徐：同学们，在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
张：接下，请同学们屏住呼吸，来看看一些惨痛的教训。(看溺水事故图片，大概3到4分钟)
徐：同学们，看了这一幕幕多么令人不寒而栗的惨剧!生命如此宝贵，而有这么多人就这样和她擦肩而过，留给家人永远的心痛，留给自己的却是永远无法弥补的缺憾。我想在坐的每一位同学心里都不会感到轻松。此刻，你在想什么呢?(请说说你的看法。)
张：同学说得很好，那么我们应当怎样勇于承担起责任，多出一份力，创造一个更好的环境呢?同学们，溺水事故已成为中小学生意外死亡的头号杀手，给学校、家庭、社会造成了不可挽回的损失，令人惨痛，教训深刻!因此多学一些游泳安全知识，多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障!作为中学生的我们现阶段也只能这样为社会承担一点责任，为创造和谐的环境出一份力!接下来请同学们观看《预防溺水事故》视频。待会可要回答问题哦!(看视频16分钟)
徐：同学们做好了准备吗?好，那我们就开始吧!我这里要提醒大家的是有些选择题是多选题，有些是单选题，大家一定要仔细哦!
请看第一题、以下做法正确的是
A.不在无成人带领下私自下水B.不擅自与同学结伴游泳
C.不到无安全保障的水域游泳D.不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍。
本题小结：回答正确，请坐!同学们千万要记住哦!接下来请大家大声，读一遍。
张：请看第二题、当未成年人看到有人溺水时应该
A.原地大声呼救B.跑去找大人
C.拨打110或120急求电话D.冒然跳水救人
本题小结：回答正确，请坐!冒然跳水救人，这可不是我们未成年人的恰当做法哦!未成年人保护法第二十一条规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。徐：请看第三题、溺水原因主要有：
A.不会水性。B.意外掉入水中，室息死亡。
C.在水突发病尤其心脏病。D.盲目游入深水漩涡。
本题小结：回答正确，请坐!
张：请看第四题、可以预防溺水事故的有。
A、学习溺水相关知识，了解一些溺水的预防和急救措施。
B、不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带
领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。
C、不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则
必须有伴相陪，不可单独游泳。
D、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。
本题小结：回答正确，请坐!为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。同学们可要记住这几点哦!这里，我还要提醒大家的是下水道无井盖，也可能会造成溺水事故，所以发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。
徐：请看第五题、可以作为防溺水安全标志的图有
本题小结：回答正确，请坐!
张：以下是一组判断题。
(1)、失足落水后，放松身体，头部后仰。
(2)、有人溺水，立即呼救，就地取材，寻找棍棒，投向落水者。
(3)、溺水者，上岸后，仰卧，按压腹背部。
(4)、游泳时，首先要看有无安全保障。
(5)、只要水性好，任何地方都可以游泳。
(6)、游泳时，可以先下水适应，不适应再上岸。
(7)、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。
(8)、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。
(9)、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。
(10)、发现伙伴溺水，勇敢下水施救。
徐：为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更
安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，初二(1)班全体同学现
在作出以下承诺：(有请邱毅为我们领读)
绝不私自下河游泳
绝不擅自与同学结伴游泳
绝不无家长或老师带领的情况下游泳
绝不在无安全设施，无救护人员的水域玩耍，游泳
宣誓人：
张：接下来，请辛老师为我们做个总结吧。
辛：同学们生命只有一次，幸福快乐健康每一天。通过今天这堂防溺水安全教育课，希望同学们珍爱生命，预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全!
合：同学们，珍爱我们的生命吧!珍爱生命就等于珍爱自己!花样年华，别为溺水停下!
《预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪》主题班会到此结束。谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
阳光灿烂的夏日，本该是充满欢笑的季节。暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。而对于那些溺亡的中小学生来说，却再也无法沐浴这美好的阳光。花季生命过早凋谢，带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛苦，又一次用生命代价敲响了未成年人的安全警钟。下面请听去年6月份的一组溺水事故数据。
6月1日，广西福成镇一姚姓学生在一水坑里玩耍时溺水身亡；
6月5日，(端午节放假期间),四川省内江市5名初三学生在水库洗手时,1名女生不慎在水库边滑倒,另外4名女生在施救时一起落水,除1人获救外,其余4人溺水死亡；
6月5日，商丘市夏邑县7名学生到村头水坑边玩耍，不慎跌入水坑，5名获救，2名溺水死亡；
6月5日，内蒙古阿拉善盟2名初中生在水库游泳溺水身亡；6月8日，安徽长丰县义井乡3名孩子在一池塘溺水身亡；
6月9日，安徽省一个乡镇有五名小学生午饭后相约到一河沟戏水，两名学生不幸溺水身亡；
6月11日，兰溪市三名小学生在江边落水，两名被江水冲走，至今下落不明；
6月12日，河南开封市兰考县红庙镇郭庄村有5名少年到一个水塘洗澡，溺水死亡４人；
6月12日，封丘县曹岗乡3名学生在一沙坑浅水处玩时掉进深水区淹死。
仅仅6月份就溺水死亡那么多的学生。听了这些实例，我想在座的每一位老师和同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。
人的生命是那样宝贵，我们应该珍爱生命。
我宣布，帆水小学第周“珍爱生命预防溺水”主题升旗仪式现在开始。
我是主持人__
我是主持人__
升国旗、奏国歌、少先队员行队礼。其余师生行注目礼。
礼毕人生道路上，只有不断的总结我们才能取得更大的进步，下面有请上周行政值周为我们总结。
老师的谆谆教诲，让我们能少走弯路，少犯错误。每年这个时候，学校和老师就会叮嘱我们在河塘边玩耍需小心，要求我们不要去游泳，下面我们就一起来学学防溺水的“六”不准，同学们在听的时候想想自己是否做到了：
1.不私自下水游泳；
2.不擅自和同学结伴游泳；
3.不在没有家长或老师带领的情况下游泳；
4.不到无安全措施、无救护人员的水域游泳；
5.严禁不会水的学生下水救人；
6.不到不熟悉的水域游泳。
同学们，希望你们今后能像这样做。下面请看欣赏我们班带来的快板表演《防溺水三字经》游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救，大家可以跟着我们一起做：
（1）若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（2）腿部抽筋是游泳中较常见的，如处置不当，就有可能危及生命安全，发生腿部抽筋时，务必要保持镇静，千万不要惊恐慌乱以至呛水致使抽筋加剧，若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。然后大声呼救。”
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14―20次，开始时可稍慢，以后可适当加快
当发现有人落水时，要及时向大人呼救，或利用现场的长木条、竹竿进行施救，并拨打120或110求救，不要贸然下水去救人，因为本能的求生欲望会让他抓到什么都不放手，最后可能会造成群死现象。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。
为了我们的生命安全，为了溺水事件不在我们身上发生，为了不让自己的父母伤心，让我们唱响《珍爱生命，预防溺水》
最后让我们当着老师的面进行宣誓。请同学跟着我们一起读宣誓书。我们宣誓：
我们绝不私自下水游泳；
绝不擅自和同学结伴游泳；
绝不在没有家长或老师带领的情况下游泳；
绝不到无安全措施、无救护人员的水域游泳；
不会水的绝不自作主张下水救人；
绝不到不熟悉的水域游泳。
宣誓人：
下面有请陈校长为我们做总结，
陈校长总结：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，如果失去了生命，你还有什么！人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，防止溺水。
同学们，宁欺山莫欺水；生命没taketwo，珍爱我们的`生命吧，无论假期在家还是在校园，都必须谨慎下水，切莫掉以轻心。
本周以珍爱生命预防溺水”主题升旗仪式到此结束，请各班有序退场。
一、升国旗
（整队）总辅导员：山前中小学第12周“预防溺水珍爱生命”大队主题升旗仪式现在开始。请全体师生面向旗台立正。整理仪容仪表，整理完毕。出旗，奏乐——升旗，敬礼——奏唱国歌。
二、国旗下讲话
五一过后，天气将逐渐变热，每年的这个季节，都有一些同学因为偷偷下河游泳而溺水身亡，给家庭、父母亲人带来的无限的伤痛。今年，教育部基础教育一司在4月8日就向全国全国中小学生及家长发出了的一封“预防溺水珍爱生命”信。下面，有请我校保卫处李孝良主任带来本周的国旗下讲话“预防溺水珍爱生命”
三、辅导员讲话：
谢李主任。是的，珍爱生命，预防溺水事故的发生也引起了国家教育部的高度重视，教育部向全国中心小学发出来“预防溺水珍爱生命”至家长同学一封信，我们学校也已经把这封信的印发给每个同学，请同学们回家后和家长共同阅读，认真学习，按照信中的要求做，做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。过去，卢老师周末路过彩虹桥途中，经常发现有些同学到河边玩耍，甚至背着父母和老师偷偷下河游泳，这是非常危险的行为，所以，请同学一定要准守国家教育部的和学校要求，牢牢记住“珍爱生命，预防溺水”。
通知：本周五下午二三节举行本届文化艺术节书画现场赛。硬笔书法地点在五层多功能厅，毛笔、绘画比赛在田径场。硬笔书法比赛内容自选，比赛用纸学校现场提供；毛笔书法比赛内容自选，比赛用纸及毛笔、墨水自己准备。同时，请参加毛笔书法比赛的同学自己准备好毛毡或报纸，用于垫在桌子上，防止污染桌面。
Q: 一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正 L: 一个懂事的孩子，从小要有美好的心里灵
Q: 中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文华文明中，传承了很多至善的美德。
L：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
Q：友善就像是一个微笑，让我们感受到人与人之间的温暖与爱。
L:一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说：“你看下面那个穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。后来，风累了，没力气再吹了。这时，太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上，没多久，老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来。于是，太阳笑着对风说：“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。”(ppt到第二面)
Q:通过这一则小寓言，我们可以知道友善在我们生活中是必不可少的，现在就让我们走进友善了解友善。友善及指人与人之间亲近和睦的，友爱和睦。孝亲、尊师、重友，这是季羡林先生的友善之道。
L:今天，就让我们走进“孝亲，尊师，重友”这三个话题，感受到同学之爱，师生之爱与亲子之爱。那同学们在我们的生活学习中，收到过老师同学的帮助或大或小，带给我们温暖，感受到那些虽然微小，但是却能感动我们内心的爱。让我们来谈谈生活中的友善吧。(接ppt)
Q:其实在我们不断成长与生活中，总能体会到身边人带来的帮助，我们是一个充满爱的大家庭，无论在教室，操场还是活动中，我们都能团结一致，让同学们在集体中感受到爱。(相亲相爱一家人)
L：同学之间的友谊，是美好而又真挚的，相聚及是缘分，下面就让我们来看看我们班这对“最强拍档”之间发生了什么有趣的事情呢。
(接《同桌之间》)
Q:瞧他们这两活宝，(笑着走)虽然与同学生活在一起，我们离不快乐与感动，但往往同学之间一些的争执也在所难免，这时就需要有正义的同学挺身而出，避免发生冲突。那就在足球场上，就发生这样一幕。
(接《打架》)
L:幸好啊同学劝架，否则一定是有恶性事件发生!
Q:是呀，在同学发生矛盾的时候，有一个劝架的同学确实可以避免麻烦事发生。
L:不过啊，我还真搞不懂你们男生，这三言两语不合就抡拳头了。
Q:诶诶 …打住，你没看见他们握手和言，化解矛盾了吗? L：是啊，原来同学之间一个道歉，一个没关系就可以重拾友谊啊。
Q:那下面有请我们班四位小伙伴给大家带来一首听起来深奥却饱含感情的诗。
L:请欣赏《友谊》
(接朗诵)
Q:谢谢四位美女给大家带来的短诗。
L:你确定是四位美女?你又瞎说哦。
Q:怎么不是四位，那位长得高高胖胖傻傻的高个男生，不正是我们班班花大人么?
L：哎，就是因为有你这样的学生，现在老师才这么无奈。 (接《师生之间》)
L：看起来这抄作业真使不得。
Q:是啊，有这么好看的老师还抄作业，要是我，一定天天下课就去问问题。
L：美的你啊，要问问题，找学霸去!
Q：有道理啊，我跟你们说啊，我们班两位学霸——结拜…成父子了
L：而且后面还不小心发生刘点小故事。
(接《父与子》)
Q:这两个学霸真幽默，深情演绎了父子情啊。
L：哎，你就知道尽瞎说，走走走我来带你看看真正的亲子情。
(接《爱的方式》)
L：父母对我们付出太多了，我们要好好报答他们啊。 Q:是啊，感恩父母就是我们对父母的友善。
(歌曲《跪羊图》)
Q：我们刚刚讲到同学之间友善，师生之间友善，家庭之中的友善，在清朝也有这样一个邻里友善的故事 “六尺巷”:清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家，因为宅基地问题发生争执。张家人写了一封信，张英看后，淡然的写了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。张家人收到信后，起初不明白，以为张英会用什么手段可以摆平吴家，谁知道写了这么一封信，不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了，也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子，成为佳话。让他三尺又何妨，这是邻居之间和睦相处的不二法门。
L:生活中那么多种友善伴随我们成长让我们欣赏最后一个节目由18个同学带来的多人朗诵 “向世界表达善意” 结束
Q:同学们让我们怀着一颗感恩之心，把这份爱传递。
L:让我们怀着一颗友善之心，微笑着面对成长中风风雨雨。
合：愿我们小爱常存，友善长行。(ppt放 “让世界充满爱”)