大家好，欢迎大家前来观看（学校）首届中学生辩论赛的资格赛。相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现。
现在我来介绍一下今天到场的嘉宾、评委和辩论双方代表。今天我们请到的评委有：。出席本场比赛的嘉宾有：x。下面我来介绍一下今天的`辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：x和正方是来自的同学，欢迎你们，正方一辩：二辩：三辩：四辩；反方是来自的同学，欢迎你们，反方一辩：二辩：三辩：四辩。
本场比赛的辩题是：x，正方所持的观点是：，反方所持的观点是：，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。
比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：
现在我宣布，辩论赛第一场比赛正式开始！
各位老师、同学们，大家好!
欢迎大家前来观看__年“五地六校”中学生辩论赛复赛的比赛，经过初赛六支队伍的强强对决，产生了四支代表队进入复赛。四支队伍在一周的时间里准备如何，都将在多将在这里得到检验。复赛获胜的两支队伍将进入今天的总决赛，让我们预祝他们取得成功。
主持人：
各位来宾，各位观众，欢迎观赏由新加坡新传媒集团，和中国中央电视台联合主办的x年国际大专辩论会半决赛第二场，感谢各位的光临。今天的优胜队伍将进入大决赛，同中国武汉大学队碰头，争夺冠军宝座。那马上给您介绍今天的参赛双方，首先坐在我右手边的是来自加拿大温莎大学队，他们的四位辩手分别是一辩解意，电脑科学系三年级;二辩纪宝娟，教育系说是研究所;三辩叶斌，化学系硕士研究生;四辩王筱青，工商管理硕士二年级。那坐在我左手边的是反方马来亚大学队，他们的四位队员分别是一辩陈锦添，土木工程系二年级，二辩陈勋亮，电器工程系二年级，三辩陈政弘电器工程系三年级，和四辩胡渐彪，中文系四年级。
今天的评判团成员共有五位，我来一一的给你们介绍，他们是徐廷芳律师，徐律师是本届大会的常驻评判之一;教育工作者赵令茂先生，赵先生也是大会的常驻评判，他也曾经是新加坡大专辩论会的最佳辩论员;时事评论家钟志邦博士;教育及历史学者魏维贤博士，以及专栏作家罗伊菲女士。
各位观众，今天的这场比赛作为正方温莎大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益可以两全，而作为反方马来亚大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益不可以两全。好，现在我宣布x年国际大专辩论会半决赛第二场正式开始。
首先进行的是第一环节——立论即正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟，然后由反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟。下面请正方一辨发言。谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辨发言。谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩。
正反方辩手自动轮流发言。每方8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。
各位评委老师、参赛辩手、现场的同学们：
大家晚上好!这里是口才协会辩论队招募的复赛现场，现在比赛的队伍第一组对第二组，本场的辩题是“大学生兼职是利大于弊还是弊大于利?”。正方的立场是利大于弊，反方的立场是弊比大于利。
在比赛开始之前，由我来介绍担任本场比赛的评委老师有____老师，欢迎你的到来!____老师，欢迎你!
好，接下来为大家介绍本场比赛的双方辩手。
正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。
好，谢谢我们正方简短的。接下来来认识一下反方辩手。
反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。
好，谢谢反方辩手精彩的介绍。
我介绍一下我们比赛的流程：
我们比赛分为4个阶段。
第一阶段是开篇立论陈述阶段。
首先由正方的一辩进行发言，时间为3分钟。
好，下面有请反方一辩进行发言，时间也是3分钟。
为了使我们的辩论会更具攻击性，更加精彩，接下来要进入的是攻辩阶段。
第二阶段是攻辩阶段。
正方二辩向反方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为1分30秒。
反方二辩向正方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为1分30秒
正方三辩向反方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩。时间为1分30秒
反方三辩向正方的二辩或者三辩进行一对一的攻辩，时间为1分30秒
经过双方的激烈辩驳之后，现在就要进入攻辩小节阶段了。
首先有请正方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。
谢谢正反一辩的攻辩小结。
接下来有请我们的反方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。
好的，谢谢我们的反方的攻辩小结。
第三阶段是自由辩论。
正方累计用时为5分钟
反方累计用时为5分钟
经过刚才的攻辩，接下来将是双方施展才华的时刻，也是辩论赛最精彩的时刻-----自由辩论。其间请观众保持安静，双方累计用时各为五分钟，自由辩论开始后，先由正方的任意一位辩手起立发言，完毕后，反方的任一辩手应立即发言，正反方依次交替发言，直到双方时间用完为止。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主席示意放弃发言。首先从正方开始，请。
第四阶段是双方四辩总结陈词。
好，感谢双方辩手，精彩的自由辩论将比赛推向白热化。而下面将进行的总结陈词往往也举足轻重。
我们首先从反方四辩开始，时间3分钟。
好，谢谢我们反方精彩的总结，立场依然很明确。
接下来有请正方四辩总结发言，时间为3分钟。
好的，谢谢我们正方精彩的总结。
接下来有个互动环节，由观众向双方辩手各提两个问题(必须交替向双方提问)，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒，辩手必须正面回答。
各位同学、今晚的辩论赛即将开始。有请队员入场。首先入场的是正方__，他们的立场是__。他们的辩手是：。现在入场的是反方__，他们的立场是__。他们的辩手是：。今天晚上，我们举行的是：__辩论赛，欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委，他们是：__。感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“__”我们有人说”__”也有人说：”__”谁是谁非呢。台下的同学想必早已经如饥似渴。再看台上的辩手，哈，也早已磨刀霍霍了。
好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势（介绍规则，时间）有请正方立论。
谢谢主席，大家好。首先，对方辩友急于下定义，还没有把机遇的本质完全搞懂。对方辩友把机遇定义为人生目标，环境，甚至命运，我方不完全否认，但机遇应该是相对而言的，并不是绝对的。下面由我带大家理解一下什么是机遇。一方面，就现在和过去而言，机遇是相对不变的，首先，现在我们身处社会的良好环境里，而良好的客观环境对于我们来说，的确是机遇，但他同时面向于整个社会，在一定时间内并不会发生改变，所以这个机遇是相对不变的。其次，过去发生的事我们已经无法改变，那么不管是过去的良好化境，还是曾经的机遇，都是已经存在的，也就是说，它也是相对不变的。另一方面，我们永远无法知道我们未来是什么情况，对于未来出现的机遇我们也无法预知，那么，这种机遇就有随机性，不确定性和偶然性，也就是说，它对于我们现在来讲，就是变动的。总体而言，过去和现在的机遇是相对不变的，未来的机遇是变动的，那么机遇这个整体是具有相对性的，并非绝对的。（）既然我们已经理解了机遇本质特征，那么接下来由我为大家阐述我方观点。
我方认为在人生道路上，奋斗比机遇更重要。原因有4。
第一，对于未来不确定的情况来讲，只有我们现在努力奋
斗，努力学习知识，积累经验，那我们才能够挖掘和把握在未来出现的机遇，甚至说去创造出机遇，所以在这个层面上，奋斗显然比机遇更重要。
第二，对于现在社会的客观环境，我们应该承认它的确带第三，
第四，给了整个社会一个良好的机遇，但是站在这个机遇面前的是整个社会的人而不是一个人，所以，在同一起跑线上，谁更加奋斗，谁才更有价值。从这个层面来讲，很显然，奋斗还是比机遇更重要。机遇在人生道路上起的重要作用，这点我方并不否认，但是要明确的事，机遇与把握机遇是完全不同的两个概念，机遇只是一个平台，他不能够主动作用于人，只有通过奋斗，机遇才能够成为现实。奋斗在人生道路上占有主导性，它贯穿人生的始终，
是人生道路的`价值取向。现代汉语大词典给奋斗下的定义是：为达到某个目标而努力去做的行为。马克思主义哲学原理告诉我们，内因决定事物发展的性质，外因通过内因起作用。我们说奋斗是自身努力实践的过程，就是内因，机遇是外在的因素，就是外因。所以，机遇通过奋斗起作用，而作用的大小，是奋斗决定的。人生的成功绝不仅仅是某一个具体目标的实现，更重要的是看我们能不能彰显人
生的意义。岳飞让我们钦佩的是他敢于抗争勇于奋斗的奋斗精神，而我们不能说因为他没有实现他的人生目标，就说他的人生没有意义了。由此可见积极向上的奋斗精神才更应该超越机遇而成为我们人生道路的主旋律。
人生的关键是实现人生价值。因此我再次重申我方观点：在人生道路上，奋斗更重要。谢谢。
首先由反方先开始，双方交叉应答，有请反方，
经过你来我往的自由辩论环节，让我们平复一下心境，此刻让我们的四辩来总结整场比赛：
首先有请反方，
听完反方同学的总结，让我们来看看正方同学是怎样针对全场观点进行总结的.
有请正方，
到此，我们整场辩论比赛的环节就结束了，此刻请同学们耐心等待评委们给出比赛结果。