教研活动促进学生全面发展和教师专业进步，充分发挥市场机制在其它教育资源配置中的基础性作用；平时工作会议很多吧？会议上的串词要根据主题风格来决定，下面小编给大家带来主持词模板,希望对大家有所帮助。
各位领导、老师：上午好！
石桥镇中心小学__年春季教育教学工作会议现在开始。今天与会人员有全镇各小学的领导、老师。这次会议的目的是通过总结回顾上学期的教育教学工作，安排布置本学期全镇教育教学工作，找经验、想办法、搞创新、谋发展，努力开创石桥小学教育工作新局面。会议共有五项日程：一、奏国歌。二、赵乙利校长对上学期工作进行总结，布置本学期工作任务。三、孟__主任分析上学期教学检测情况。四、李__校长宣读表彰决定。五、教师、完小校长代表发言。六、李__校长做会议总结。先宣布今天会议纪律，会场禁止来回走动，不交头结耳，不做与会议无关的事情，请各位自觉将通讯工具调至振动或者关闭通讯工具，希望大家认真听会，好好领会，认真记录，以便落实。
会议进行第一项：请全体起立，奏国歌。（请坐下）。
会议进行第二项请赵校长对上学期工作进行总结，布置本学期工作任务。
赵校长对学校上学期教育教学工作进行了简单的回顾；同时结合县局教学工作要点。对我校本学期教育教学工作进行了部署。希望全体教师根据校长室的工作安排，有的放矢，投注激情、热情。积极努力创造性完成本职工作。
下面，请：孟主任分析上学期教学检测情况。
在过去一学期的教育教学工作中，涌现了一大批教干、教师，他们的成绩值得我们赞扬，就让我们一起分享他们的喜悦吧！
大会进行第四项：欢迎李__校长宣读表彰决定并颁奖。
（颁奖进行曲响起）
对以上获奖者再次表示祝贺。春天，是万物复苏的季节。或许你现在正回味：上学期过得好不好，有哪些经验需要总结，有哪些教训需要吸取；或许你正在思考：这学期该如何计划，有哪些目标需要奋斗，有哪些梦想需要努力。醉心于过去的快乐与成功，沉溺于过去的失败与苦恼都大可不必。胜不骄，败不馁是智者的选择，吃一堑，长一智，才是聪明人的做法。下面就让我们听一听老师们的'新学期愿望和打算。
大会进行第五项：教师、完小校长代表发言：
首先请优秀教师代表杨__发言（大家欢迎）。
请完小校长代表王__发言（大家欢迎）！
迁徙的雁阵之所以能远涉重洋回归故乡，是因为有头雁顽强果断的导航；荒原上夜空下的人们之所以不会迷失方向，是因为有北斗星在头顶照亮。石桥小学要想蓬勃发展，成绩斐然，需要一位有激情、敢担当、能落地的好校长！下面，让我们以热烈的掌声欢迎我校李__校长为我们做总结讲话。
会议总结：刚才，李校长对我校小学教育教学工作取得的成绩给予了充分的肯定，对我校的教育发展遇到的问题进行了认真的分析，提出了殷切的希望。对本学期的教育教学工作进行了重点部署安排，提出了明确的奋斗目标。为落实本次会议的精神，提三点要求。一是要进一步提高认识，切实增强做好教育教学工作的自觉性和坚定性。二是要善于思考，认真研究，在创新教学管理上有新的举措。三是狠抓会议贯彻落实。各完小要以这次会议为契机，紧紧围绕教育教学质量的提升，一心一意搞好教学，扎扎实实谋发展，共同推动我镇教育教学质量实现新提升。各位老师要切实把会议精神落实到每一个教学环节中去，结合本班教学实际，制定出相应的教学工作计划和教学工作目标。树立爱岗敬业、无私奉献的精神，忠于职守、淡泊名利、甘为人梯，始终保持良好的精神状态，增强责任感，在教书育人上下功夫，在提升教育教学质量上下力量，创造性地开展工作，为推进我校教育教学工作新的跨越，做出新的更大贡献！
今天会议到此结束，祝全体老师们在新的一年里身体健康，工作愉快，事业有成，家庭幸福！祝愿我们的学校在羊年里步步辉煌，马到成功！
散会！回家路上注意安全！
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家下午好！
时光的车轮又留下了一道深深的印痕。转眼间又到了周末，满怀着喜悦的心情，我们再一次在这个熟悉的地方相聚，召开本学期最后一次教职工例会，现在让我们忘掉一切烦恼，在这里细数点滴收获，享受美好时光。
一、大会进行第一项：学习汇报。
本次推荐的理论学习内容是华应龙的《尊重---请从长相开始 》和王维审的.《教育不能苛求》。这两篇文章引起了大家对如何平等对待每一位学生，尊重学生个体差异的热议。下面就由我来汇报跟帖情况：得A等级的 人，得B等级的 人。如有异议，会后请与总务处联系。
二、会议进行第二项：经验交流。
1、首先为大家做班级经验介绍的是一位富有爱心，善解童心。工作勤勤恳恳的好老师，她就是王霞老师。王老师会带给我们怎样的管理经验呢？现在就让我们静心聆听，共同分享。掌声有请王老师！
小结：感谢王老师与我们分享的班级管理经验，作为一名老师，必须要具有高度的责任心，足够的耐心才能帮助每一个孩子不断改正不良习惯，不断成长进步！
下面，让激动人心的鼓点响起，谁将成为第一位幸运之星呢？ 开始---停---有请 老师谈谈您的体会。
下面请 老师把幸运传递给下一位幸运之星。有请 老师谈谈您的体会。感谢两位老师的精彩发言。
2、接下来由我们音乐教研组活力十足，多才多艺，音乐教学经验丰富的高金梅老师为我们做教学经验介绍。掌声有请高金梅老师！
小结：感谢高老师精彩的报告，为了开好竖笛课，音乐组的老师做了很多功课，竖笛教学能取得今天的成绩，更要感谢在座的各位老师对综合学科教学的支持，希望各位老师一如既往的支持综合学科。
下面，请 老师抽出今天的第三位幸运之星。
下面，请 老师将幸运传递给下一位幸运之星。总结：再次感谢两位老师为我们带来的精彩报告，同时感谢四位老师的真诚点评
三、会议进行第三项。校务工作安排。
1、首先由教导处刘主任总结近期的工作，并安排下一阶段的主要工作。
2、下面由政教处沈主任总结近期的工作，并安排下一阶段的主要工作。
20__年是充实快乐的一年，相信明年大家会有更多的快乐和收获！会议到此结束，祝大家周末愉快！
各位领导、老师大家：
下午好。开头：很高兴和大家准时相聚在多功能教室，隆重召开我们新学期的第一次学习型例会。我想这是一次别开生面的例会。因为这是自我们兴安二小教育集团成立以来，第一次一大家子人坐在一起召开例会。所以，首先我来介绍一下，本次例会的内容。本次例会共分5个版块。艺术鉴赏，政治卡片，专业展台，教育论坛，校务工作。
一、大家都知道，书法向来被称作中华民族的艺术瑰宝之一。我们兴安二小作为一所国家级语言文字示范化学校，多年来，在传承中华文明，规范书写汉字方面做出了大量工作，也取得了诸多令人欣喜的成绩。所以，在今天的艺术鉴赏版块，请大家一同欣赏我校部分师生的书法作品。这是去年参加中华诵全国大赛的学生作品，我们分别获得了国家级、区级等各项大奖。这是老师们的佳作。最后看到的是我校老师接受验收时现场书写的画面。
二、刚才，我看到很多老师都流露出了赞赏的目光。其实，只要坚持不懈的努力，我们每个人都能写出一首好字。
接下来，让我们一同走进“政治学习”版块，了解一些国事、家事。请我们学校的李婷婷老师为大家播报。
我们学校的`李小菊老师被评为乌兰浩特市十佳班主任的侯选人，目前正在火热的网上投票选举中。相信，榜样的力量是无穷的。今后，我们学校一定会涌现更多的像李小菊老师一样优秀的教师。
三、老师们，一踏进兴安二小的大门，大家就可以看到南楼东侧墙壁上醒目的“读经典书、说标准话、写规范字、做文明人”的主题文化牌。我们是这样说的，更是这样做的。接下来的专业展台，就首先有请我校的杜晓秋老师、徐文国老师和王辉霞老师登台为大家现场书写粉笔字。
写得真好，三个人各有千秋。我提议大家再一次以热烈的掌声对他们的精彩书写表示感谢。
接下来，有请我们学校的夏晓欢老师和金晶鑫老师一次为大家登台诵读美文。首先有请夏晓欢老师。
四、感人心者，莫先乎情。从他们俩的尽情朗读中，我们体会到了文字背后的深刻情感。接下来，请我校的朱红艳老师为大家推荐一本好书。
五、“腹有诗书气自华”“最是书香能致远”，让我们大家都来热爱读书吧，这样我们的教育人生才会一路书香，一生阳光！
六、接下来，请我校的孙宝琴副校长为大家做讲座，大家掌声欢迎！
七、相信通过孙校长深入、细致的讲座，我们在座的每一位一定对新学期计划中提出的“三个关注”有了更深刻的体会。相信会后，请大家会及时撰写体会，并落实到实际教学中！
八、接下来的校务工作，请我校的孙校长说几件事情。
九、时间飞快，不知不觉，1个小时的学习型例会已近尾声。希望大家通过本次例会有所收获！会后请班主任老师留下来开一个班主任会，其他老师散会！
作为1997年创建的__市市级规范化学校，我们深知规范管理、提升办学水平的意义之深远、责任之艰巨，学校为进一步提升规范化管理的水平，构建和谐民主管理的理念氛围，真正调动激发每位教师参与学校管理的主人翁意识与积极能动性，学校已经成功举办三届校园管理论坛研讨会，第四届的管理论坛研讨会，我们有理由相信在各位领导的诚恳建议中，我校民主管理、科学管理、人文管理的文化与特色一定会更加浓厚!让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的参与与真诚互动。
按照学校前三届的管理论坛研讨会交流分工，第四届管理论坛的交流我们将邀请学校教导处三位同志分别是教科室主任孙富强老师、数学组教研组组长靳艳丽老师、英语综合组组长孙桂芝老师做重点发言，也希望借今天的平台，我校的教师能够畅所欲言，提出学校民主管理的好建议、好策略!下面我宣布x镇中心小学第四届管理论坛研讨会正式开始：
一、请教导处三位老师依次做管理论坛的交流：教科室孙富强主任;数学组靳艳丽老师;英语综合组孙桂芝老师。
二、主持人一一点评三位老师的发言，简单小结。
三、学校吕继东校长做第四届管理论坛的总结讲话。
四、邀请驻校校长交流意见与看法。
五、掌声有请区教研室侯主任做重要讲话。
六、主持人总结：各位领导，各位老师，管理不仅仅是制度的汇集，管理不单单是领导的束缚与强制，管理更多的是一种文化、一种理念、一种创建特色品牌学校的'有效手段，忽视管理的学校，永远不会成为名校，淡化管理的学校，永远不会形成校园的特色与文化，学校管理论坛仍然会每学期召开，我们会认真聆听老师们的建议与心声，切实为广大教师的专业幸福成长服好务，引好航!让我们期待下一届管理论坛研讨会唐山角钢报价iko滚针轴承代理商喷油拉，我们希望有更多的互动与升华，更加希望看到x镇中心小学灿烂多姿的明天!谢谢大家的参与。
一、开场白
尊敬的各位领导、老师：
大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》，主讲教师是张x老师。
【下面我先来介绍一下主题的由来：】
二、主题的由来
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。
新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作??并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。
【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。】
三、上课教师作课后反思
【刚才张__老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的想法。】
四、评课、议课
【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性”的可行办法，主要体现在以下几点：
(一)、做好充分的.课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定基础。
有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水平等具体情况对教材进行合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，因此我们要树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。
(二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学习主动性，为实现“课堂教学实效性”提供有力保障。
1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣;
2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性;
3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神;重视学生的探究学习，培养学生的创新精神;借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)
(三)、把握动态生成，处理好“预设”与“生成”的关系，促进课堂效率的提升
(四)、关注个体差异让课堂效率落到实处。
(五)、注重课堂评价，关注学生情感态度价值观。
(1)我们的评价指标要全面细致，为不同能力结构的学生分别提供展示才能的机会。例如：不光表扬做的快，还可以表扬想得巧、写得清楚、提问题最多、提问题最深刻、能建立不同联系……的学生
(2)关注学生学习过程中表现出来的科学态度以及学习数学的能力和素养
五、专家引领
【今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。请x主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。】
【吴主任全程参与了我们的活动，请吴主任进行活动点评。】
六、活动总结
感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。本次活动中，有成功也有不足。
(一)本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的提升。
(二)本次活动落实了“提高课堂教学实效性”这一主题，总结了行之有效的方法，这些方法和经验为我们以后的教学工作提供了指导。
(三)教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：
1、情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。
2、教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。
3、师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。
4、教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。
这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，请张娜老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待明天的二次上课能给我们带来不一样的享受。
再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。