开场白：
各位领导、各位老师，大家好！首先感谢x老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：
一、先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
二、评课：x老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、这天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！
四、总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校教师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点推荐。
1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节资料的重点、难点。
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2、要处理好资料与形式的关系。
一堂好课就应是资料与形式的完美结合。充实的资料能使学生获得更多的知识，并能提高潜力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。
3、要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。个性是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，必须要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意理解？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求必须能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！
各位领导、各位老师：
大家上午好!
欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们这天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮忙她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
(杨帆说课)
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
(与会教师发表意见)
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。透过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选取一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。
第三个环节：课后研讨。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
丹桂飘香的十月，瀟瀟秋雨寄诗情，一夜水乡添画意。今天，我们齐聚在双语实验学校，在语文教研员崔静芳老师的带领下，参加初中语文工作室举办的课堂教学艺术研讨会。参加本次研讨会的有教育局局长王诗双、副局长许树华、基础教育科科长刘俊平、教师管理科科长卢德喻等领导。这说明了局领导对我们初中语文教学教研的关注，对初中语文工作室的厚爱，对全市初中语文教师的关怀与鼓励。在此我提议用热烈的掌声欢迎他们的莅临指导！
在此，我们邀请各位与我们一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。
首先是东道主学校——洪湖市双语实验学校的吴丹老师为大家呈现的一节语文综合性学习课———《让爱住我家》，掌声有请吴丹老师和这群可爱的孩子们。
点评：吴老师把一些老师认为，只能是一鳞半爪、瞎凑合的语文综合性学习课，驾驭得轻车熟路，活色生香。她这节课体现了语文与生活密不可分的关系。爱是一个非常宽泛的主题。吴老师通过激情地导入和家人对爱的不同的回答以及不同的人对家人爱的理解，让学生去体会去收获。这样就把语文放在了广阔的生活中，学生的作文就有“米”下炊了。
虽然已离开教学一线多年，担任教育行政职务了，可刘书记还是心系语文课堂，眷念三尺讲台，他今天要给我们上一节常规阅读课《紫藤萝瀑布》。让我们用热烈的掌声欢迎刘书记给我们上课！
刘书记的这堂课，借用王安石的一句诗说：看是寻常最奇崌，成如容易却艰辛。刘书记的这一节课堂教学的背后是丰厚的文化底蕴，是渊博的教育教学理论，这不正应验了“十年磨一剑”的厚积薄发吗？感谢刘书记这一节指导课给我们语文教育人的启示与引领。
下面是我们乡镇学校的代表——老湾中心学校的刘彩云老师为我们带来一节作文研讨课———《抹去矫情泪，真情自流淌》。
点评：刘老师的这节课上得灵动，有趣味，浸透着浓浓的人情味。刘老师通过病文诊治、范文的引领和学生的实践，让孩子们把人性深处的的善良、真诚、淳朴、灌注于笔端，然后探究相应的技法，让学生领会，在写人记事的作文中，只要善于抓细节、巧对比，融情景，就能让笔下的文字富有生命力。
下面我们有请崔静芳老师来给我们作精彩的课堂点评。崔老师是我们初中语文工作室的领衔人，早在十多年前的实验中学，她就以一篇公开课《花的话》艳冠群芳。记得那节课上，她要一个女生朗读，另一个女生随着学生的朗读翩翩起舞，把语文与生活巧妙地结合在在一起，令在场的听课教师大开眼界。自从做了工作室的领衔人之后，她经常深入到课堂，指导教师们如何在新课改的里时代潮流中，做高效课堂的践行者，她曾组织过多次教研活动，并取得了令人满意的成成效。现在我们就以热烈的掌声欢迎崔老师作课后点评。她的点评一定能给在座的老师以醍醐灌顶的指导和豁然开朗的启示。
尊敬的各位来宾、老师们：
大家好!
在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自小学的优秀校长和老师们，与我们共话两岸教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台两岸小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、__市__区教育局、__市北海双语学校联合举办。
下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾，他们是__
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!
参加今天会议的还有来自县区以及__区的300余长和老师们，欢迎你们的到来!
下面请领导致欢迎辞——
是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与__市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——
开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。
今天的会议共分两个部分：上午是潍台两岸小学语文教学研讨活动;下午是潍台两岸小学管理研讨活动。
尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室__以及__X的各位兄弟姐妹们：
大家上午好！
今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚__小学。参加__X小学高效课堂开放展示活动。首先请让我代表__小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。
我们__小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。
今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。
首先，我们请两位授课老师，二年级的__老师和四年级的__师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。
刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。
感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。
刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘平老师。
彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。
教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。
谢谢大家