班会可以选举班委会、评选先进个人等。主持词的附属性地位，决定它往往依附于各种演出和聚会而出现，下面是小编为大家收集的主持词开场白和结束语（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
准备过程：召开班干部会议，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。
教学目的：通过这次主题班会活动，启发教育学生明确学习目标，端正学习态度
一、导入：短文欣赏《一棵核桃树》
房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种莱，一直就没动它。
后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。
孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我："妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧?"
大人不在意的事，经孩子一问，就会显得非常复杂。
听了儿子的问话，我顿时犹豫起来。
我还真不知道它是棵什么树。
于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。
一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。
"这棵树你该认识吧!"他审视了一会儿，说："这是一棵李子树，一看叶子就知道"
当天晚上，我告诉儿子："以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。"
寒来暑往，日复一日。
李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。
此时，适逢爷爷从乡下来。
他看着房前的李子树，说："今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。"
"爷爷，那是一棵李子树。
"儿子给爷爷纠正。
"傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。
"爷爷给儿子正。
被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。
爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。
就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。
那棵树从此再没有人关心。
深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊："这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。"
明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树?我从家里出来，说："那是我们家的樱桃树"
"樱桃树?我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗?你看看那上面，明明挂着一颗核桃。
"划线员边说，边顺手指向树梢。
那儿确实挂着一枚小小的核桃。
我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。
十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。
有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。
二、对过去的总结与回顾
回首上学以来，维持我们当前的学习现状是否能在不久的将来，同样用一枚果子，向世人证实你的真实身份。
学生阶段，有反思才有进步，有大反思就有大进步，回顾过去是为了未来的更好发展。
学习说白了，就是一个经验不断有效积累的过程。
同学们之间，谁的学习方法好，谁的经验积累更有效、更快捷，谁的进步就更大。
在战争年代，一个战役结束，指挥官马上要组织人员进行休整、总结，经验教训在哪?成败得失如何?我想，同学们的学习也一样，要及时归纳总结。
纵观这些年来，各省文理科状元无不都是这方面归纳总结的高手。
下面，请同学们针对自己的学习现状，分析自身的优、缺点，形成表格体现出来。
高三，我来了
高三(5)班 主题班会
一、高考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师!
二、你今天投入越大，回报也就越大。
三、要明白你在做什么?你是谁?你是高考考生!你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用高考初步规划自己人生的机会，你要抓住它并善加利用!
四、高考使你们提前长大成人!在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里!
五、在这人生的重要关头，你们要争做一个勇于承担责任的人!
希望我高三(5)班全体同学在高三最后的一年时间里，稍安毋躁，拿出干劲，全力拼搏! 直面高三，直面高考，已经不再是遥远的事情，不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
所有真正体悟过高三的人都有一个共同的感觉:高三真好。
一位拚过高三而终于跨入理想大学的学子在他一篇《梦回高三》的文章中深情地写到:
一、高三，首先是一种精神，一种状态。
什么是高三精神，曾经在某个高三的教室内，挂着一张标语，上写:
二、高三是信念下的执着与顽强。
进入高三，免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失
败。
当成绩不如别人而想到前景叵测，当苦拚过一段后考试成绩依旧，当看到父母脸上的担忧与关注，许多人都会感到焦虑，浮躁，对自己的信心与能力产生怀疑，甚至选择放弃，自己扳倒自己。
一名学生苦心撰写一篇小说，请作家点评，作家正患眼疾，学生便将作品读给作家，读到最后一个字，学生停了下来，作家问:
念之间，而这一念往往要有非凡的意志努力。
有人说:你不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能改变容貌，但你可以展现笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能预知明天，但你可以利用今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽力;你不能回避挫折，但你可以东山再起，从头再来。
三、高三意味着科学与高效。
高考需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的学习谋略。
只有科学的，才能是高效的;只有是理性的，才能是准确的。
我们的手头有许多成功者的经验，但模仿一个成功者的全部，未必会成为另一个成功者。
借鉴别人的经验，规划好自己的高三，体现自己的'个性特征，体现科学与高效，才是好的学习策略。
中国科学院首届
四、高三要打有准备之仗。
从实际意义而言，高三已经开始，利用好这几十天，做好充分的精神和物质准备，即把心态调整好，把知识的基础打得更扎实，是当务之急。
过去的高二，成绩自然有好有差，但请大家注意，这一年中，机会等在每个人的门前，自暴自弃，认为己不如人，还为时太早，把成绩拿上去，战胜高考，其实只是需要一点点勇气。
有一位法国记者，叫马维尔，去采访林肯，问:英名。
谨以汪国真的这段话送给新高三的同学们。
让我们在若干年后，再次回忆起高三，能都说:
一、班会目的
1.帮助学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备。
2.给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。
3.帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。
二、班会准备
1.联系大学的大一新生。
2.事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而达到班会的针对性、实效性。
3.布置教室，成围坐式。
三、班会时间
计划一个半小时
四、班会过程
(一)介绍几位大学大一新生的姓名、高考成绩及现在所在院系。
嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞叹声中开始了。
(二)由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。
1.课堂环节
要点：
①吃透课堂内容
②提高课堂实效性
不一定要抄录老师所有板书，要根据自己情况学习
2.课下复习环节
要点：
①认识其重要性
是自己学习实力提高的关键环节。
②计划性
将自己的课余时间和需要复习的课目内容有计划地安排起来，有规律不遗漏地复习巩固。
③针对性
针对弱科弱项采取相应的复习策略。
3.战略战术
要点：
①生活要有规律，熬夜应战得不偿失
②要根据学科特点采取科学有效的复习方法
兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则
③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分
④掌握一些答题的技巧
4.心态的调整
要点：
①心理因素不起决定作用，实力最重要
②树立信心、付出勇气去迎接挑战
5.听老师的话——结束语
老师们多年带高三、经验丰富，责任心强，跟上老师的步伐，按照老师的指导意见去复习没错。
(三)同学们自由提问
摘要记录：
1.你认为学习是责任还是兴趣?
2.怎样处理学习和休息的关系?
3.你是怎样保持充沛的精力的?
4.英语基础不好，有短期提高的诀窍吗?
5.怎样选择参考书?
充满自信鼓足干劲金榜题名
__对质量检测
(一)考试的分析：
1、进入班前10名的学生：
2、单科优秀的学生：
3、有进步的学生：
4、各科及班均分：语文：103数学：75英语：76历史：57地理：46政治：57总分平均分：4155、学习中暴露的问题：
对质量检测(一)
考试的分析：
(1)偏科现象
(2)不能做到“苦学”加“巧学”
(3)胜易骄傲，败易气馁
(4)缺乏学习的主动性，不能正确认识高考
(6)“不听老师的话”高考失败学生的特征——
①不听老师话，自以为是，执行能力差;
②和班主任及科任老师关系不好;
③不能正确处理男女同学之间的关系;
④沉溺于玩手机、上网。
(5)时间观念差对质量检测
(一)考试的分析：6、应如何对待自己的考试成绩?“不要太在意每一次质检考、摸底考的成绩，而要把它们看做一次次经验的积累，及时查漏补缺，这样就能在最后的关键时刻——高考中考出好的成绩!”如何备战高考?1、基本原则：(1)有准备——即要明确“我现在应该做什么?应该怎样做?为什么要这样做?”(2)得法——即及时查漏补缺;有针对性地进行增分操作;劳逸结合，让自己时刻精神饱满;抓住一切可利用的时间;让学习的每一分钟都能专心致志。
(3)好心态——保持平常心;多看到自己的收获，运用“加分”分析法，避免“减分”分析;要乐观自信;信任老师。
如何备战高考?
2、具体做法：
(1)正确认识高考这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。
相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。
表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。
放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。
这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。
(2)明确自己的角色
(3)树立“奋力拼搏，定能成功”的信念误区：“付出多，收获少”的矛盾?ABC
(4)树立自信，制定正确的奋斗目标如何备战高考?“问题生”高考成状元王瀛：信念坚定就会有奇迹[人物简介]王瀛：上海市文科状元，现就读于北京大学光华管理学院。
学习成绩长期“摆尾”，高考前3个月突然发力，最后成为当年上海市文科状元。
奇迹是怎么产生的?王瀛以自身经历提醒高三学子，只要有坚定的信念，梦想并非遥不可及。
在初中，王瀛是个“问题小子”，成绩在班上排最后几名。
到了高中，他的成绩依然徘徊不前，即使到了高三上学期，全年级500多名学生中，他仅排在400名左右。
因为成绩不好，同学瞧不起他，任课老师对他失去了信心，基本没人理睬王瀛。
这样一种状态，让王瀛自责，也开始反思。
为了证明“我也可以”，王瀛在考前三个月从头开始学起，坚定学习信念、找准学习目标，摒弃一切杂念，“心中只有一个念头，那就是学习”，并努力寻找适合自己的学习方法。
他认为有两个方法对于其他考生也是适用的，一是追求效率，在有限的时间内掌握更多的知识;二是注意休息，只有精神饱满才能应付第二天的高强度学习。
高考成绩出来后，他考了549分(满分600分)，这个成绩折合全国卷的成绩是708分，成为当年上海的高考文科状元。
通过自身经历，王瀛告诫高三考生，信念对于成功非常重要。
在高三最后阶段，要抛开与高考无关的所有事物，不要因为各种因素，比如质检考的失利等放弃自己的信念。
给自己的假期学习下一个结论： 对自己的假期学习、复习，你满意吗? 绝大部分同学对这个问题的回答是否定的;那么，对于剩下的104天，你仍然想延续这种不满意吗? 1.自我诊断 认真分析自己的情况，清楚自己的薄弱环节。
知道自己“差”在哪里。
有精细、明确的解决办法，解决好每一个问题。
分析与计划这一步工作希望同学们不要再拖。
也请同学们对解决自己存在的薄弱环节和问题也不要再拖，的的确确花时间和精力去解决它。
我们的奇迹就在于每一个这样的行动和步骤，做好了这些，那么奇迹也将不在是奇迹，因为 困难本身并不是困难，而是我们自己没有认真去解决问题而已，真的去做了，会做好的。
解决每一个问题，精细地算好、拿到每一个自己能拿到的分。
2. 确定目标 3.珍惜课堂的每一分钟(85天课) 4. 向错题挑战! 错题集整理的及时与有效(不贪多，一步一个脚印;不应付，整理对你来说最有用的) 将每日回顾错题形成习惯，像吃饭、睡觉一样不做不行的习惯。
5. 让规范成为习惯 学科专业术语掌握了吗?(背诵的目的) 如何组织答案和高考一致了吗?(研究高考保准答案) 每一科每一个题用多长时间形成惯性了吗?(作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时) 如何审题、答题、如何检查形成规范了吗? 如何使用稿纸形成好习惯了吗? 6. 静心抑燥 坐得住，沉住气，忘时忘物、忘我，全身心投入 排除干扰(手机、小说、电视剧、qq、零食等) 让学习时刻占据你的每一分每一秒(坐下就学，拿起就背) 保持心情的平静(向和尚、尼姑学习) 时刻不忘自己的目标，即使有暂时的失败 带着务实渡高三 万里长征要一步一步的走，摩天大楼要一级一级的登。
将任务细化到每一天，聚精听好每一节课，全神做好每一次作业，竭力去做好每一件小事。
把浮燥的心放下来，用务实的态度去追求。
? 不要因为繁重的学习任务而忽视你的健康问题。
身体不佳，精力不济是不能胜任日常学习的。
带着友情渡高三 遇到困惑偶尔放下手头的作业和朋友谈谈心，主动找到老师交交心，恢复最轻松、最真实的状态，把心中的所有疑惑，烦恼全都解决掉，用真诚的心与朋友一起经营一份稳定而平和的友情，融洽的人际关系会使你心情愉快，精神振奋，与朋友一道分享快乐，会给你的学习带来无限的动力。
但要注意两个方面： 第一是慎交朋友，益友敬而亲，损友敬而远。
交友内心重于外表，背后重于当面，行为重于言语。
第二是男女同学的友情更应珍惜，一旦错位为恋情，则害人害己，抱憾终身。
带着珍惜渡高三 “有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，珍惜每一次与老师的交流，珍惜每一次与同学倾心的机会，珍惜每一次与家人欢聚的机会，珍惜每一个知识点弄懂的机会，不让你的生活留下遗憾，才能理直气壮地说一句：我已尽力! 带着感恩渡高三 不要以为父母对你的供养是理所当然的，不要以为老师对你的教育是义不容辞的，不要以为同学对你的帮助是天经地义的。
对一切帮助过我们的人，我们都应有感恩之心。
感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物;感恩，让我们在渐渐麻木平淡的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
学习感恩，是人生必修的一堂功课，学会感恩，就是永远也不要忘了说一声“谢谢” 舍去的背囊 带着的已太多，应舍去些什么呢? 舍去自私，舍去虚荣，舍去侥幸，舍去埋怨，舍去懒惰，舍去浮燥，舍去诱惑，舍去狭隘。
和高考相比较，什么都显得不那么重要了，为了高考什么都可以舍弃。
什么叫痛苦? 什么叫幸福? 当前最重要的是二轮复习 编筐织篓，重在收口。
最后的系统复习构建体系的机会。
结合一轮复习的教训，踏实、有效地将二轮(至3月10日前)完美进行。
1.继续保持良好的心态，不急不躁、从容自信。
2.加强学习的计划性，脚踏实地把基础打扎实，为二轮、三轮、高考的胜利奠定扎实的基础。
3.学习过程中要关注细节，比如计算能力、审题读题的细心有效、书写的工整、考试时间的合理分布、考试中遇到难题的心态、语言表达的逻辑和合理性等。
细节不是在考试才注意的，应该在平时训练时就注意。
4.在学习过程中经常会出现学了后面忘记前面的，甚至是老师讲几遍的问题都出错，我们在补缺的同时，不要紧张，我们现在一轮复习是知识的积累过程，知识的系统性、条理性在第二轮复习将会得到解决。
强化学习张春风，体现在行动上 埋头 素服 重视每一次考试 本周：迅速收心，马上进入状态，从严要求自己 时间意识：时间就是一切，没有时间就没有一切。
早自习(最早);;两休时间;起床时间。
纪律和状态意识：零违纪;零抬头;真深入。
(节节查) 效率意识：时间有限，我的课堂、我的自习、我的闲暇时间如何高效利用，每一节都很重要!每一分钟都不可缺少，都将成为唯一。
卫生：到位及时、彻底。
__ 肥城一中高三18班主题班会 新年新征程 迎接新挑战 100天 我们还能做什么? 学习中暴露的.问题： 对年前考试的分析： (1)偏科现象 (2)不能做到“苦学”加“巧学” (3)胜易骄傲，败易气馁 (4)缺乏学习的主动性，不能正确认识高考 (6)“不听老师的话” 高考失败学生的特征―― ①不听老师话，自以为是，执行能力差; ②和班主任及科任老师关系不好; ③不能正确处理男女同学之间的关系; ④沉溺于玩手机、上网。
(5)时间观念差 应如何对待自己的考试成绩? “不要太在意每一次质检考、摸底考的成绩， 而要把它们看做一次次经验的积累，及时查漏补 缺，这样就能在最后的关键时刻――高考中考出 好的成绩!” 每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。
高考，又无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。
而从现在开始的今后104天，则是高考成败的关键。
这104天的努力可能意味着你考入梦寐以求的大学，从此掀开辉煌的人生篇章。
百里行程九十半。
104天，像流星，稍纵即逝，你可以碌碌无为，但也完全可以创造奇迹。
相信自己：即使再小的帆也能远航! 收心 只有及时收心才能思想上不掉队、行动上不落伍、学业上不欠账，才能跟上新学期的新进程。
只有做收心的主动践行者，才会是最大的受益者。
1.调节生物钟。
2.严守纪律要求。
3.制定学习计划。
有人说：“我成绩差，我没有谈及大学的资格，” 于是，你颓废! 我说：“你错了!”因为你不是没有这样的资格，而是你过早的将这种资格给放弃了。
仔细回想，小学你没有优秀过吗?初中你没有担任过班长吗?某一科成绩你没有拿过前几名吗?有的，当然有!想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天学会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了学业?那么你今天还要继续吗?要知道，你已没有退路，只要有前进的勇气，就是进步! 勇气+毅力 成功，即便进步不多，那也是成功! “问题生”高考成状元 王瀛：信念坚定就会有奇迹 [人物简介]王瀛：上海市文科状元，现就读于北京大学光华管理学院。
学习成绩长期“摆尾”，高考前3个月突然发力，最后成为当年上海市文科状元。
奇迹是怎么产生的?王瀛以自身经历提醒高三学子，只要有坚定的信念，梦想并非遥不可及。
在初中，王瀛是个“问题小子”，成绩在班上排最后几名。
到了高中，他的成绩依然徘徊不前，即使到了高三上学期，全年级500多名学生中，他仅排在400名左右。
因为成绩不好，同学瞧不起他，任课老师对他失去了信心，基本没人理睬王瀛。
这样一种状态，让王瀛自责，也开始反思。
为了证明“我也可以”，王瀛在考前三个月从头开始学起，坚定学习信念、找准学习目标，摒弃一切杂念，“心中只有一个念头，那就是学习”，并努力寻找适合自己的学习方法。
他认为有两个方法对于其他考生也是适用的，一是追求效率，在有限的时间内掌握更多的知识;二是注意休息，只有精神饱满才能应付第二天的高强度学习。
高考成绩出来后，他考了549分(满分600分)，这个成绩折合全国卷的成绩是708分，成为当年上海的高考文科状元。
通过自身经历，王瀛告诫高三考生，信念对于成功非常重要。
在高三最后阶段，要抛开与高考无关的所有事物，不要因为各种因素，比如质检考的失利等放弃自己的信念。
有人说：“我居于中游，前边的人成绩太好了，我超不过了。
”于是，你沮丧! 我说：“你错了!”因为你没有乐观的面对自己，在你后面还有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一样。
殊不知，他们也梦想能达到你的水平。
所以你不要忽略了自己榜样的力量。
其次，你前面确实有许多人，你也不晓得，他们中有多少人在担心， 担心像你这样的厚积薄发者会超过他们。
在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然，也有惊恐与不安。
要知道，你前有劲敌，后有效仿。
你只有坚信自己榜样的力量，又同时怀揣着一个让高手惊恐的决心，信心+决心 成功，即便稍有意外，等待你的也将是“成功!” 有人说：“我成绩现在可以，但是我怕退步”于是，你焦虑! 我说：“你错了!”因为你不知道有多少人羡慕你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样的高位，哪怕一次也好，至少证明过。
如果这次名次下降了，那就大方的表示“暂借给他们”，下次再拿回来，因为别人也在进步，只要你问心无愧;如果不想失去，那就拼尽全力，做出“誓死保卫状”，而且坚信自己，记住，狭路相逢，勇者胜;要知道，你也没有退路，你前有理想，后有劲敌，坚持+自信 成功 。
即便再差，也应该是本科。
(1)要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈气概。
当然这种自信和豪气，并不是心灵空虚者的狂妄，也不是毫无根据的盲目乐观，而是建立在勤奋拼搏基础上的守望，是基于对自已客观评价之上所激发出来的热情和拼劲。
(2)要有“高考未完，奋斗不息”的顽强意志。
在这关键的一百天中，不管遇到什么困难，不管遭受什么挫折，不管测试成绩是优还是劣，我们都要以积极的态度对待，要从挫折中取得经验，从失误中找准努力方向。
高考未完、奋斗不止，永不言败!!
(3)要有“依靠自已，战胜自己，超越自己”的自强不息精神。
(4)要坚持积极和务实的作风，既不可急躁、也不能随便!
给自己一个目标，让生命为之燃烧吧! 奋斗100天后，我们将在哪一所大学里学习! 高效课堂45分钟 已经掌握，能融会贯通, 积极思考，当堂记住 似是而非，模模糊糊 莫名其妙，不知所以 下课三分钟内解决 自习 求助(老师、资料)解决 高效的课堂，自觉的课间;充实的自习;备忘录的利用 二次过关题、错题重考是本学期的重中之重!!! 目的：高考时一切的一切都是水到渠成，胸有成竹，胜券在握! 带着运运与健康渡高三 不经历残酷的高考，你又如何去体会! 不少同学在那里大叫： 痛苦? 煎?熬 目前我们的现状是怎样的 我们现在的欢乐比起高考成功后带来的幸福，那又算得了什么? 我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么? __