主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。下面是小编为大家精心整理的学校晚会主持稿实用，希望对大家有所帮助。
男：历史的脚步并不蹒跚，长江的波涛永远向前。
女：昨日的骄阳曾光照万载，英雄的故事将传唱千年。
男：我们的祖国幅员辽阔，土地肥沃，古老的文化放射着灿烂的光芒。
女：我们世世代代生活，劳动着，我们是如此地深受着这片土地。
男：请欣赏我们学校的男歌星金宝元老师唱响英雄的壮歌《滚滚长江东逝水》
女：一曲《滚滚长江东逝水》把我们的心情全部照亮了，也把晚会掀起了第一个高-潮，真让人大开眼界
男：有这样一个学校，那里鸟语花香，每个人脸上都荡漾着幸福甜蜜的微笑。
女：它近在咫尺，却如天堂一样美好，因为它是一个充满爱的地方。下面请四年级老师为我们带来优美的歌曲《让世界充满爱》
男：凝聚每份爱，让我们的世界都充满爱!
女：让世界充满爱，大家才快乐，朋友们，就让我们举起手，和罗盛桂老师一起来一曲《快乐的人请鼓掌!》
男：盼望的是美好，送来的是祝福。
女：踏着青春的旋律，跟着轻柔的舞步，
合：我们一起努力，我们共创辉煌。我们坚信明天会更好
男：请欣赏艺体组老师共同演唱的《明天会更好》
男：那些逝去的往事，就像曾经放飞的风筝，时常在我的梦中飘起又落下。
女：远方的朋友，你好吗?你可知道我在日夜地把你牵挂?
男：你知道刘爱兰老师牵挂的是谁?请听歌曲《我只在乎你》
男：美女万缕相思，牵挂谁;园丁一腔热血，献给谁
女：壮士血染战场，为了谁?英雄汗挥沃土，为了谁?
合：为了春回大地，为了鸿雁回归，为了朝朝东升的旭日
男：你是谁，为了谁，为了我们学校的发展和腾飞，请欣赏《为了谁》，演唱：
女：不管是谁，只要是学校的职工都应该出力流汗，做出自己的贡献。
男：下面请学校工会主席雷畅鹏和武霞老师为大家献上一首歌，歌的名字是《为了谁》
女：人人为我，我为人人，人字结构就是相互支撑
男：只要人人都献出一点爱，这世界将变成幸福美好的人间。请听五年级老师联唱《幸福在哪里》《明天会更好》
女：原本娇柔的玫瑰，历经风雨，越发钪锵有力，坚强绽放，男：女教师柔中带刚的风采和顽强不息的精神，在学生心中的、更富魅力，请听我们激-情的“铿锵玫瑰”代文君演唱的《铿锵玫瑰》
男：一个人的生命短暂，而爱心却可以是无限的，爱就在我们身边
女：伸出你的手，加入我们的行列，用我们的爱心去感受人间真情的回响
合：因为我们都是一家人
男：请欣赏六年级表演唱《我们都是一家人》
女：人生不可能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望;
男：生活不可能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量，
女：多少次日出日落，终于理解含辛茹苦的岁月，折叠成你满脸的皱纹，
男：在子女面前，伤心的泪从不轻易滴落，艰辛和困倦被你辛勤的双手轻轻掠过，
合：这就是一生辛劳，安于奉献，可亲、可爱、可敬的母亲。
女：下面请邱燕老师为大家演唱《母亲》
男：邱燕老师优美动听的歌声沁人心脾，感人至深，值此元旦佳节来临之际，请允许我向在座的各位领导、同事们的父母双亲问身声，
合：愿天下含心茹苦的父母亲，身体健康，万事如意，合家欢乐，幸福安康!
甲：尊敬的各位领导、各位老师；
乙：亲爱的各位同学、各位嘉宾；
合：大家好！
甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校____年度的校园文艺汇演＂。
乙：在各项校园活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬--
合：这一切一切，充分展现了当代学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。
甲：今天，我们以[文艺会演＂的方式展现青春的烂漫、抒发来自内心的喜悦。
合：____届[校园文艺汇演＂现在开始。
甲：在我们的生活中处处充满了爱，有长辈、亲友的关爱，有朋友、同学的友爱。
乙：是啊，爱让我们的心灵不再孤单、爱让我们的生活充满温暖的阳光。
甲：现在由我们俩为大家献上一首<让我爱你>，愿你的生活充满爱。
甲：当爱出现我们的生活划破平静。
乙：我们的心划出一道彩虹。
甲：生活是现实的，她给我们的启示是[爱拼才会赢＂
乙：下面有请101班的周玲杰，为大家带来<爱拼才会赢>
（鼓掌）
甲：命运，三分天注定七分靠打拼。
乙：是啊，只有不懈的努力，才能把握自己的命运。
甲：103班有一位专唱抒情歌曲的男生，你听说过吗？
乙：哦，你说的是不是王松。
甲：看来他的名气的确蛮大的。
乙：下面请王松，为我们带来一首<今生共相伴>
甲：你看过魔术表演吗？
乙：当然了，电视里经常有魔术节目播出。
甲：今天，你和我都十分有幸，因为我们可以现在看到魔术表演。
乙：真的啊！赶紧请他们上场啊！
甲：你看他们来了。
甲：你有发现今天文艺汇演很多节目有个共同点？
乙：给点提示啊！
甲：节目名称里有共同处。比如[让我爱你＂、[爱拼才会赢＂、[爱在爱你＂、[我爱你＂、[爱你＂
乙：噢。我知道了，就是都有个[爱＂字。
甲：下面就由春季班同学为我们带来<我爱你>。
甲：有一首非常感人的歌，<丁香花>，大家都听过吧。
乙：这首歌经常有同学在校园广播台里点播的。
乙：大家欢迎！
甲：你有听过用宁波话唱的歌吗？
乙：听过的，像<窗外>、<小薇>
甲：让我们有请203班的胡小杰和俞文硕，为大家带来<别说我的眼泪你无所谓>
甲：宁波话唱歌真是别有风味。
乙：不过，感觉唱歌节目好象有些多啊。
甲：是的，好，下面请103班
甲：哦-宁静的小村外有一个笨小孩出生在陆零年代
乙：停，你怎么一个人唱<笨小孩>这首歌。真是个笨小孩。
甲：我是在给203班男生们起个头，下面就请他们为大家带来这首<笨小孩>
甲：做学生总有这样的一种感觉，毕业遥遥无期转眼就各奔东西。
乙：是啊，铁打的军营、流水的兵。让我们珍惜这难得的缘分，珍惜美好的时光。
甲：下面是有201班，为您带来的音乐情景剧<毕业>
乙：大家欢迎
甲：看了上面这个节目，自己也有些感触，真希望快乐的生活能够长久。
乙：快乐不就在你我身边吗，下面请101班同学为我们展示他们的快乐。
甲：请欣赏时装表演。大家欢迎！
甲：这节目，真是有创意
乙：是的，真的很不错。
乙：大家欢迎
甲：春天的花开，秋天的风，以及冬天的落阳，光阴是一首带走四季的歌。风花雪月的诗句里我们在年年的成长。快乐的时光总是过的飞快，年青的岁月总是如此的短暂。
乙：是啊，让我们珍惜这美好的时光，珍惜我们彼此之间的这一份[爱＂。
甲：今天的演出就到这里，感谢参加本次演出的各班同学。
乙：感谢老师们的指导和帮助。
合：让我们一起向快乐出发。
甲：不必点燃“新年快乐”的篝火，只需听一听同行们的殷殷祝福，我们就已经热血沸腾，满面春光。
乙：也务需布置童话般的喜庆殿堂，看一眼光临晚会的领导嘉宾和老师，你就知道这个节庆满堂生辉，今夜良辰不同凡响。
甲：虽然北国早已万里雪飘，华南却依然阳光普照，气象万千。
乙：在这样的季节，我们选择用舞蹈让年轻的肢体歌唱，用歌声向理想发出召唤。
合：来吧，一起纵情舞蹈欢唱吧。
甲：________学校20____年新年联欢晚会现在开始。
一、民乐合奏。
甲：作为华南地区乃至全国晓有影响的清华实验学校，办学三年来，实现了另同行刮目相看的业绩。一路耕耘，一路汗水。
乙：清华实验这棵幼苗，在周杰校长为首的清华管理者的培育下，在民办教育云集的的宝安扎根，不到900个日子里——完成了发芽、开花、硕果累累的奇迹。一路艰辛，一路风景。
甲：请欣赏民乐合奏《喜洋洋》等。表演者：老师等。
二、舞蹈《傣族风情》
甲：傣族是我国的云南境内的一个少数民族，这个民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是吗。我只知道傣族有个传统节日——泼水节，听你这么一说，我陡然生出到云南一睹舞姿的冲动。
甲：别急，省你张机票。那不——傣族姑娘们来了。
甲：请欣赏舞蹈《傣族风情》。表演者：小学部舞蹈团。
三、武术：《太极扇》。
甲：中华武术，国粹一绝，斗转星移，留传了无数动人的传说故事。
乙：是啊，听说，国际奥委会正在讨论是否将这一国粹列入正式比赛呢。
甲：不管是列入还是不列入，都改变不了中国人对这一国术的推崇和喜爱。
甲：请欣赏武术：《太极扇》。表演者：杨新生老师等。
四、合唱
甲：清华办学两年来，用他那博大的精神，超群的的气质，完成了跨越式的发展。
乙：从校办统计数字得出，短短的时间里，我校师生在各级各类比赛中获奖表彰已超过500人次。如今，走在清华实验的师生无论走到哪里，都会受到各方的关注。
甲：真是令人惊叹啊。下面的表演中，有的老师就已在市、省乃至国际的比赛中获过奖。
甲：请欣赏合唱《__X》。表演者：王婷老师等。
五、舞蹈《千红》
甲：舞蹈是人类古老的一项艺术活动，起先，仅是一种祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不过，经过数千年的演变，嬗递，今舞已非彼舞。特别是加入现代音乐的整合后，面貌已经涣然一新。
甲：请欣赏舞蹈《千红》。表演者：白杨老师。
六、儿童合唱《白龙马》、《七色光之歌》
甲：童年里，妈妈牵着我的小手，行走在乡村的路上，那年我还小，只觉得路边的草很绿，花儿很香。
乙：童年里，爸爸是我的战马，我经常骑在他的背上，拿着小棍当宝剑，挥臂夹臀，驰骋向前。
甲：童年是歌，童年是梦。
甲：请欣赏儿童合唱《白龙马》、《七色光之歌》。表演者：小学部合唱团。
七、音乐《茉莉花》
甲：《茉莉花》是一首江苏民歌，听说被我们中学声乐社的同学相中，经过一番重新包装、改编，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋饰”——别有一番滋味。
乙：孩子的创造力的无限的，从这次改变民歌的事例中就可以看出。当老师的就是要善于保护和挖掘这种东西。让我们为这群可爱的孩子喝彩吧。
甲：请欣赏音乐《茉莉花》。表演者：中学声乐社。
八、音画时尚
甲：芭蕾舞是西方的一项高雅的文化，她的纤细、雅致、动感、协调，不知征服了多上双迷恋的眼睛。
乙：钢琴，莫扎特曾经说，如果不以规模来说的话，一架钢琴就是一个乐队。
甲：那么芭蕾舞和钢琴的结合会是什么风格呢？
甲：请欣赏音画时尚。表演者：李强老师等。
九、街舞：《Getdown》
甲：今天，我们欣赏了许多的舞蹈，可以说，有的柔美多姿，以形取胜，而有的情调浓汇，引人入境。
乙：是啊，好的东西都能在人的心灵深处留下印痕。越是优秀的就越深刻。
甲：请欣赏街舞：《Getdown》表演者：中学舞蹈社。
十、民歌联唱。
甲：有些歌，只要第一个音符响起，你就会悠然唱起。
乙：听着这熟悉的旋律，或许会让我们读懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必千古，而刻在人心灵上的那份怀念，将永远不会磨灭。
甲：一曲老歌、几多情怀。
甲：请欣赏民歌联唱。表演者：小学部谢丹老师等。
十一、韩国歌曲：《Ibilieve》
甲：清华以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤风云，蜚声海内外的大家名家，至今令人追颂。
乙：作为，她的资源是共享的，没有国界的。
甲：说的好。一个一流的学校都是没有国别区分的。我校海外部就有来自韩国、日本等十几个国家的学生。他们正在清华的怀抱中幸福成长着。
甲：请欣赏韩国歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部学生金文成、任美珍。
十二、外教节目：《Happytime》
甲：______你是哪里人。
乙：我是____人。问这个干嘛？
甲：看来你家离这里也不近啊。
乙：和大家比起来，我有点远，但和我们学校的外教比起来就小巫见大巫了。他们最近的坐飞机也要一天多。
甲：外教是清华发展事业的建设者，他们也是我们的同事，我们的朋友。让我们用掌声请出来自异国他乡的同事们。
甲：请欣赏外教节目《Happytime》
十三、歌曲《西班牙女郎》
甲：西班牙是个大家熟悉的国度，那里有古老的殴罗巴文明以及带有血腥的斗牛表演。
乙：还有呢？
甲：？
乙：还有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得还不少！！
甲：请欣赏歌曲《西班牙女郎》。表演者：王婷老师、李强老师。
十四、踢踏舞
甲：舞蹈是肢体语言的表现形式。踢踏舞就是利用脚的在前掌和后跟进行表演的一种舞蹈种类。
乙：整齐、韵律、清丽、强劲是踢踏舞的主要特点。
甲：自从去年家长开放日露脸以后，踢踏舞便被广大师生和家长所接受。
甲：请欣赏踢踏舞。表演者：小学部五（3）班部分同学。
十五、合唱《同一首歌》
甲：中央电视台有个精品的栏目我很喜欢，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中华大家庭和睦繁荣的寓意。
乙：是呀，同一首歌以优雅、抒情的韵律不知打动了多少喜欢它的人们。我也很喜欢。
甲：请欣赏合唱《同一首歌》。表演者：中学合唱团。
尾声：
甲：开怀的时光总是过于短暂。
乙：团聚的日子依旧特别的让人感动。
甲：今天我们欢歌笑语。
乙：今天我们畅想未来。
甲：让我们记住今天。
乙：让我们期待明天。
甲：____________学校20____年迎新联欢晚会到此结束。
乙：让我们明年此时在相聚。
合：恭祝大家新年快乐，合家幸福。
齐x：亲爱的爸爸妈妈
周x：亲爱的爷爷奶奶
王x：亲爱的老师
李x：亲爱的小朋友们
合：晚上好！
齐：雪花姐姐飘啊飘
周：鞭炮弟弟唱啊唱
王：新年宝宝也来凑热闹
李：新年到，我们又长了一岁
合：庆元旦，我们又迎来了新的一年。
齐：我们知道是爸爸妈妈的关爱让我们成长
周：我们知道是老师的精心培育让我们天天向上
王：亲爱的爸爸妈妈
李：亲爱的老师
齐：让我们在新年的钟声里向您道一声：
合：爸爸妈妈，辛苦了，亲爱的老师，谢谢您！
齐：在这个喜庆的日子里
周：我们将用歌声和舞蹈
王：表达我们成长的喜悦。
李：献上我们最诚挚的祝福
合：祝大家新年快乐！万事如意！
齐：小六班“庆元旦、迎新年”家园联谊会
合：现--在--开--始。
A：亲爱的老师们，同学们：
A、B：大家辛苦了！
B：大家已经携手走过了六年。这六年，是辛苦而又快乐的六年！
A：为什么说是辛苦而又快乐的呢？为了这六年中的最后一次，也是最重要的一次考试，我们努力地学习了六年；但这六年中，有着老师、同学的陪伴，还有各种各样有趣的活动，我们也过得充实而又快乐。
B：同学们，你们是否感到了压力？那么今天，让我们释放吧！让气氛haapy起来！
A：今天，我们即将告别小学走向初中的生活。
B：今天，代表离别。可是，我希望，大家心中不要有“伤感”二字，这离别，并不是伤感的代名词。我们要以新的面貌走向初中，明天会更好！
A：六年中，陪我们度过的是老师，是同学。虽然老师有时候很严厉，我们有时也对老师们不满意。但老师们都是在为我们着想，严厉也是一种爱。我们应该怀着一颗感恩的心，感谢老师为我们所付出的一切。
B：接下来请欣赏我们全班同学为全体老师献上的手语表演《感恩的心》。
（表演中时的话A：老师们，这六年的时间里，我们有时会不懂事，惹您生气。请您原谅我们吧！我们永远记得您的爱！）
A：六年的时光，让我们之间有着深厚的感情，真要分别，说真的，大家都会舍不得。接下来请欣赏__的诗歌朗诵《再见，我的母校！》
B；日月穿梭，斗转星移，我们在美丽的校园里走过了一个又一个春夏秋冬。昨天，依稀在眼前，今天，追忆往昔的点点滴滴，明天，又将踏上新的征程。请欣赏校园小品《昨天今天明天》
B：接下来到了游戏环节。这次，我们要来玩一个考验双人配合默契度的游戏“蒙眼喂食”。现在，有一份美味摆在大家面前—一个奶油蛋糕。现在，击鼓传花，花传到谁的手中谁就参加游戏，两个同学为一组进行游戏。其中一人将被蒙上眼睛，另一人指挥他把蛋糕送到自己的嘴里。蛋糕碰到身体其它部位的将被淘汰。
A：大家都很喜欢听歌吧？也喜欢吃糖吧？那你们有没有试过把这两种东西合在一起呢？今天，我们要大家尝试一下，下一个游戏是“含棒棒糖唱歌”。每个参赛选手都会含着一个棒棒糖，唱一首大家熟悉的歌曲。在座的同学老师都是评委，如果觉得他唱的太过模糊，将被淘汰。
B：接下来这个游戏，考验的是团队精神。两人一组，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。
A；飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节
B；熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
A：告别今天，我们将站在新的起点
B：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽风景线
A：各位同学，各位老师
B：联欢会到此圆满结束