一、工作目标:
1、精心选材,认真教学,探寻思路。
2、探索儿歌童谣教学活动对幼儿能力、个性发展的促进作用
(1)在边吟唱边游戏的过程中促进幼儿认知能力的提高。
(2)欣赏、吟唱经典童谣,丰富幼儿审美感性经验和情感体验,提高感受美、表现美的能力。
(3)通过儿歌童谣的学习,促进幼儿社会性发展,培养良好个性,为幼儿奠定优秀文化素养和高尚的人格基础。
二、具体实施:
1、儿歌童谣教学每周一次,安排在集体的学习活动中,教师应充分利用课间、餐后、晨间谈话、游戏、等待环节随机进行巩固和复习。
(1)多种手段,方法生动。现在的网络提供了丰富多彩的免费课件,我们可以选择适合孩子的儿歌童谣课件进行教学和吟唱游戏,用生动形象的教学手段和方法吸引孩子,不断丰富教学策略。
(2)游戏为主,注重演练。幼儿的学习是在游戏中进行的,我们要根据这一特点进行选材和设计活动,改变以往以"教"为中心的现象,把教师的身份转化成观察者和服务者,采用游戏互动法、情景创设法等调动幼儿学习的积极性。让他们在快乐中接受经典熏陶,得到多方面的发展。
1、教学活动促进幼儿能力、个性发展。
在组织教学活动时,我们将加强观察,着重从以下几方面验证教学活动对幼儿个性健康发展的作用:
(1)幼儿认知能力的提高。
(2)欣赏、吟唱经典作品,丰富幼儿审美感性经验和情感体验,提高感受美、表现美的能力。
(3)通过学习,促进幼儿社会性发展,培养良好个性,为幼儿奠定优秀文化素养和高尚的人格基础。
三、总结
以上是我班特色教学的一些初步相法,在实施中我们将不断总结完善。希望通过我们的教学,让孩子们领略更多的作品,学会欣赏美、感受美、表现美,在这里度过一个智慧快乐的童年。
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿30名,已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练,孩子能自己吃饭、自己入厕;但是,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚,为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、教育教学
1、以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动内容。在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括:生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人,在布置环境中,我们也将注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
2、对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和角色游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自己的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,提高幼儿之间的交往能力。
3、根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标:
三、生活、卫生习惯:
1、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
2、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
3、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
4、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
5、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
6、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
一、指导思想
继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。
二、工作要点及措施
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
(1)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。
(2)树立正确的儿童观。教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想,不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要。
2、注重业务培养,提高教育质量
(1)教研组是教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段。
在两周一次的教研活动中,根据制定好的教研活动内容,大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动,让每位教师都有机会发言,切实提高她们的教研水平。
(2)开展“四课型”活动,促进教师教科研能力的提高。
通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)根据我园实际,针对性的制定游戏计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
4、深入开展园本课题研究,努力提高教研水平
加强教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨,求创新。认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论,不断提高业务水平。
三、加强家园联系,提高保教质量
让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况,互相沟通,增进家园间的联系,使家长工作落到实处。
四、具体活动安排(略)
一、情况分析
1、重视小班幼儿良好常规的形成,保证孩子的基础素质全面发展。
2、小班幼儿第一次离开家庭,大多数幼儿从未接受过正规性教育,未曾过过集体生活,因此,往往缺乏一定的纪律性和组织性。如,东西乱堆乱放,不想要的东西随手乱扔,吃东西不洗手,想到哪里玩就到哪里玩,甚至于随地小便
3、小班幼儿存在着自控能力差,自理能力差,卫生习惯差,学习习惯更差的现象。
5、小班幼儿在常规教育方面也存在着一定的优势,他们正处于人生的初始阶段,可塑性大,我们要善于抓住时机,奠定基础,帮助他们迈好这人生的第一步、为此,根据小班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规,保证孩子的基础素质全面发展。
二、工作要点与措施
1、为幼儿建立良好的物质和心理环境。
2、利用标记挂牌帮助幼儿熟悉自己的物品及位置。
3、运用讲故事、看录象等方法,让幼儿了解有关卫生常识,从而主动的遵守良好的卫生习惯。
4、教给幼儿正确的搬椅子,听不同的信号,穿脱衣服,整理玩具等技能。
5、在不同的玩具柜上贴上相应的标记,以便幼儿在摆放玩具时,尽快找到相应的摆放处。
6、利用活动区域为幼儿开设穿衣服、系鞋带、扣纽扣等活动,让幼儿在玩中练习,巩固技能。
7、发挥五角星的作用,激励幼儿遵守常规。
8、严格要求,常抓不懈。训练常规是一个持续、缓慢的过程。在这个过程中,不能时紧时松,否则会使幼儿松懈,且无从适应。
9、两位老师之间相互协商,以保证要求一致
10、有针对性的要求家长配合,以取得家园一致。
一、指导思想
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障,开学初,我就根据以往的工作经验,共同确定幼儿在园一日生活常规,并认真按常规管理的要求去做。我们依据《纲要》,以《规程》为指导思想,在幼儿园安全工作的基础上,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,制订切实可行的安全工作计划,对幼儿实施系统的安全教育,为确保目标达到,还制定了具体的内容和措施。现将这一学期的工作总结如下:
二、创设一个安全、健康的发展环境,注重保教结合
1、我们会定期召开的安全工作例会,针对近期工作或园内较大的集体活动,制定安全活动预案,另一方面日常安全管理工作不放松,找出幼儿活动中的不安全隐患,针对问题提出改进方法。
2、在户外活动时确保有两位教师在场,即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。严格执行《纲要》中有关卫生保健的规定,坚持预防为主、防治结合的原则,牢固树立“安全第一”的大局意识,扎实开展各项安全防范工作,有效保障幼儿园财产和师生生命的安全,维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。
三、加强幼儿的安全教育、提高安全意识
1、每月重点地开展安全教育活动
(1)三月进行安全逃生演习和进行幼儿入园和离园的安全教育和指导,同时进行常规培训。
(2)四月进行户外活动和使用大型器械的安全教育。
(3)五月上好安全教育课。六月进行卫生教育,同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯,对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行,逐渐提高孩子们的安全认识。
2、抓紧对日常的常规工作,包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节,教师们都作出了统一的要求,并坚持按统一的要求来教导幼儿,使幼儿形成一定的日常行为习惯,这也是保证我班幼儿安全的重要条件。
四、开展安全教育活动,增强幼儿自己保护意识
1、做为班级教师,我们还把安全教育融入日常生活中,罗列每日的安全日志,督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等,我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色,发现异常现象立即处理或送保健室。
2、我们经常对幼儿进行安全教育,包括安全知识,安全警报、安全教育等进行宣讲,让幼儿通过看、听进行讨论,以提高对安全工作的认识,全方位宣传安全工作。
3、通过五月安全活动的主题活动,我们编排了“小小安全情景剧”,营造了情景,真情体验。通过情境活动,让幼儿了解发生各种危险时,知道所应该采取的措施。初步培养幼儿的自我保护意识。在活动中幼儿积极参与活动,学会了学会保护自己的方法、
4、安全工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。我班教师始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展安全工作,使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故,安全工作圆满结束。
★ 小班月工作计划表