以中华人民共和国建国__周年为契机，围绕区教育局“规范管理，彰显特色，促进均衡”的总体思路，全面落实20__重点目标责任制。以“打造特色，树立品牌，和谐发展”为目标，以“自信、和谐、开放”为发展目标，迎接中华人民共和国建国__周年周年
二、工作目标
（一）全面落实20__重点目标责任制，接待区教育局新学期视导与督导评估
（二）修订章程，提升管理，强化服务，全力以赴迎接省级示范园的检查验收
（三）开展全民读书学习周活动，举办实幼第四届书香校园阅读节
（四）以中华人民共和国建国__周年周年为契机，开展丰富多彩的庆典活动。
（五）高度重视、密切关注、严格巡查园舍房屋，确保安全。
三、工作任务和主要措施：
1、接待区教育局新学期视导与督导评估。
8月14日召开园领导会议，研究新学期人事安排，讨论修改幼儿园章程。8月24日——8月28日全体教职工上班。组织教师参加园本培训、召开全体教职工大会，总结暑期工作，下达新学期工作计划要点。创设幼儿园环境、参加园所维修卫生大清理；8月29日幼儿园幼儿新生体检， 9月1日幼儿开学。以实际行动接待区教育局新学期视导与督导评估。
2、积极营造尊师重教的良好氛围，举办实幼庆祝教师节活动
9月10日实验幼儿园举办“隆重、热烈、简朴、务实” 的庆祝教师节活动。党政工团联合，邀请离退休教师参加。
3、启动实验幼儿园第四届书香校园阅读节。开展全民读书学习周活动，9月28日举办实幼第四届书香校园阅读节（阅读一本教育名著，交流一篇读书心得，参与一次网络研讨）。
4、讨论并修订幼儿园章程。
5、提升管理，辐射示范，彰显特色，打造品牌。全力以赴高质量地迎接省级示范园检查验收。（国际象棋、书香阅读、教育科研、家园互动、社区联动、网络教研、）
6、社区联动、家园沟通。发挥家长委员会的作用，加大宣传力度，主动创造性地做好家长工作，（学期召开至少2次家长会，举办2次家长学校讲座，举办1次向家长开放半日活动，组织家园主题活动1次，举办1次家长育儿经验交流）
7、以中华人民共和国建国__周年为契机，开展丰富多彩的'主题庆典活动。
（一是开展“红色经典歌曲大演唱”活动， 二是收集整理本单位教育事业和各项工作取得积极成果的文字、图片、实物、影象资料等，重点征集进10蔫来编辑印刷的反映本单位工作成绩的画册；三是重新设计制作幼儿园简介、幼儿园宣传版面及画册）
8、高度重视，密切关注园舍房屋，加强巡查工作，做好汛期幼儿园财产和师生员工安全。
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出积极的努力和贡献。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师要转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过开学初教研室的视导，我们发现有部分教师教育观念陈旧、教学方式落后，为了提升我校教学质量，本学期要求教师在教学中要做到五个转变。（1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由单纯说教转变为多向情感交流。（4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。（5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）组织各教研组学习教育理论；（2）开展教师人人上公开课活动。
二、加强对教学的管理
课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。本学期将在期中、期末及双周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、年级组长、教研组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量。④标准：每学期听课20节。（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处、教研组检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。
三、抓好全程，注重抓好九年级毕业班。
七年级：抓好起始。七年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对七年级学生的成绩跟踪。
抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求明年中考我校成绩达到教育局下达的目标，中考优生确保完成指标。具体措施：（1）成立九年级毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力量；（3）召开新、老毕业班教师教学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（5）注意对中考信息的收集；（6）毕业班实行“月考”制度；（7）每月召开一次毕业班老师工作例会；（8）教导处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长学生的培养；（10）制定中考目标责任书，与九年级老师签订教学责任制；九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，争取人人有收获。
本年的工作目标：实现教育局下达的最低目标（学年综合评定各年级要有提升）
四、强化对年级组、教研组的管理。
1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将每月召开一次教研组长、年级组长会，要求各教研组成员做到“三个一”：①每期每人至少上一节组内公开课；②每人设计一篇优秀教案；③每人写一篇教研论文；
2、抓好集体备课：本学期要求各教研组每两周至少开展活动一次，备课活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课活动记录学期末交教导处。
五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。
教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。（1）本学期将开展“青蓝工程”活动，每对青蓝教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。
一、指导思想：
20__年下半年学校教育技术工作要以_________为指导，紧紧围绕学校工作重点，以促进教师发展为突破口，不断提升服务水平和技术支撑水平，以技术培训、平台建设、技术应用为抓手，创造性地开展各项工作，努力实现教育技术的“规范化、常态化、合理化、个性化”，进一步提升学校教育现代化水平。
二、 主要工作
1、做好新建教学楼的弱电系统及多媒体设备的采购、安装和调试工作。
2、加强信息平台的建设和维护工作，努力为教育教学及教师个人发展提供平台。
3、以信息研究中心组为龙头，加强技术培训，特别是新技术的培训和应用。努力提高教师信息素养和教育现代化应用水平。
4、发挥中心组作用，加强制度建设，继续完善教学设备设施的管理和维护机制。
5、加强应用研究，要充分发挥研究中心组的作用，开展各类信息技术与学科整合的及新技术的应用实践研究，并逐步推开，鼓励更多的教师参与进来。努力做到点上突破，面上开花。
6、加强课题研究，在上海中小学计算机研究中心的指导下，继续开展“基于开放平台的课例研究和教师专业发展”课题研究。
7、加强学生信息技术兴趣小组活动，规范管理，努力提高训练水平。
8、加强自身建设，努力提高服务水平和支撑水平。根据《20__--20__年度昆山市小学教育技术水平考核细则》，不断完善各项工作，确保考核优秀。
9、认真做好苏州市信息化示范学校的创建工作。
10、加强校园网络管理，制定学校网络升级改造方案。
三、工作措施及主要活动
1、关注新教学楼基建进度，有序地做好弱电系统（网络、广播、电视）的布线工作。同时制定好设备的采购预算。同时做好新调整三个音乐教室的设备安装和调试工作，确保开学正常使用。专用教室继续实行专人负责，加强管理、检查和考核。
2、根据信息化示范学校创建要求对学校主页进行功能的重新定位和修改。同时继续做好瑞博平台、电子备课系统、博客的管理和维护工作。
3、充分发挥中心组作用，积极开展新技术（电子白板及网络直播系统）的使用培训。积极开展校级电子白板课堂教学研讨活动，同时参加市级比赛争取好成绩。
4、加强对中心组成员的培训，将学校教育教学设备进行分块管理，责任到人，同时继续完善网络报修机制，努力提高设备维护维修速度。
5、积极组织教师参加各类教育技术论文、课件、教具等评比活动及教师教育技术能力团队比赛、新技术应用竞赛等活动。
6、继续开展“基于开放平台的课例研究和教师专业发展”课题研究。进一步扩大研究人员范围，进一步拓展研究空间。同时制作课题研究主页与总课题组互联。
7、要根据学生信息素养的需要及上级条线的要求，学期初选好学生，制定计划，确定人员和训练时间，科学规范地开展训练活动，不断提高训练水平，力争在各类比赛中取得好成绩。
8、要不断地加强教育技术室的自身建设，加强学习和培训，努力提高服务水平和技术支撑水平。一方面要根据《20__-20010年度昆山市小学教育技术水平考核细则》，不断完善各项工作，确保考核优秀。
9、成立苏州市信息化示范学校领导小组和工作小组，认真学习标准，认真做好创建的各类工作。
10、针对校园网络堵塞情况，请相关专家一起分析研究，制定校园网络的升级和改造方案。争取列入20__年学校部门预算。同时尽快利用现有设备，通过技术手段提高网络运行速度。
本学期，教务室将以教学工作为中心，转变工作作风，树立良好形象，强化全校教学和内设部门管理，不断提升教学和服务质量；认真履行“研究、指导、监管、协调、服务”五项职能，大胆创新，力争在教学常规管理上有新举措。具体来说，重点做好以下16方面的工作。
1.修订中、高考升学奖励方案。责任人：zz
中、高考升学奖励方案，要突出两个特点：一是根据入口和出口看提升率，二是指标到班，综合科目分解，量化到人。
2.制订教师教学奖励方案。责任人：zz
本学期，教务室将改革教学评价机制，重新制订教师教学奖励方案。把“三高一低”（三高：优秀率、及格率、人均分，一低：低分率）作为评价主要依据。促使教师去关心全班学生，缩小差生面，从而大面积提高教学质量。
3.规范课程设置标准。责任人：zz
教务室要根据上级教育部门颁发的文件为依据，并结合我校实际，出台初高中课程设置标准。力争做到全面开设课程，学科课时分配合理。
4.检查听课记录。责任人：zz
根据学校要求，本学期，所有干部都要深入教学一线，深入课堂。认真听课。规定每个校级领导听课不少于20节，中层干部（含学科主任）20—25节。学期结束，教务室将发出通知，收齐每位干部的听课记录本，组织人员逐一检查，做好记载，将检查结果予以通报。
5.加强教学巡视力度。责任人：zz
本学期，教务室将加强教学巡视力度，尤其是加强初中起始年级的巡视力度，采取堂外视课、堂内听课、抽查备课及作业批改、学生座谈等形式，真实、全面了解教师教学情况和学生学习情况，促使教师按时到班、管理课堂纪律、认真备课和批改作业。初中由zz负责，高中由zz负责。
6.建立教学质量分析数据库。责任人：zz
每次考试，年级要将考试成绩和分析表以电子版形式上交教务室存档，内容包括：各班成绩表、年级分析表。年级考试情况分析表要显示以下内容：各学科的优秀率（班级优秀人数除以年级优秀总人数）、及格率（班级及格人数除以年级及格总人数）、人均分、低分率（按年级总人数的30%计算，得出低分人数，用班级所占低分人数除以年级低分总人数，得出得分率）。教务室将根据各学科“三高一低”情况，核算出每位教师的得分，为教师教学奖励提供依据。
7.构建高效课堂，提升教学质量。责任人：zz
本学期，各年级要强化集备集研工作，集广大教师智慧，深钻教材，研讨教法，解决疑难，从而提高课堂教学效率，不断提升教学质量。要求各学科组制订集备集研计划，明确研讨目标、主题，作出详细安排。年级收集各学科的集备集研安排表，汇总形成总表上交教务室。教务室将派人到年级巡查，了解落实情况。集备集研形式可以多样，例如听课评课、专题研讨等。
8.管理内设部门职员，提高服务质量。责任人：zz
本学期，教务室将出台后勤人员绩效工资核算办法，加强考勤管理，增强服务意识，调动教务工作人员的工作积极性，不断提高服务质量。
9.做好返岗人员的安排和管理。责任人：zz
分配到教务室的返岗人员，要根据他们的特点、能力情况，及时安排到内设部门，并严格按照后勤人员的管理措施进行管理。
10.做好初一新生考试和分班工作。责任人：zz
根据安排，9月2日下午组织人员审卷、印卷，9月3日早晨7：30年级领卷。认真做好试卷_______，以及监考人员安排、阅卷登分等工作，9月4日前根据考试成绩分班，9月5日出榜，学生看榜进班。
11.深入学籍室调研，加强学籍管理。责任人：zz
开学之后，教务主任将深入学籍室，进行全方位的调研，充分了解运作情况，从而加强学籍管理员的管理。
12.做好毕业年级的教学调研工作。责任人：zz
本学期，教务室将深入毕业年级，采用听课、座谈、学生问卷、组织调研考试等形式，全面了解和掌握毕业年级的管理、教情、学情、成绩，以及广大教师的反应突出的问题，形成调研报告，提交校委会。
初中由zz负责，高中由zz负责。
13.做好图书资料的整理和发放工作。责任人：zz
提前着手装运和分类，做到教材发放及时，发放准确，手续到位。负责人要提前做好发放安排，将安排表发送年级。发放时，严格根据年级提供的班级人数发放，不得多发，发放完毕，班主任签字。教辅资料直接到年级，做好交接手续。
14.做好义务教育均衡发展检查验收的准备工作。责任人：zz
教务室配合教科室，认真做好各项准备工作。检查之前，先要对照检查项目表自查，发现不足，及时补救。
15.编写教学简报，及时通报教学动态。责任人：zz
本学期，教务室将认真编写教学简报，及时通报有关教学安排、取得的成果，让每位教师了解学校的教学动态。
16.做好实习生的安排和管理工作。责任人：zz
9月中旬，湖师的实习生30余人将来我校实习，教务室要做好实习生生活安顿、安排实习年级、实习考核评比等工作，并召开实习生开会，提出要求，明确实习纪律，加强对实习生的管理。
新的学期开始了，为了更好的完成教育科研工作，不断提高自身教学水平，特制定工作计划如下：
一、学习计划
1、认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。2、加强现代教育技术学习，能熟练在地运用电脑，并积极为教学服务。3、学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的《做最好的班主任》，魏书生老师所写的《乐在民主育人中》，小学语文教学等相关杂志，浏览相关有指导性的教育网站，如浏览中小学教师网，汲取他人的力量，不断完善自我。学好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。
二、教学研究计划
1、上一节质量较好的组教研课。2、听课达10节，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。3、对所教语文学科进行深入研究，能灵活驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。
三、课题研究计划:
1、加强识字、写字训练
识字和写字仍是我们低年级教学的一个重点，在教学中多少渗透教学的方法，利用游戏帮助学生巧妙识子如：加一加、减一减，猜一猜、换一换等激发学生识字的兴趣。另外，在写字方面，还要多加强姿势的培养，在学生摆正姿势的同时，引导学生观察生字的特点，重点指导易错字，加强难字重点笔画的指导，引导学生是使用好基本笔画，应做到横平竖直，撇捺舒展，字形美观。
2、围绕专题上好教研课
本学期我们组制定的专题是“创设情境，培养学生的语言表达能力”，我们计划从以下几方面入手进行实践探究。
（一）、凭借教材，加强语言表达训练
我们的教材为学生进行语言表达训练提供了较广泛的内容和多种形式，同时为教师提供了广阔的拓展空间，教师应该凭借教材的内容，抓住教材的训练点适当安排语言表达的相关训练。
（1）、注重创造表达交流的机会。
语言表达能力的提高需要长时间的培养，仅靠课堂上的有限时间进行训练是不够的，教师应为学生尽可能地创造表达交流的机会。如组织召开故事比赛、朗读比赛、辩论会等活动，使每个学生都有更多表达交流的机会。也可以帮助学生组织一些社会实践活动。使学生从中受到了思想道德教育，又提高语言表达能力。
（2）、善用“空白”，积累语言
文本在表达思想感情的同时，也为读者留下了无限思考和合理想象的空间，这就是我所说的“空白点”。教师要善于发现“空白”，作为理解的切入点、情感的迸发点、思想的延伸点，拓展学生思考和想象。
（二）、创设情境，进行语言表达训练
生动、逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验，激发他们表达的强烈欲望。教师可以针对教材实际，通过创设情境让学生参与，引起学生语言交际的欲望，激发他们语言交际的热情。
（1）、变换角色，感悟语言
知识是个体主动建构的，无法通过教师的讲解传输给学生。因此，学生必须主动地参与到整个学习过程中，要根据自己先前的经验建构新知识。在对话教学过程中，教师首先是参与者，与学生平等交流；其次才是组织者、引导者、促进者。只有这样，学生才能讲真感受、真体验、真理解。
（2）、联系生活，体验语言
教学不仅仅是一种告诉，更是一种体验。语文教学不仅要使学生有所知，而且要使学生有所感，善于用语言进行表达，从而发展语言，提高语言表达能力。
本人要多参与学校课题的研究，根据本组的教研专题，积极实践积累经验，使的组教研取得成功。论文撰写计划，坚持课课有教后感,周周有教学随笔。本学期写随笔不少于10篇争取硕果累累。
四、创新检测计划
题目：假如我有一支马良的神笔
1、引言
同学们，你们喜欢画画吗？此时此刻假如你有一支马良的神笔,你想画些什么？赶快动笔来画一画吧。比一比，谁的想象力丰富，谁的方法最有新意！（多画多加分）
2、任务
a、学生大胆想象，动笔画出他们内心的真实想法，也可以配上相关的文字来加以说明。
b、比一比谁想到的方法最多，谁画得最好。
c、谁的想法最有创意，与众不同。
3、要求：
每人有20分钟的时间，把自己想到的画下来，然后介绍给大家听，大家评议，最后由老师总结给学生评分。
五、读书计划
作为一名教育工作者，整天和课本打交道，没有知识会被学生问住，没有知识会被别人看不起，要想立志必须先读书，让我们在书海中畅游，在书中收获属于自己的那份快乐，爱读书的人是幸福的，因为她不寂寞。要想孕育桃李满天下，就得从读书开始，本学期计划读完《心灵感悟美丽人生》、《乐在民主育人中》、《教有妙招》、《唐诗宋词元曲》，让我们做个读书人，让我们家中沉睡的书，活起来，带给我们快乐，带给我们知识。
上周五、六，有幸到潍坊参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了赵红、韩兴娥、毕英春三位名师的展示课，以及专家对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告，感受颇深。为了进一步搞好语文主题学习工作，我结合个人及本校实际情况，对以后进一步推动语文主题学习的发展作出如下计划：
1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。
为进一步解放教师和学生，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方式。在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲，教师讲解时间原则上不超过20分钟，为主题阅读拓展空间，让学生获得阅读的快乐。
我将改进授课模式，变单篇教学为单篇引路、单元整合、主题阅读、读写共进的教学模式。每个单元选一至两篇重点课文精读，引导学生养成科学合理的阅读习惯。当然，重点精读不是面面俱到，而是在研读出色段落上下功夫。从遣词造句、布局谋篇、写作技巧、修辞手段、抒情方式、语言特点等方面深入探究，让学生对某一类文章的文体特点与写作要求、学习方法等有一个清楚的熟悉，为今后的自主阅读奠定基础。此谓“授之以渔”。（此课型要用1-２课时），接下来要将本单元其他作品进行整合，在同一课堂上比较阅读。每一单元的课文都是围绕同一（或相近）主题或相同文体编排的，可在这一课堂上比较共性与特色，尝试用单篇教学得到的方法进行自主阅读和合作交流，增加阅读积累，提高阅读能力。此课型要用1课时。
然后在课本学习的基础上开展相应的主题阅读活动。用４-６课时进行主题阅读材料的自主阅读。边读边做赏析性的出色摘抄笔记，写出自己的阅读感受，利用1课时进行组内交流和班内交流与辩论。学生可以将自己独特的阅读感受、发现的出色文段跟其他同学交流，对有不同意见的文章提出自己的见解，并结合自己的生活实际为之提供佐证。
2、科学规划，合理安排
教师首先要打破常规，制定科学细致的教学计划，合理安排教学课时，严格按照每两周学完一个单元的教材和一本配套的主题学习丛书的进度学习。提高学生的学习效率。
具体操作计划：
（1）、熟读教材。（2课时）读通、读熟本单元的4篇课文。
（2）、学会生字词，会默写。（1课时）
（3）、引导学生逐篇学习课文内容，每篇课文2课时，共8课时。略读课文以导学案为主要手段，采用学生自学，教师辅导的方法。在学习每篇课文的同时补充3-5篇与课文内容关联密切的主题学习材料。每课时用15--20分钟学习课文内容，20--25分钟补充2—3篇主题学习材料。
（4）、背诵积累（2----3课时）。
（5）、集中阅读，提高能力（约5课时）。
指导学生运用默读、速读、浏览乃至背诵等多样化的形式自由阅读主题学习材料中的剩余内容。每课时中用30分钟自由阅读，利用最后10分钟的时间写读书笔记。
6）、习作（2课时）。
3、大胆进行改革，学案引领，整体推进
加快课本学习步伐，加大课堂容量，每篇文章只提一两个重点问题，围绕重点问题开展学习思考，屏弃所有不必要的环节。逐渐形成两种以学案为引领的课堂学习模式：①集中学课文或集中学配套的主题学习文章的单元整体推进式。②一篇课文带几篇主题学习文章的'辐射阅读式。改革备课制度和方法，探索“主题学习”备课模式，鼓励学生多读书，师生共成长。提倡单元备课，用学案代替教案。作业结合教学实际，采用灵活多样的方式，行之有效。
4、多种课型，提高效率在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典型文章，教给学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生进行诵读，积累优美语言。
5、课内课外多措并举，培养阅读情趣
在研究的基础上，提炼出小学阶段要达到的阅读目标，养成良好的读书习惯、促进学生写作水平。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活动课尽享读书之乐。师生共读，亲子共读，乐在其中。
总之，我们在实验中一定要立足“主题学习材料”，整合多种资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写，参与各种语文活动，学用结合，互相促进，其乐融融、硕果累累的学习不再遥不可及，我们的语文教学的天地也会焕然一新。我们要运用好主题阅读丛书，科学地理解主题阅读思想，创新地运用主题学习的方法，将语文学科变成生命科学，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。
一、指导思想：
以温州育英国际实验学校初中分校20__-----20__学年度第二学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念。在教导处的领导下，继续认真学习新基础教育理论，继续加强“提高教学效率的途径”的实践研究，并以课题“提高课堂教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。
二、具体措施：
（1）本期数学教研组工作主题
树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教育理念，我们数学教研组在本学期继续实施“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。
（2）抓常规管理，向管理要质量。
在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生；要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计；要精心选择例题作业；要培养学生自学能力、动手能力、思维能力。教研组每学期两次检查组内教师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。
（3）关注课堂，向四十分钟要质量
认真贯彻“关注细节，生成智慧”的教学原则，真正落实“教师工作的重点在课堂，学校质量的源头在课堂”。
在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生积极、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。
（4）以课题研究为切入点，推进课堂改革
研究课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题《数学课堂教学有效性研究》实践研究，开展课堂教学方法的实践研究，并逐步完成课题的阶段性结题工作。
a．在“课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素”分析报告下，指导全体教师和学生进行反思性教学矫正。
b．在实践和研究的基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”。
（5）．抓起始，抓薄弱，抓毕业；提高整体质量
培养良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习氛围，一定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
初三备课组教师加强课堂教学、中考试题的研究，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、积极性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成绩。
（6）．注重课后辅优，让竞赛成绩成为一面招牌
各备课组落实好辅优计划，针对性要强，课前必须要有充分的准备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创造条件，培养一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习态度上补起，要注重培养他们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
附：初中数学教研组20__---20__学年度第一学期行事历
时间主要工作备注
第一周2.6---2.12开学工作
第二周2．13---2.19计划制订各年级数学优生辅导启动
第三周2.20---2.26数学组全体会议通过教研组计划
数学竞赛辅导老师座谈会
第四周2．27---3.5初三数学竞赛选拔赛
第五周3.6-----3.12月考数学小组课题组成员会议
3．12省数初中学竞赛第一试
第六周3.13------3.19小组公开课（孙维均鲍剑峰朱贵春）
数学组全体会议
第七周3.20------3.26小组公开课（熊水林经敏顾小兵赵长华）
上交：区教学论文评比
第八周3.27------4.24．2省数初中学竞赛第二试
第九周4.3-------4.9各年级数学优生测试
第十周4.10-------4.16月考期中考试准备