为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的中学教职工宿舍安排方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
离校期间出现事先无法估计的情况，必须请假而又无法履行请假手续的，应及时把情况通过电话、电报等方法向学校报告，来校后按规定补办请假手续。
1、超过一天者，由校长室批准。
2、在半天以内（含半天），由部门领导或办公室主任批准；
3、病、事假一天以上（含一天）者，均须填写请假单，办理批准手续由有关领导批准后送教导处（总务处）登记、安排代理事宜。请假教职工对病、事假所缺课职务，应主动提出处理办法，供有关部门参考，但不得自行调动、安排课职务。
凡工作日离开学校或工作岗位，又没有履行请假、补假手续的，均作旷工论，并扣除当月全部出勤奖，特别严重的给予行政处分。
附：丧假请假手续参考以上办法办理。丧假规定按市级文件规定处理。
为了创设和谐、文明、安全、卫生的生活环境，促使学生养成良好的生活习惯，特制定文明宿舍评比细则如下：
每天按时出操，缺席1人扣1分，做操不认真每人扣0.5分。
1、讲究卫生，不随地乱吐口痰，乱扔果皮纸屑、包装袋等，违者每人次扣1分。
2、宿舍要保持整洁，墙面无污渍，无蜘蛛网等，发现一处扣0.5分。
3、当周轮值宿舍要负责打扫楼层卫生和公共卫生，未打扫扣5分，垃圾没清理扣2分，打扫不干净酌情扣1--3分。
1、上课、晚自习时间未经教师同意不得返回宿舍，违者每人次扣1分。
2、遵守作息制度，中午12：30分后，晚上9：30分后不得在操场玩耍，不得在宿舍喧哗，违者每人次扣1分。
3、遵守请假制度，未经批准私自外出，每人次扣3分；留宿非本宿舍人员或到校外留宿，每人次扣5分。
4、不得攀爬楼梯扶手、走廊栏杆、窗户等，违者每人次扣分。
5、节约水电，睡觉不关灯、水龙头不关等每人次扣1分。
6、不许抽烟、打架、赌博、敲诈、盗窃等，违者每人次扣10分。
1、毛巾、脸盆、桶、鞋子等摆放整齐，违者酌情扣1--3分。
2、被子、衣服等按要求叠好，违者每人次扣1分。
1、爱护公共财产，如门窗、玻璃、扫把、床架、电话等，违者酌情扣1--5分，并照价赔偿。
2、不在墙上乱刻乱画，发现一处扣1--5分。
1、发现同学违纪行为及时制止或报告老师者，酌情给予1--5分奖励。
2、拾到钱物等主动还给他人或交给老师者，酌情给予1--5分奖励。
（一）道德风尚好
1、讲文明，树新风，言行得体，礼貌待人。做到不打人、不骂人，不讲粗话，不看不健康书籍。
2、爱护公物，不乱涂墙壁，不损坏公物。
（二）遵守纪律好
1、按时起床出操不迟到、不缺席。
2、晚自习下按时就寝，不讲话，不搞其它活动。
3、不在宿舍刷牙、洗衣服。
4、在宿舍期间不得大声喧哗，不得追逐打骂。
5、上课、晚自习期间一律不得进宿舍，如有特殊情况须经班主任准许后方可进入。
（三）卫生整洁好
1、保持宿舍内外环境卫生（含床下、宿舍外走廊、后窗），做到人人讲卫生，不乱扔垃圾，地面不得有积水。
2、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰。
3、值日生在早、中、晚饭后各扫一次。
4、保持宿舍内务整洁。盆、茶缸、牙刷、毛巾排列有序；被褥叠放整齐；鞋全部摆在门前，箱一律放于床下，排列整齐；卫生工具放在门背，摆放整齐。
（四）文化建设好。床头文化及宿舍整体设计文明、健康、简洁、高雅，无低级庸俗和封建迷信画页，无乱贴、乱画、乱挂现象。
（五）安全工作好
1、晚上熄灯后无出走现象。
2、没有在床上乱蹦乱跳的现象。
3、无失窃事件。
4、及时排除隐患，无任何事故。
为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理和聘用制度，实现我校人事管理的科学化和规范化，根据省市主管部门有关文件精神，结合我校岗位设置的实际情况，特制定本实施方案。
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制；实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。
按需设岗，科学设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理，平稳实施。
本单位岗位设置总量为78个，包括管理岗位9个，专业技术岗位69个。其中专业技术岗位主系列是中学教师系列，其专业技术岗位设置数为67个，占专业技术岗位设置总量的97％；辅系列岗位为校医系列，辅系列岗位最高等级为六级，岗位设置数为1个，占专业技术岗位设置总量的1.5％。
(一)管理岗位等级和数量
岗位总数为9个，其中七级(正科级)1个，八级(副科级)3个，九级(科员级)4个，10级（办事员）1个。
(二)专业技术岗位等级和数量
岗位总数为69个，分高级、中级、初级三类。
1．高级专业技术岗位21个，占专业技术岗位比例30％。
(1)正高级岗位3个，其中四级岗位3个。
(2)副高级岗位18个，其中五级岗位4个，六级岗位7个(非主系列1个)，七级岗位7个(非主系列1个)。
2．中级岗位34个，占专业技术岗位比例50％。
其中八级岗位10个(非主系列1个)，九级岗位14个(非主系列1个)，十级岗位10个(非主系列1个)。
3．初级岗位14个，占专业技术岗位比例20％。
其中十一级岗位7个，十二级岗位7个，十三级（试用期）岗位2个。
(一)管理岗位
(二)专业技术岗位
见济同中学各等级聘用条件。
(三)工勤技能岗位
按（苏人工考〔1995〕2号）、（苏人工考〔1997〕1号）、（苏人通〔1998〕101号）等文件规定执行。
(一)成立岗位设置领导组织
为保证工作顺利开展，学校成立两个工作组织。
1、为确保该工作的顺利完成，特成立“学校岗位设置管理领导小组”由党、政、工、团、民主党派和教师代表组成：丁连伟、徐亚勤、张加红、俞锳、殷轶曌、秦良、章文炬具体负责该项工作的组织、协调与管理，并根据评定委员会的评定结果确定教职工岗位等级。由丁连伟校长担任组长，徐亚勤副书记、张加红副校长担任副组长。全面负责该项工作的学习宣传和组织实施。
“学校岗位设置管理领导小组”下设办公室，由俞锳具体负责制定岗位设置方案、岗位设置实施方案、岗位任职条件，指标核定、分值测算、数据汇总、负责上报各类材料，负责考核聘用，负责签订聘用合同，负责核定兑现岗位工资。
2、成立岗位设置工作专家评定委员会，成员有丁连伟、徐亚勤、张加红、俞锳、殷轶曌、秦良、陈钢、章文炬、贾秋萍、张晓霞、周丽、蒋继盛、于仁娟共13人组成；评定委员会负责对符合本单位晋级条件的专业技术人员按不同职级分别打分，并根据教职工得分情况和学校岗位需求情况，评定教职工专业技术岗位等级，经公示无异议后进行岗位聘任。
（二）、岗位设置实施步骤
1、岗位设置阶段（20xx年10月-20xx年4月）
（1）.编制学校岗位设置方案。学校根据教育教学工作需要和人员队伍现状，编制岗位设置方案。岗位设置方案包括岗位总量、结构比例以及最高等级限制等事项。岗位设置方案经学校党政领导班子集体研究通过。
（2）.上报教育主管部门审核学校岗位设置方案。
（3）.教育主管部门审核后，报人社部门核准岗位设置方案。
2、组织实施阶段（4月-7月）
（1）制定学校岗位设置实施方案。学校根据核准的岗位设置方案，制定学校岗位设置实施方案。
（2）编制岗位说明书
结合《关于印发〈常州市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（常人社发（R）〔20xx〕7号）、《关于同意常州市济同中学岗位设置方案的批复》（常人社复（R）〔20xx〕102号）和《常州市教育局直属单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，编制出三类岗位共13个等级的岗位说明书，明确设定岗位的工作性质、任职条件、职责任务、绩效考核标准等主要内容，作为今后人员聘用和管理的主要依据。①专题培训（5月31日下午第四节）：各内设机构负责人、各教研组长是本部门、组室编写岗位说明书的责任人，学校首先召集内设机构负责人、各教研组长，学习相关文件，传达岗位等级层次设置情况，明确岗位设置的重要性和必要性，明确了编写岗位说明书的操作步骤。
（3）确定岗位等级评定条件
根据《关于印发〈常州市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件（试行）〉（常教人〔20xx〕10号）的通知精神，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提，以岗位工作需要为依据，从我校的实际出发，制定符合我校发展的岗位等级具体评定条件。
（4）设计岗位评定办法
参照《常州市教育局直属单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》，实行打分制，通过对教学“资历”与“实绩”进行分值量化和评委推荐相结合的办法确定岗位等级人选。认真做好两方面的准备工作：
①整理汇总教职工的出生年月、专业技术任职年限、担任现专业技术职务年限、任现职务以来的管理工作年限和专业型、奖励型荣誉等相关信息。
②召开岗位设置领导小组和专家评定委员会联席会议，对教职工的奖励型荣誉进行界定，确定分值，并形成书面意见。在上述基本信息的基础上，由岗位设置工作职能部门参照《常州市教育局直属单位专业技术岗位等级晋级评分参考标准》的评分细则打出个人分数。
（5）规范岗位聘用程序
①召开全校教工大会，公布岗位总量、结构比例和各等级的任职条件，并结合实例进行解读。下发教职工信息条交本人核对并签名确认，在核实反馈的基础上确定个人分数并按岗位类别排序。
②根据岗位等级指标，结合岗位基本条件，确定各等级教职工岗位聘用人员名单。在分数相同，难以确定时，召开专家评定委员会会议，在充分讨论的基础上，打出推荐分。
③按规定时间和程序向教育局上报各类表格，进行资格审核。
④将各类人员的岗位设置情况公示7天。公示期间，教职工如对岗位确定有异议，可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉，由领导小组复议。
⑤.签订聘用合同。公示结束后，经领导小组集体研究，确定各类人员的聘用岗位，参照学校原来的聘用期限，由办公室组织教职工签订聘用合同。
3、检查验收及认定阶段（8月）
①学校完成岗位聘用后，按规定报教育、人社部门检查验收及认定。
②教育、人社部门验收认定学校岗位聘用合格后，兑现岗位工资。
因首次设岗，特将操作中可能碰到一些具体问题做如下说明：
1、职员岗位、工勤岗位级别无变化。如岗位变动，应具备拟任职岗位规定的基本条件，报市教育局审核，并报市人事局备案。
2、专业技术岗位中按比例设置非主系列岗位(教辅岗位)，同一职级中按得分多少排序，按核定的岗位数确定等级。
3、具有教师职称但在教辅专业技术岗位工作的人员，原则上不能聘为本职级的最高等级。
4、已过35周岁的教坛新秀和教学能手在首聘中加分，下一轮聘任不再加分。
5、20xx年7月1日-20xx年7月31日到达退休年龄的专业技术人员按在职人员条件打分，达到在职人员所在专业技术岗位等级最低分者即进入该专业技术岗位等级，但不占在职人员岗位。
7、首次聘任中涉及的荣誉获得时间以20xx年7月31日为界。
8、20xx-20xx年度不参加考核者，首聘不晋级。
9、同分条件下，按照任职年限、专技工作年限、所获荣誉级别先后排序。