母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感激母亲，大班组认真开展“我爱妈妈的主题活动，全体幼儿共同参与，本次活动的活动形式有欣赏音乐、朗诵古诗、说说心里话、大合唱、制作贺卡、《我爱妈妈》调查表等。在活动过程中，宝贝们积极配合，认真对待，投入感情。宝贝们在进行《妈妈再爱我一次》的电影观看的时候，各个感动的流出了幸福的泪花。特别是我们班的大龙宝贝，从头到尾都认真感受着妈妈们的爱，流出了幸福的泪花。可见大龙是多么深切的爱着妈妈。在放学和大龙妈妈交谈时，我看的出大龙妈妈幸福的微笑。我给他们深情讲述了妈妈孕育孩子的艰难过程，孩子们深受感动，自由发言环节孩子们几乎都是流着泪倾诉交流的的。通过这一次的主题活动，宝贝能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解母爱的伟大。
随着主题活动的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心！在家里，我们要习惯于向妈妈说一声 “谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子。都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。
小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，365天里，每一天都要感谢妈妈、关爱妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱着“你的爱像月光，有你的地方就是天堂”。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
爱是相互的，在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱，能够变成家长对我的信任，因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下，就是这样一个小小的细节。让家长能够感受到我对孩子的爱，我也能够准确的明白孩子没来幼儿园的原因，这是一件一举两得的事情。我的一句询问，让家长明白孩子在教师的心中很重要。
我这样做也是在悄悄地告诉家长：把孩子交给我请放心，因为我爱他。此刻只要孩子不来，家长就会主动电话告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流，孩子有点什么事都愿意和我们说说。好像我们有神奇的魔法能够让调皮淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报：家长对我们的信任。此刻每一天早上我都会巡视每一桌的孩子，看看是不是有谁没来。
爱是相互的，在我和孩子的相处当中我更真切的这样认为。上个星期欣蕊没来，我给__的爸爸打了电话明白孩子病了，需要在家里休息几天。妈妈带着__去医院输液，我们的宝宝输完液还要来幼儿园看看。妈妈告诉我们说孩子想幼儿园想教师啦。我听了心里暖暖的，我对孩子付出的爱，在__的身上我真切的看到了孩子对我的爱。这个星期__还没有完全好，就要来幼儿园上学。妈妈拗可是孩子就送我们的__来上学了，可是每一天放学后还是要去医院输液的。孩子不愿在家里享受妈妈的爱，要来幼儿园和小朋友、教师在一齐。这证明了孩子爱幼儿园、爱幼儿园里的教师，才愿意来幼儿园。__好多天没来了，我把她抱在自己的怀里，问一问这些天做些什么、想点什么。孩子很高兴地和我交谈，她欢乐我也欢乐。
不明白怎样才能准确的表达我的心境，高兴、幸福、欢乐……。我爱孩子们，我爱我的工作。
春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
__调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，__好动，个性强，是个比较难带的孩子。
从__迈进中一班这个团体，我开始了对他全方位的观察，因为我明白“没有调查就没有发言权”对的细致观察，是闯入幼儿心扉的第一步。
__喜欢画画，在绘画课上安静、专心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿势正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他，并把他的画贴在范画的位置上。海硕经过绘画技能的展示，得到了同伴的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调一致了。
一天，我发现__在拿着一盒水彩笔发呆，我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后，海硕又重拿起那盒笔，打开后一枝一枝的看，我没去打搅他。事后，我问他：“那是你的笔吗”“不是”。“是不是喜欢那盒笔”海硕点点头，并沮丧的＇说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看__那麽喜欢漂亮的水笔，我及时与联系，得到家长的配合，为__添置了多色的水笔。
又一日，小朋友在看动画片，__双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。隔了几天，当小朋友又看电视时，我提前安排__玩玩具，可__不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但安静的看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了：__看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今日看的是趣味的“鼹鼠的故事”，不一样的资料，__有不一样的反映。
经过对__的观察和看到海硕一天一天的提高，我想到：要经过观察，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩子，建立感情，增强孩子的自信，才能进一步培养孩子的职责感、团体观念和规则意识。
同时，根据孩子的需要选择资料，满足孩子的不一样兴趣，这也是因人施教的重要方面。经过观察，我们还能适时的提示家长，配合教育工作，到达家园共育。
所以，观察幼儿是教师必备的本事。
冬至，是北半球一年中白天最短的日子。在中国古代有“冬至大过年”的说法，这一天在历史上，曾经比春节还要热闹，是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。为让孩子们了解冬至的传统习俗，让孩子们在寒冷的季节里体会相伴的温暖，在渐冷渐寒的深冬里，__幼儿园于__年12月22日举行了一场以“冬至寒意浓，相伴过暖冬”冬至家园联欢活动。
本次活动可谓是精彩纷呈。活动开始，各班进行了互动式的家长会，给家长展示了本学期幼儿的发展状况，以及各个年龄段需要注意的问题，并为本学期优秀家长颁发奖状。活动中，各班首先为家长带来了游戏化的教学展示，接下来，各班进行了精彩的家园互动。如，小班开展了快乐洋溢的家园茶话会，小一班开展了冬至包饺子活动，小二班开展了亲子时装秀活动，小一班开展了亲子才艺秀，小二班开展了亲子相框制作。活动结束后，家长们在幼儿园共同进餐，品尝了幼儿园的冬至包子。
温暖的冬至，连接的不仅仅是家长与孩子，孩子与老师，更是家园合作的融洽。尽管寒冬已近，但爱与分享，团结与互助，温暖与和谐将与家园相伴共度寒冬。
为了让幼儿感受、了解中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索新知的欲望，也为了让幼儿感受浓浓大家庭的热闹氛围，12月21日上午，__幼儿园小三班的孩子们和老师一起开展了“冬至到包水饺”的实践活动。
为了活动的顺利进行，更为了得到家长们的大力支持，活动前召集开家长会，我们老师也做好了充分准备，并一次次根据此次活动的细节性问题进行研讨，丛丛老师一大早榨好紫薯汁、胡萝卜汁、菠菜汁，为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面团、胡萝卜面团，紫薯面团；家长朋友对此次活动也十分支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等工具。
活动开始，老师先向孩子们介绍冬至的来历、讲述冬至的故事接下来就是“冬至到包饺子”活动，活动过程中，孩子们相互配合，你擀皮子，我包水饺，你包水饺，我擀皮子，其乐融融，忙得不亦乐乎；对于初次包水饺的小班孩子来说，是一种挑战，更是一种成长的见证。从孩子们手里包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐！当一盘盘热气腾腾的水饺端到孩子们面前时，孩子们的兴奋洋溢在脸上，那更是一种成功的喜悦。
此次活动，不仅让孩子们了解了冬至的来历，了解了传统文化，感受了传统节日的氛围，更让孩子们从中体验到了劳动的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。
“多彩的秋天”主题活动已开展了近一个月了，从此活动的产生到各环节的设置，我们都是以幼儿的兴趣为出发点，开展系列活动的。观察发现探究，孩子们的学习过程是自主探究的学习过程。活动中他们非常投入，知道到了许多以往不知道的问题，在轻松愉快的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
大自然中到处都有让幼儿快乐学习的素材，为了让幼儿观察秋天的落叶，我们分组带领幼儿来到了户外(阿吉奈公园)，放手让孩子自己去捡落叶，去观察、发现树叶的不同，孩子们兴趣很高，提出了许多问题。“树叶怎么有不一样呢?”“为什么有些树叶到了秋天变成了枯黄色?而有些树叶还是绿色?”对于幼儿提出的问题我们及时给予肯定，让他们感觉自己的发现很有价值，这样更能激起幼儿发现的兴趣，启发他们不会的问题可通过查阅资料、向大人请教等方式解决。通过查阅资料或询问大人，孩子们知道了树木不同，所以他们的树叶也不同;秋天掉落叶子的树叫落叶树，不会落叶的树叫常绿树。找到答案的幼儿非常高兴，因为这是他们自己找到的答案。
树叶引起了孩子们极大的兴趣，老师又将树叶拼贴出了各种东西展示在教室里，立刻围来了许多孩子，“这是蝴蝶”，“这是金鱼”，“这是小猫”，“老师我们也想用树叶来做东西，”孩子的渴求，得到了老师同意后，孩子们找来了剪刀、胶棒、纸，动手做了起来，还有的幼儿将树叶描印在绘画纸上，不一会儿绘画纸上出现了片片秋叶。
活动的开展，让我们看到了孩子是有能力自主学习的。作为教师应是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想做、敢做、愿意做的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。让孩子们快乐的活动，健康的成长!
小班组——秋天的交响曲，老师通过游戏的设计，让孩子感知秋天的美丽，体验丰收的喜悦。孩子们玩的开心、家长们更是露出欣慰的笑容。
中班组——秋季瓜果香，孩子们通过去农贸市场参观、自己亲手洗果蔬、品尝果蔬、学当售货员拍卖果蔬等感性操作让幼儿感知秋天的季节特征，观察各种水果的不同，了解秋季如何收获及丰收的喜悦。
大班组——舞出秋天的色彩，为了让孩子们更好的认识秋天这个硕果累累的季节，知道秋天不光是个收获的季节，还是个五颜六色的季节，更是个喜悦的季节。利用舞会的形式让孩子们的心情得到一种享受，得到一种感悟。并加强孩子们的交往能力和对舞会的认识，学会各种形式的舞步，了解与舞相关的一些常识。
本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造力的，特别是那此平时看起来能力较差的幼儿，在活动中也都表现得超富有想象力，这种探究活动确实增强了幼儿的自信，让他们感到“我能行”。此外，本次活动还让我们体会到家长的支持是顺利开展主题活动的保证，正是我们充分利用了家长这一重要资源，才得以使活动顺利开展，并取得了比较满意的效果。
我们的主题活动还未结束，还将伴随幼儿的兴趣而进行，让孩子们在兴趣中探索，前进，使他们对自然科学有新的认识。
筹备了近一个月的由文化站和__幼儿园联合举办的庆“五一”亲子运动会在20__年4月26日上午在文化站内成功举办，本次运动会的口号是：我运动，我健康，我运动，我快乐。
1、本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质；其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
2、在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动快乐”这个主题，所以我们各级部在体育游戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。
3、活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。为了筹备这次运动会，文化站的职工与幼儿园的老师们都十分辛苦。因为运动会开场舞蹈展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已的一面展现给家长们。运动会当天，老师们都拿出的状态，与孩子和家长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。
4、我们小班级部玩的游戏是《森林探险》《袋鼠运球》和《接力云水》，我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记友谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了自己的风采。
此次运动会给了孩子们一个展示自己的机会，孩子们在运动会中学会了竞争，学会了坚持，学会了为别人喝彩。文化站在以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。