初中政治课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面。下面是由小编为大家精心整理的初中政治学习工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
本人在这次的新课程培训当中获益良多，特别是对于新课程的设计、教学方法建议、教学内容的改革等等作了深入的剖析。在这次的学习中，体会是深刻的，也为我们政治教师在教学上的交流提供了一个良好的平台，现就学习后自己的一些体会作一个总结。
1、以培养学生的学习能力为备课的出发点
备课是第一环节，教师在设计教法、编写教案时，在注重学生思想情况、识记能力的同时，鼓励学生大胆质疑、创新的勇气，调动学生分析问题、解决问题的主动性，贯穿在教学生活中，精心设计每个问题、学习方法、课内课外的每项活动。
2、创设生动、有趣的教学情境激发学生学习灵感
灵感是创新能力发展的必要条件。没有浓厚的兴趣，不能达到入迷的程度，便不会有灵感出现。苏霍姆林斯基说得好：“兴趣就是学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识和感觉到自己的力量，体验到创造的欢乐，为人类的智慧和意志的伟大感到骄傲”。
精心裁选生动、恰当、时代性强、贴近学生生活的例子，要用丰富、鲜活的事例吸引学生。
3、安排课后练习培养学生的创新能力
精选题目，多维训练，创新题型，对学生进行思维发散多角度训练。试题内容涉及到的材料也要体现新意，留给学生想象空间大，充分发挥创新潜力，释放创新激情。
4、引导学生关注现实生活中的热点问题
理论联系实际是思想政治课的重要任务，学生走出课堂，在平时生活中关心时事新闻，寻找知识与实际的结合点，学以致用，善于发现问题、分析问题，培养学生的实践能力。
综上所述，思想政治课从教学从备课到常规课堂教学再到课外活动，各个环节都必须贯彻新课程要求，逐步培养和提高学生的创新精神和实践能力。
通过这次政治理论学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，要成为一名合格的教师，只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识。
一、更新观念，终身学习
学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会各级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。
二、勇于探索，与时俱进
时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
三、用爱感染学生
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们就要爱学生；，要用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。
四、立足本职，做好工作
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。
总之，这次寒假学习培训，体现了学校领导对我们教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。经过这次培训，大大激发了新老教师的'工作热情，我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。
昨天下午的教工政治学习活动上，学校举行了“拟申报中、高级专业技术职务教师述职”活动，并进行群众满意度测评。11位教师先后走上讲台，向全校教师汇报自己从教以来以及任中学一级教师以来德、勤、能、绩等几个方面的情况。
首先，述职教师准备很充分，他们认真分析了自己在德、勤、能、绩等几个方面的表现，并向全校教师进行了认真的汇报，态度端正，充分展示了其在过去几年的教育教学活动中所取得的成绩，得到了大家的认同，赢得了应有的热烈掌声。
其次，我认为本次活动的目的绝不在于教师述职以及群众满意度测评本身，而在于让全体教师进一步明白我们在教师职业生涯中应该弘扬一种什么样的思想，追求一种什么样的专业发展道路。因此，如果大家都能带着一种学习与交流的眼光积极参与此次活动，认真听取他们这些教师的述职，就一定会有收获。
在整个述职的过程中，我认真聆听了每一位教师的发言，在认真听讲的同时，我的脑海里也不时浮现出他们在日常教育教学生活中的一些场景，不免有一丝丝的感动。他们中间有市、校级师德模范、优秀教育工作者，有市、校级优秀班主任，有市、校级骨干教师、教学能手、教坛新秀，有市、校级教师基本功竞赛与评优课一、二等奖获得者，有省、市级优秀论文评比一、二等奖的获得者，给我留下了深刻的印象，每一个人都值得我认真学习与借鉴。给我印象最深，最值得我学习的不是他们所取得的优秀的业绩，而是他们流露出的那种对教育事业，对学校、对学生的热爱之情，正象一位老师在述职过程中所说的那样——最让我自豪的不是我所取得的这些荣誉，而是每天当我走进教室时孩子们欢迎我的微笑的脸庞。有了一群这样的教师，我们的教育事业就一定会充满希望！
在新课标的高中政治教学中，一共有四本书，《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》。让我们一起分别来探讨一下。
第一本书就是我们的《经济生活》，这本书跟我们的生活非常接近，经常会涉及到生活中的经济问题，能让我们懂得材米油盐，所以说呢是一本很实惠的课本。在经济生活中我们可以学到商品，货币，还能知道汇率，还能懂得经济全球化，学了经济生活这本书，让我们看起新闻来更加方便了，因为新闻中会谈到GDP，CPI等很多知识，都是我们经济生活中会学到的。很多同学喜欢经济生活这本书，因为它更能让人们跟上现在的经济步伐，了解经济态势。在这本书的学习中我经常让同学们去看新闻，去解释很多我们常听到却不是很懂得的经济用语，当然更要结合我们高考中的教学重难点去学习，这样学生既有兴趣，考试也比较轻松。不过经济生活，在四本书中重点难点是最多的，所以需要多加练习，才能提高。
新课标高中政治第二本书是《政治生活》，政治生活与我们的国家息息相关。我们作为一个国家的公民，一定不能不去了解自己的国家，了解自己的社会，我们还要懂得我们在国际上的地位，以及要从课本中让学生懂得我们要有国家尊严，要维护自己的国家利益。当然通过什么样的方式和途径，在书中都会具体的谈到。通过这本书的教学，我觉得应该能让学生们更加了解国家，热爱我们的国家，这就是目标。这也可以说是学习的最高境界了，不过我们的教学中，很多方法可能都还比较老套，所以需要迎合新课标的改革去提高，去发展。
说到新课标政治教学，最突出的就在于多了一本课本，第三本书《文化生活》，在这本书中我们不仅可以具体的了解到文化是什么，文化与政治、经济还有我们这个社会有什么关系，我们还能领略到异国风情，还能感受到不同国家的文化氛围。所以这本书对我们学生扩展视野，了解世界很有帮助。说到文化，很多人觉得自己很有文化，但具体说来什么是文化却哑口无言。所以，学习这本书对我们中学生来说能真正起到了解文化的作用。特别是随着国家的发展，文化软实力对每个国家都很重要，我们国家也需要提高文化竞争力，让学生更多的了解本民族文化，这样才不至于让学生受到太多外来文化的冲击，而漠视了我们本身的传统文化。经常很多学生，喜欢过圣诞节，情人节，可是对于自己本国的节日却没有那么的用心，这其实就是因为传统文化受到了西方文化的冲击，被同学们所淡忘了，文化上的趋同才是最可怕的，所以我们政治老师还要在担负着让同学们的心中重新拾起对本民族文化的热爱的重任。
在《文化生活》这本书的教学中，我突出让学生真正的去体会，去感悟，比如让学生去参加学校组织的活动，让学生去了解学校的文化氛围。比如让学生去搜集资料，了解世界各国的风土人情。学生不仅可以通过这样的活动本身学到很多知识，同时也提高了学习课本的兴趣，一举两得。新课标要求“以学生为本”即学生为主体，教师为主导即教师进行必要的点拨或创设各种教学的情境让学生自己去体验、去感悟、去升华，充分调动学生的主动性，让学生动起来、活起来。当然，这样的学习是很花费时间的，我们这样的国情下毕竟还是需要考试的，面对高考，我们不能花太多去的时间去实践，我们还需要高考，所以练习也非常重要，要督促学生多做题目，特别是一些创新型的题目，让学生多去思考。不过由于文化生活以前没有涉及过，所以对学生来说，相比较其它的有一定的难度。
最后一本书是《哲学生活》，我觉得这是一本最优意思的书，当然学生在学习的过程中也会发现这本书很有意思，因为这本书会让我们懂得很多的哲学道理，会让我们学会去总结自己的生活，在总结的过程中，忽然就发现，原来生活真是这样。这这本书的学习中，我们可以运用到生活中的很多有意思的故事，比如寓言啊，名人名言啊，笑话故事等等都可以成为我们教学的题材。当然，我们不是在给同学讲故事，而是希望通过这些故事，这些具体的事迹让同学们学会去分析，学会去思考，更多的懂得其中的道理，从而去追寻人生的真谛。
当然，我们在当前我们更重要的是提高学生的学习成绩，所以我们在教学过程中要认真解读新课标，以防在实施的过程中出现断章取义、哗众取宠、内容泛化等现象。所以我们必须从实际出发、实事求是、讲究实效做到真实、扎实。新课标的实施任重而道远需要大家携手共进，不断实践—反思—再实践—再反思循环往复的过程，逐步促进自我完善和教学水平的提高。当然也希望，通过我们的提高除了能够使得我们中学生的政治水平能够得到提升，更重要的在于我们的中学生有很更深的生活体验，无论是在经济，政治，文化还是我们的人生领域中，我们教书育人最关键的还是使得学生学习的轻松，快乐，让学生真正的获得发展。
最后，再说说我的个人体会，在漫长的教学生活中，有时候很枯燥、很乏味，有会出现职业倦怠期，特别是我们这样的小科目中，学生不是特别重视，所以更加需要我们的毅力去引导学生无论是从学习中还是从生活中都能真正的融入到我们的生活中。因为我们的这四本书中都不缺少生活二字。
作为教师我们应该贯彻新课标的指导思想，学习新理念，新教学方法。以下是我学习的几点体会。
一、教师角色的转变
新课程的改革目的，以学生发展为本的基本理念作为出发点，教师充当的角色是组织者、引导者与合作者，而不是作为一个居高临下的管理者。课堂上，教师应充分调动学生的主动性和积极性，使学生都活跃起来，使学生学会了从各个角度观察事物和思考问题，从而喜欢上本学科。
二、重知识联系实际。
新教材的内容编排切实体现了政治来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的实际问题或我们身边的事例来阐明观点。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。
三、建立合理的科学的评价体系
初中政治课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面。既要关注学生的学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生学习的水平，也要关注他们在学习中表现出来的情感态度的变化，在教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。
总之，只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学，善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，学生学习政治的主动性和积极性就会得到不断加强，学生的政治素养和创新能力就一定会得到全面的提高与发展。