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6月12日，一段视频在网上，引起巨大舆论。
事情发生于江西九江。
在课堂上，只见老师一脸气冲冲，指着一名男同学。
随后，当着全班的面，狠狠地给他扇了个响亮的耳光。
男生也急了。
立马站起身，还了一巴掌。
这下，老师彻底炸了。
揪着他的领子，再次动手。
没想到，男孩也不退让，抓住老师的头发，一顿拳打脚踢。
周围的人，都吓懵了。
只有老师旁边的同学，伸出援手，欲想解围。
事出必有因。
据澎湃新闻所说，是上课时，男生做了一些“和学习无关的事”。
老师上前制止，但他不服管教。
生气下，便动手打了男生。
从而，遭到他的还手。
真相出来后，网上议论纷纷。
有网友觉得，是老师做得不对，随意打学生。
但也有网友觉得，孩子没做错事，老师不会无缘无故打孩子。
在吵得不可开交下，学校回应了。
“这是学生一时冲动，已处理完毕，双方已经和解...”
这下子，吵得更凶了。
大家认为，明明是老师先动手，为什么总结的重点，要放在学生上?
难怪老师就不冲动了吗?
这样的回应，话里话外，似乎都有点淡化了老师的行为。
但其实，这件事最值得关注的，就是老师那一把掌。
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这让我想起，最近另一件新闻。
同样是校园暴力，同样是老师打学生。
据说，女孩因来例假，在体育课上完成不了老师要求的动作。
被激怒的老师，就拿着棍子，朝她打去。
第一次，女孩躲开了。
老师不罢休，继续追着打。
从曝光的图片上看，女孩的手臂伤痕累累。
青一块，紫一块。
足以猜测出，老师下手到底有多狠。
家长得知后，也是冲去学校，讨个说法。
但最后，解决方法也只是让老师在家长群里，简单道个歉。
就在这时，魔幻的一幕来了。
好几个家长，在群里赞不绝口。
“是位尽心尽职的好老师。”
“内心是很感激你的。”
“你对孩子们的复出，我们有目共睹。”
我不理解。
孩子遭受老师的暴力行为，真的值得夸赞吗?
结合两件事来看，我发现一个恐怖的现象。
现在的家长和学校，对于老师打学生这件事，敏感度太低了。
甚至有点，认可暴力的味道。
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每次谈到这个话题，都有一种声音：
“都是为了孩子好。”
但我想说，惩罚孩子，没有问题。
但带上了暴力，就不是一回事了。
如果把老师的情绪失控和暴戾行为，加入到对孩子的训诫中。
那不是育人，而是“驯兽”。
就像心理学家武志红曾说：
“暴力，是最令人绝望的教育方式。”
毕竟，它带来的影响是巨大的。
有可能会成为死神的镰刀，带走孩子的生命。
2021年11月9日。
11岁的宽宽，从24楼跳了下来。
在他身上，留了一封遗书。
“本人的死不与父母、家长、社会有关，只和邹某有关，她使用暴力手段。”
邹某，就是他的班主任。
原来，在校的宽宽，每天除了学习，面对最多的就是邹某的辱骂和体罚。
“你脑子笨死了!”
“你没有脸没有皮是吧?”
即使下课，她也会把宽宽叫去办公室。
接着批评、找理由体罚……
11岁的孩子，面对着一个成年人为所欲为的暴力。
他能承受得住?
并不可能。
暴力带来的恐惧和厌恶，让宽宽不堪其重，选择了结束生命。
这个结果，也正如教育家夸美纽斯说的那样：
“经常被严厉惩罚的孩子，往往出现逃避和过度攻击的行为。”
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还记得几年前，那个“学生20年后拦路打老师案”吗?
2018年7月，常某正在街上走着。
看到一个骑着电动车的人，在面前缓缓开过。
思考一番，便挥拳过去。
并问道：
“还记不记得我?记不记得!以前咋削我的知不知道!”
原来，对方是他曾经的老师。
回想起当年，在课堂上，老师曾将一个木牌插在常某的脖子后面。
像对待劳改犯一样侮辱他。
甚至还将他的头，按到讲台下，连踹几十脚。
这一幕幕，都如烙印般，刻在常某心里。
时常记起，都会泪流满脸。
看看，足足20年，老师的暴力行为，常某依然无法忘怀。
可想而知，这对于孩子来说，影响到底有多大。
其中，也是有道理可言的。
一个十几岁的小孩，心灵如同白纸一般纯洁。
从没被塑造过。
而每天见到的老师，他们的行为就像染剂。
是色彩，那就成了一张绚丽的美画。
是墨，那就成了一张肮脏的纸张。
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社会发展到今天，对于孩子们的教育，越来越重要了。
所以，老师这个职业，需要正视起来。
为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。
倘若一个老师，把“暴力”作为教育的“手法”。
自己的品德，都不端正。
培养出来的孩子，他能健康吗?
教育就像播种。
老师你费力播下怎样的种子，就一定收获怎样的果实。
请记住。
教育的底色，永远是以爱为主，以尊重为本，以陪伴为要，以体谅为纲。
要让孩子们的成长环境，充满阳光。
这些祖国未来的花朵，方可萌出嫩芽，茁壮成长。