美育以直观形象感人,寓情于理,以情动人,陶治人的高尚情操,能提高人的审美能力以至完美人格。下面给大家分享学生收看美育云端课堂开幕式观后感心得500字_美育云端课堂开幕式观后感作文.欢迎阅读!
美育是诉诸于人的情感活动的,以感情的激发和陶治的方式进行,这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到:“哲学之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美学观念,以具体者济之,使吾人意识中,有宁静之人生观。而不至于疲于奔命,是为美学观念惟一之价值。”在
这里,蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教,必须通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问,才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性,通过在在审美过程中情感的激发和自由活
动来适情悦性,产生高尚的精神,从而进一步培养审美主体的健全人格,所以进行高尚的审美活动,有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,达到“陶冶活泼敏锐之性灵,养成高尚绝洁之人格”,实现美育之目的。
我们身边总是有 一些相貌平平的人,但他们都有 一颗善良的心。我曾在 报纸上看过这样一个新闻:一个18岁的男子因患肾癌而需换肾。他的父亲知道后决定为儿换肾,但因家境贫困无法出钱为儿换肾,父亲就跪在 镜头前请求广大市民的帮助。当地市民看到新闻时纷纷落泪,都到医院去捐款。捐款人 中有 工人,教师和儿童。虽然他们只是一些平庸的人,但他们都体现了 助人为乐的美。
“孝”是 中华民族的传统美德。相信大家都在 电视里见过这样一则广告:有 一个小孩看见妈妈在 给奶奶洗脚,心想:我也要给妈妈洗脚。他就去卫生间接了 一盆水,虽然抬起来很费力,但他没有 打消这个念头。他的妈妈看见了 他,他就笑着说:“妈妈,我来给您洗脚。”这体现了 浓浓的孝心美。
奉献精神也是一种美。秋天,落叶会让你感到沮丧,因为它失去了 生命。但你们有 没有 关注它的另一方面,当它们落地后腐烂,变为营养融入土壤,给大树提供营养,让它孕育新的绿叶。树叶虽然是不 起眼的,但它那种无私奉献的精神却值得我们 学习,这就是奉献的意义。
艺术也是一种美。我曾看过一幅竹画,画得乱七八糟,却成了 一幅名画。我非常不 理解 直到此刻 我读了 [竹影]一课才懂得 中国人画竹一点都不 讲究像,而是突出竹的特点 疏密 浓淡 肥瘦等。当我此刻 去回忆那幅画时,觉得更有 意味,它表现了 一种美的姿态,一种活的神气。
我们身边的美是无处不 在 的,只是因为我们缺少发明。
美育是审美与教育结合的产物,它的本质特征就是情感性。由于不同时代有不同的审美标准,因而美育具有一-定的功利性,它在不同的时代制约于不同社会的伦理道德观念;又由于美育的本质在于情感性,而美感是内在的、超功利的,故美育的最终价值还是指向"至高的善” 。
说起对鲁艺文化的创作,就要从人民中来到人民中去,用老百姓的语言来写老百姓的艺术,那才是真正有生命力的价值。
元培先生说到:“哲学之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美学观念,以具体者济之,使吾人意识中,有宁静之人生观。而不至于疲于奔命,是为美学观念惟一之价值。”在这里,蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。审美教育不能用抽象的枯槁简单的说教,须感情活动的陶冶作用才能达到。
同学们,在物质生活日渐丰富的今天,我们更要不断充实自己的精神生活。提高审美情趣正是充实精神生活的重要部分,相信在这一场国家级的艺术课堂中我们能够共享艺术美,传承红色基因,培育文明风尚,在艺术熏陶中成长!
小时候,我很喜爱画画。每次在 家里没事干,我都会拿出彩笔画花 画草……画完后,手上 脸上都有 彩笔留下的印迹。
七岁的一个星期日,爸爸妈妈带我走进了 湖北美术馆。当我看到美术馆的墙壁上那一幅幅没有 任何色彩,却又画得惟妙惟肖的素描画像时,我羡慕不 已。我嚷着要学素描,爸爸妈妈答应了 。
那是我第一次走进专业的画室。老师给我发了 一个大笔盒,笔盒里装着许多铅笔,一把美工刀,三块橡皮。接着老师讲解了 铅笔的分类和用途,又讲了 橡皮的不 同用途。我暗暗咋舌,原来画画居然有 这么多讲究呀!
“素描画没有 任何色彩,主要由明暗关系来表现物体的形状,这也是画素描的难处之一。画画之前,我们得先学会用美工刀削笔。”老师示范了 削铅笔的方法后,我们就开始自己尝试削笔。我学着老师的做法,先把铅笔竖着拿在 左手上,右手横着捏住美工刀,然后用左手的大拇指,推动刀子,“唰”地一下,美工刀削到了 我的 中指,血瞬时滴到了 我的画板上。本以为老师会安慰我,可没想到,老师居然面不 改色地说:“被刀削是每一个美术生的必修课,没有 哪一个学素描的人没被刀削过。快去把血洗掉,回来继续削。”我只好忍着痛去洗伤口。这就是我上的第一节素描课。
自从学了 画画,我基本上就没有 假期了 。暑假里,我天天在 画室里坐三个小时。 中途也不 能喝水上厕所,画不 完不 得离开画室半步。假如画得慢了 ,还会拖一个小时的堂,因为,惟独 画完了 才干走。寒假里,原计划可以八点起床,但因为有 了 七点半的素描课,我天天六点半就要爬起来,赶去上美术课。
我曾有 过想要放弃的想法,因为接连两个月不 停地排线(重复在 素描纸上画线条),彻底让我知道素描有 多么枯燥 乏味。但一场比赛让我打消了 这个念头,这是一次湖北创意大赛,老师把我送去参加了 比赛。在 规定的3个半小时内,我神经紧绷,拼尽全力,最终获得了 小学组创意比赛金奖。爸爸对我说,这个奖项真不 简单,好多学画时间更久的哥哥姐姐都没有 得到它。假如没有 假期里的刻苦练习,又哪里会有 今天丰硕的果实呢?
是呀,不 经历风雨,怎能见彩虹?我将带着老师和家人的祝福,在 美术之路上走得更久 更远……
“美育云端课堂”中欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;中央音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心,同时,又以《黄河大合唱》和《白毛女》为主题,连线音乐名家,讲解“黄河”故事,传红色文化,弘扬延安精神。
延安精神,一种可以振奋人心的力量。在这片我们热爱的土地上,曾经,有多少革命战士,有多少人文烈士,有多少充满热血激情的汉子,为了生活为了共产党,为了新中国,奉献出他们的生命!中国人的血,不是白流,中国人的努力,不是白费,中国人的梦想,不是白色的梦!中国,一个具有坚忍不拔,顽强意志的少年,在灾难与挑战面前威武不屈,在激烈与炙热的竞争中所向披靡!
延安精神,靠的是人民,延安精神,依的是政府,延安精神,讲的是实际!
延安精神,在我们心中,延安精神,在我们身边,延安精神,在我们的点点滴滴中就有。坚持中国共产党的领导,坚持人民民主专政,坚持延安精神!
如果没有延安精神,那中国还是一条没有醒来的龙,如果没有延安精神,现代化还是一个遥远的梦,如果没有延安精神,我们,还是止步不前,还是人心散乱,还是东方的小矮子!
延安精神,一个令人向前奋斗的令牌,一种令人发奋图强的力量!
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