九年级在中国大陆原称做初三，现在《课程标准》表述为“九年级”，但仍习惯称作“初三”，在中国香港称做“中三”，在中国台湾起初叫“初三”，后改为“国三”，现在也称作“九年级”，在欧美称做 Grade nine。下面是小编带来的有关九年级家庭教育心得体会，希望大家喜欢。
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进入初三以来，每次考试过后必开家长会，时间一般都安排在周六，孩子们上完课，最后一节自习不上了，提前放学，开家长会。
参加完这次家长会让我感触颇多。
一、孩子们盼望开家长会，因为可以提前放学，打一会儿篮球
以前儿子就和我说过，就盼望开家长会，这样就有时间和很多同学一起打篮球了。因为周六周日可以出来打篮球的同学很少，很多家长都不让出去，或者是要参加补课班。拥有我们家这样宽松环境的很少，所以记得很清楚初一初二的时候每到周六、周日儿子就在家等电话，如果哪个同学可以出来玩了一定会第一个想到找他，因为他没有父母不让出去玩的障碍。有的同学想出来玩，父母又不放心的，就提前给乐凡来个电话，让他一会儿再给打回去。然后同学故意不接，让他家长接，这时候乐凡就说找___出去打篮球，这样同学的家长就会同意。因为儿子在班级的声誉还是比较好的，家长觉得孩子和乐凡一起玩比较放心。有时候我和他爸爸也调侃他，“儿子成了信得过品牌了”。说起信的过这个话题，又想起好像是初一的时候，他班有个同学qzp的爸爸总有火车头体育馆的运动票，这样他俩经常相约一起打篮球，儿子也很懂事，会请qzp喝东西。可是这个同学的学习成绩不是很稳定，如果哪次考试成绩不理想了，家长马上就不让出来了。记得有一次，qzp的妈妈邀请乐凡去他们家吃饭，并和qzp一起做作业。儿子就欣然前往了，同学的妈妈给他俩做好饭就出去了，让他俩自己在家吃，其目的就是给他们一个自己的空间，我觉得真的挺好了，如果按照大人们的礼节，儿子一定很不舒服的。
想一想这个时代的孩子多么可怜，渴望有一点和同学一起玩的时间，除了体育课之外就很难满足了。因此，家长会的召开成了孩子们期待的事情。
二、从孩子们的发言中我感觉不到真的东西
由于家长会很频繁，班主任老师也没有那么多要说教的东西，所以就定好主题让一部分学生发言。期中考试完事后的那次家长会，班主任老师定的主题是“说说来到十班后的变化”。由于都是老师指定的可能吧，讲的都挺好，其实我觉得这个意义不在于主题本身，而是给孩子一个在大人面前演讲的机会，对他们是个很好的锻炼机会。我觉得很成功，会后也和班主任老师交流了想法。并且我建议下一次让孩子们说说自己的家庭教育，这样让家长了解一下孩子们的内心世界，对家长有哪些要求，家长的哪些做法是他们不能接受的，这样家长会就真的对家长有教育意义了。
月考完事的家长会老师真的采纳了我的意见，定的主题是“家庭教育和学校教育”。自愿报名参加演讲。结果据儿子反馈上次讲过的，这次没有一个报名的。
孩子们的发言千篇一律，妈妈、爸爸如何如何理解、鼓励我，老师如何如何敬业、奉献。不是这些不可以说，是一定要说的，可是我觉得孩子们没有说出心里想说的话，这个年龄的孩子正是懵懵懂懂的阶段，觉得自己是小大人了，其实在大人眼里还很幼稚，反叛心里正盛的时候，怎么能没有自己的看法呢?
我想真正的理由是孩子们有所顾忌，对老师的意见肯定是不能说了，对家长的意见也不能说，说了，家长在众人面前多没有面子?
我不禁有一种悲哀涌上心头，我们的孩子什么时候可以大声说出自己的心里话，对家长对老师。这么小就开始说一些冠冕堂皇的大官话，中国还有将来吗?
三、老师教育学生尊重父母，父母教育孩子尊重老师
曾经听“弟子规”讲解里就说过，正确的教育孩子的环境是“老师教育学生尊重父母，父母教学孩子尊重老师”。非常认同这种观点。在这次家长会上我感受到了我儿子的班主任老师这方面的教育很到位。我印象最深的是一同学讲的时候说道“老师教育我们，无论一天学习有多辛苦，回到家一定要给为我们辛勤操劳的父母一个笑脸”。我因为这句话而感动，是啊，如果孩子学会了尊重父母还能不尊重老师吗?如果我们作为父母教育孩子一定要尊重老师，孩子也一定会信服老师、好好学习回报父母的。
今天，我参加了东坡中学初一年级十二班召开的家长会，这是我女儿吴芳菲入学以来的第一次家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。
家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。
对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。
我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学
会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她看书、学习，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实她的世界和大人是一样的，她的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自我成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。所以家长要帮忙孩子树立正确的价值观!下头就从自我的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!
生活中磨砺孩子的毅力：不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。
让孩子从克服小困难开始：对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，并且必须坚持到底，直到有效为止。
发挥榜样的作用，启发自我锻炼：根据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。
自从女儿上学后，她的家长会可以说是我最爱参加的会议了。因此，只要我在家，那是绝对由我去参加的，即便单位里恰好要开重要的会议也不例外。昨天下午，我又满心欢喜去参加了女儿的家长会，这是女儿上初三以来的第二次家长会了。
家长会的程序与初一时，我参加过的一模一样，先是在学校的大礼堂听年级组长、初中部主任讲话，主要介绍初三年级的总体情况及中考政策。唯一不同的是，体育不太理想的学生家长早到半个小时，先听体育老师讲解中考时，体育的重要性以及如何提升学生的体育成绩。因我去得早，也跟着听了一耳朵。老师的建议中比较有用的一点是：即便平时体育不错的学生，也要重视临场考试时的紧张而导致出现意外情况。因而，平时训练时，就要多注意学生情绪的调节。另外，有些男生比较胖，自认为引体向上比较难练而选择实心球，但事实上，实心球拿基本分容易高分难，而引体向上要是坚持练习，则完全有可能拿到满分，且考试时不易失误。看来，任教多年的老师，经验还是相当丰富的。上小学时，女儿曾是学校的长跑运动员，当年实心球也是班级扔得最远的，她的体育应该不成问题，我就没作太多的笔记。
年级组长讲话时，主要介绍了初三这一学年的课程和考试安排情况，其中的亮点是要求家长们关注孩子们的三个状态：一是身体状态。说整个情况不容乐观，不少学生睡眠不足，缺少身体锻炼。在吃饭上，有些学生喜欢中午到校外吃，这不是绝对不允许，但最好还是在学校吃，这样卫生和安全两方面都比较放心;二是心理状态。到了初三，孩子们的学习会紧张起来，随着中考的一步步临近，他们的心理压力也会越来越大，但这不是一锤定音的事，要调整好心态，不必过于紧张。家长要帮助孩子减轻压力，对孩子的要求要客观，不能什么都托着、兜着，也不要每次一说话就问成绩，在班级的排名多少。每年都有学生会晕场的!三是学习状态。家长要关注孩子在家里时是否会独立合理地安排时间。现在说学习习惯，可能有点晚了，但要是你的孩子还没有养成好的学习习惯的话，还是可以培养一下的。可以了解一下孩子在课堂上的表现，制定一个可以实行的、能够实现的目标。孩子让你做饭，你就把饭做好;让你请家教，你就把家教请好。不管选择什么，都要让孩子自己心理明白，不要什么都包了。
接着是教学处主任讲话。主要介绍中考政策及本校考生目前的分数排名，让家长们从宏观上了解中考是怎么一回事。总的趋向是：中考的考题难度降低，但题目活泛了。因此，学校在接下来的几个月中要加大训练的难度。他的讲话中，让人印象最为深刻的是：学生要善于问老师问题，你不会把老师累死的。要是去问问题时，老师说：哦，这题我都讲过了，你还来找我。即便这么说，也不要脸皮薄，要继续接着问。或者，恰好老师有事忙着，那就第二次再去问。第二次不成，就第三次;要是第四次，这位老师还说自己有事忙着，那他也不可能在101呆下去了。原来，学校对老师也是有要求的。毕业班的老师压力也大，因为中考就单纯地以分数来说话，政府只看分数。但中考和高考都是对一个人综合素质的考量，只是短期内能看到的只是成绩而已。原来做领导的，说话高度就是不一样。而我经常跟女儿说的一句话是：要是经历了国内的中考和高考，以后去哪个国家读书，考试就小菜一碟了。
说到有些同学喜欢拖拉时，主任说这一习惯都是家长自己培养出来的。上小学时，就那么点作业，你非要孩子做到一个小时，早做完了，就额外加练习题。结果，小孩为了逃避做更多的练习题，就故意将半小时能完成的作业，拖到一小时才做完，这样家长就加不了练习题。这种说法也许有一定的道理，因小孩小的时候像个“面团”，家长想捏成方的就不会是圆的。
大礼堂的会结束后，家长们就去教室，坐在自己孩子的位置上，听各课老师讲期中考的情况以及后半学期的课程安排。记得小学时，老师会一一表扬各种活动中表现不错的学生。而到了初中，就只关心成绩了。不过，无论是第一次见面的物理、化学老师，还是初一时就见过数面的数学、语文、英语老师，给人的总体感觉是：他们都相当优秀，而且也尽职尽责。那化学老师还为学生问问题少了而感觉寂寞。她自己的女儿，今年刚升了高中，分享了自己的心得：一是跟孩子谈话前，一定要备好课，不要张口就说，那样谈话的效果会大打折扣;二是要多鼓励，即便是优秀的孩子、听话的孩子，也要多陪伴多鼓励。她是从高三下来教初三的，以带高考生的经验来教中考生，无疑会有帮助的。劝告家长们：在孩子倒的时候，你绝对不能倒;千万不要孩子还没乱，你就先乱了。物理老师特别强调要提高课堂上的效率。有问题，多问家长也行，但多问老师更好。说现在的物理中考时，考满分的，全区多达2000人，考试时一定要细致、缜密、不能毛糙，要认真审题、认真书写。还分享了自己从高三开始练书法的经验。女儿说物理老师的板书特别漂亮。看来，只要开始练，什么时候动手都不晚啊!
英语老师是主课中唯一的一位男老师。因现在的学生，英语水平相差太大，做老师的，也实在是众口难调。他耐心细致地分析了各类题型的得分、错误率，并要求学生每天背中考词汇、做阅读完形2+1，强调作文中要有亮点等。另外，他还说一个人的人文素养也会影响对英语文章的理解。这一点真说得没错，学英语，要想真学好，其实除了语言本身外，必须要了解英语国家的风土人情与文化背景。
在女儿的老师中，我有所了解的是数学老师和语文老师。数学老师说话直率、语速极快。一进门，就说：我为了今天的家长会，费了不少功夫打扮，穿了这件漂亮的大衣和裙子，平时可不这么穿的，太累了。难得见家长们一次，这也是对家长的尊重。说得家长们笑声四起。除了讲述数学的考试情况和教学安排外，她还别出心裁地在PPT中展示了部分学生的书法，前后对比，有好几位学生经她督促后，进步很大。老师还特意在最后展示了身为数学课代表的女儿的作业，说：无论是平时做作业，还是考试，_x同学的字，总是写得这么工整、漂亮。也许是自己向来说话特快的缘故，对说话快反应快的人，总是多一份认同感。数学老师，最让人佩服的是：她竟认得全班同学的字，发试卷时，有几位同学没写名字的，她拿过来一看，就喊出那学生的名字，一喊一个准儿。女儿说：除了数学老师，语文老师也认得同学们的字。
说到女儿的语文老师，那真有说不完的好话。就凭全班同学都喜欢她这一点，就可推断出她是怎样的一位老师了。她，还是女儿班的班主任。家长会上，最值得期待的也就是她的出场了。她一开口说话，就能吸引住所有家长的注意力。轻松时，满脸笑意，说得家长们心花怒放;严肃时，一脸威严，对号入座的家长只有低头的份儿。比如，说中午到外面吃饭问题。她就直说：我不允许任何同学到外面吃饭，理由有二：一不卫生;二不安全。干脆利落，话儿就像石子一样硬邦邦地滚出来。但说到该班学生写作文时，她就眉开眼笑，说：我曾出了一个作文题：这也是一种……我看到了好几篇爽心悦目的作文，如这也是一种美丽，写的是陕西的窑洞、炊烟，与江南的小桥流水相比较;还有“这也是一种爱”，写的是平常多沉默寡言的爸爸的各种表现，如开家长会时只闷头记笔记;自己考试考得不好时，妈妈唠叨个没完，爸爸只说一句：我相信你能考好。说到写作文，她表扬了一位12班的同学，说一篇作文能来找她修改十次，她都被学生的毅力感动了。这么主动好学的学生，他怎么可能学不好呢?!为留点时间给其他同学问问题，后来就规定他每天只能问三个问题。
说到对家长的建议，主要有三点：一是如果孩子一定要中考的，就必须让他/她知道中考是一件很重要的事情，能磨练一个人的性情;二要营造一个和谐、整洁、有序的家庭氛围;三要信老师。让我深为感慨的是第三点，她说：我自己觉得我们的老师都是很有水平的，都挺尽力的，我也挺尽力的。我自己夸自己，有点不好意思。你怀疑我是没有用的，学校不可能换掉我的。你能做的就是信老师，多听老师多找老师。这话，与女儿上一年级第一次开家长会时，班主任赵老师说的话如出一撤。那一次，老师说：请不要在孩子面前说我不好，一是我听不见，说了也没用;二是你说我不好，说多了，小孩就不听我的话，他不听老师的话，上课就不认真听讲，最后受损失的还是你自己的孩子。当时，我的第一感觉是这老师怎么这么厚脸皮，自己不好，还不允许家长评说。想归想，但即便对老师的某些做法不认同，我们也从来不在女儿面前说老师半句不好，相反总是有意无意地夸老师这好那好，结果女儿就拿我们的话去当面夸老师，老师对她也越来越好，她的学习向来就不用我们操心。这一条，或许是学习成绩不够理想的家长可以深思借鉴一下的。
语文老师，口才一流，滔滔不绝说了一个多小时，时不时地冒出一些富有哲理性的话来，如中考是一件很重要的事情，可以磨练一个人的性情;丰富的东西为何不能以一种简单的方式表现出来?考得好与不好都是历史，过不去的是你的习惯，等等。只能说，女儿能遇到这么有才又尽责的好老师，真是太有福分了!
在大礼堂集中开会时，周围的家长们，我一个也不认得。事实上，进了教室，坐在女儿的位置上时，我还是谁也不认得。但过了几分钟，后座的一位妈妈就问：你是_x的妈妈吧，你们俩长得真像。这么一说，就引起周围妈妈们的注意，大家都说：长得真是太像了。又说：一般来说，女儿都长得像爸爸的，她怎么这么像你呢?另一位妈妈说：她是合唱团的指挥，我认得的。初一、初二时，女儿参加了不少课外活动，组织12.9大合唱比赛、跳拉丁舞、演话剧等，每次演出都要特意置办相应的服装，整得像模像样，那时候的她，天天忙得不亦乐乎，在学校里也享有极高的知名度!直到初二的第二学期，她才开始有所收敛，放在学习上的心思渐渐多了一些。这次期中考在班中排名第五，尽管她自己一再嗷嗷叫说自己考砸了，但我们却认为与她所花费的时间精力相比，这一结果已相当不错了。若能一直保持这一水平，那学校的签约应该不必发愁了。
最后，值得一提的是，无论是在大礼堂，还是在教室里，老师们都一再强调家庭和睦、气氛和谐、环境整洁对孩子们学习的重要性。其实，道理很简单，孩子生活的环境好了，心情就舒畅;心情好了，学习的效率就高了。只是，不少时候，有些事儿并不是心想愿就能成的。
(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校用心引导，双方共同努力
我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自我做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，但是是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不明白母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯
听我的'同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每一天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时光久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师
儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩能够，你也能够玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子此刻喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我明白儿子的语文不太好，我有时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。
(4)处罚孩子要适当，用心引导孩子，做孩子的好朋友
记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们明白后，让他退回了玩具，并打了他，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，此刻我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。