国家安全机关是维护国家主权、安全、发展利益，建设和发展中国特色社会主义的特殊力量，为保卫社会主义国家政权、保持社会和谐稳定、保护人民生命财产安全发挥了重要作用。
指出，党的以来， 各级国家安全机关围绕中心、服务大局，为维护国家安全和社会大局稳定作出了重要贡献。实践证明，国家安全千警不愧是党和人民可以信赖的忠诚卫士，不愧是甘于奉献的无名英雄，党和人民永远不会忘记。
在受到表彰的先进单位和个人中，强调全国国家安全机关要以他们为榜样，贯彻落实总体国家安全观，坚定理想信念，忠诚党的事业，与时俱进开创国家安全工作新局面，为实现“两个-百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。“要总结经验，从严管理，努力打造一支坚定纯洁、让党放心、甘于奉献、能拼善赢的干部队伍。”16个字的标准要求，也正是对“国安干部”期望的一个凝练的总结。
国家安全是安邦定国的重要基石，有不少人听到“国家安全”这四个字，觉得似乎离我们很远和我们不相关，但其实，“国家安全”跟我们的日常工作生活息息相关，那么，作为一个党员干部，作为一个普通群众，国家安全距离我们到底有多远呢?
今年_月10日，习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子实验室考察调研时强调，种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。粮食安全关乎国家安全大局，关系民生福祉，截至2021年，我国粮食生产已经喜获十八连丰，但随着城镇化的推进、人口老龄化的到来，种粮的人逐渐减少，我们要认识到“我国粮食供求总量始终处于紧平衡状态”。对于粮食安全，一方面，我们要注重科技创新，加快推进农业核心技术通关，强化顶层设计，加大政策和资金的扶持，建设高标准农田，评选种粮大户示范引领，进一步将“藏粮于地、藏粮于技”落到实处;另一方面，我们人人都是“主角”，从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”到“一粥一饭，当思来之不易”，我们每个公民都要做“光盘行动”起而行之的行动者，杜绝“舌尖上的浪费”。
网络通达亿万群众，促进灵活就业、带动乡村振兴、助力全民众志成城共克时艰。在这个网络便利的时代，我们足不出户便可知“天下事”，人人都是麦克风。网络是一把双刃剑，揆诸现实，直播带货火爆，却因产品质量问题频频举报;酒店非法利用摄像头偷窥个人隐私画面、交易隐私视频造成个人隐私泄露;校园贷、网上刷单赚佣金、网络赌博等乱象，让我们警觉，网络建设面对的并不是风平浪静的海洋。网络安全为人民，网络安全靠人民，在网络这片“汪洋大海”，我们要“擦亮”眼睛，不信谣、不传谣，不乱点不明网站链接，不沉迷网络游戏，要自觉抵制网络虚假、低俗信息，坚决反对网络暴力。党员干部要严格遵守单位保密制度，切忌“内网外网”混用，谨防微信办公导致工作泄密违反工作纪律，我们要多在政务app、微博、政务公众号等平台倾听民声、快办快结，让“网络+”变成“民意+”。
习近平总书记曾说“要懂得‘100-1=0’的道理”，在国家安全层面，一个小小的错误都可能影响全局的发展。一方面，我们要在宣传中“用心”，开展以百姓通俗易懂、喜闻乐见的形式进行安全生产宣传，通过线上话题讨论、宣讲活动、知识问答、发放宣传材料等形式，及时把安全生产融入到日常工作生活中，全面准确地带进校园、进企业、进村舍，增强人民群众安全意识，在日常生活中减少和防止安全事故的发生。另一方面，我们要在排查中“细心”，“为之于未有，治之于未乱，防患于未然”。安全生产不能以文发文、以会传会，更不能以发生安全事故后的经验教训为起点，而是要防患于未然，按照“属地管理”“谁主管、谁负责”，筑牢安全生产“责任墙”，时刻绷紧这根生命之“弦”，常态化开展安全隐患排查工作，保障人民群众的生命财产安全。
近年来，在新闻上时常可以看到，某某“驴友”在户外探险过程中意外拍摄到我国军事基地并上传网络;某某大学生将重点实验数据发给国外同学;某某员工将涉密信息通过邮件发送……这些公众意外泄密事件频发的背后折射出的是我国公民国家安全意识的薄弱。作为党员干部，全面提升群众安全意识是我们不可推卸的责任，只有把国家安全教育当成每一个公民的“必修课”，营造“人人参与，人人有责”的良好氛围，才能构筑起捍卫国家安全的铜墙铁壁。因此，要充分运用标语、横幅、喇叭、电子屏、宣传单、小品话剧、网络直播、影视作品等“线上+线下”多种方式，创新国家安全宣传教育载体，让国家安全知识在院坝田间、学校企业、部门机关口口相传、入脑入心。
近年来，网络已经成为我们工作中不可替代的工具，合理利用它就是我们的工作的好帮手，违规操作它就可能就是刺向我们的尖刀。比如，有的干部在处理秘密文件时“内网外网”混用;还有的干部为了方便省事将机密文件拍照微信传阅等等，看似没有影响，但一旦被境内外别有用心的个人或组织盯上并利用，将会对国家安全带来巨大隐患，甚至会严重损害国家利益。国家安全与每个人息息相关，作为党员干部，我们更应增强风险防范意识，认真学习《中华人民共和国国家安全法》和《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，严格规范日常工作方法，电脑内网实行专人管理、专人使用，外网电脑坚决不留存上传涉密文件，处理文件时坚持多看一眼、多想一步，看一看是不是涉密内容，想一想有没有可能造成泄密，让维护国家安全形成常态、保持长效。
当前，国际形势风云变化，全球疫情风险不断增高，一些国家和地区战争不断，各种安全隐患和风险挑战难以预知。在我国“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，世界正经历百年未有之大变局，习近平总书记曾说，“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”我们党一路走来，正是因为无数党员冲锋在前、敢于斗争，才化解了一个又一个风险挑战。作为新时代党员干部，我们要勇于从革命先辈手中接过历史“接力棒”，自觉地扛起维护国家安全的义务和责任，不断增强化危为机的斗争硬本领，坚决抵制任何危害国家安全的言论和行为，坚决同身边危害国家安全的行为做斗争，以坚定的立场始终做到在维护国家安全方面坚决不退步、不妥协，以实际行动筑牢国家安全屏障。
什么是国家安全?国家安全离我们有多远?维护国家安全应该怎么做?……在这节国家安全教育电视课堂上，专家通过情景再现、视频短片、网络安全演示等形式，深入浅出地向同学们传递安全教育信息，教育学生牢固树立国家安全意识，提升维护国家安全的能力。
“我们要主动参与维护国家安全!家是最小国，国是千万家，我们的个人安全与国家安全是紧密相连的。”
天下虽安，忘战必危。过去一讲国家安全，就是指边境疆土，现在看，还要围绕国家利益这一更高层次来认识国家安全。当今世界，国家安全所涉及的并不仅仅是军事问题。过去传统意义上的国防和国家安全观念，已不能完全满足科学技术含量急剧增加的信息化战争的需要。因此，顺应时代变革、更新国家安全观念成为时代所需。
我们不仅要在全民国家安全教育日这一天参与、体会、感受国家安全这一高大上的主题，更要将国家安全与个人安全、家庭安全、社会安全、网络安全、生产安全、环境安全、防灾减灾安全等等紧密结合起来，使全民国家安全意识内化于心，外化于行，成为每一天的记忆与实践。
在第七个全民国家安全教育日到来之际，2022年4月14日15时，学校组织了全体同学收看了《国家安全公开课》。
这节课堂，通过两个案例，让我们更加清晰地了解什么是国家安全，而不是片面的理解。非传统安全，网络安全，文化安全，社会安全，生态安全，海外利益安全，这些都是国家安全的组成部分。国家安全是国家发展的基石，是最重要的保障。我们的国家的富强、繁荣，离不开每个人的努力。维护国家安全，是我们爱国精神的体现，是每个公民义不容辞的责任。家国一心，国与民是一个责任共同体。
设立全民国家安全教育日，有利于贯彻落实“总体国家安全观”，同时提升我们维护国家安全的法律意识，增强国家安全法普法宣传的效果。
当下，新冠疫情是我们面临最迫切，且最接近我们生活的国家安全。这是一次重大公共安全事件，居民居家隔离让我们真真切切感受到国家安全距离我们原来那么近。公共安全从来都不是一个人的安全，是我们共同努力，共同创造出的安全。
国家安全的真正实现，有赖于人人参与、人人有为。作为中华人民共和国的一份子，我们有能力有义务为我国的公共安全贡献自己的一份力量。在疫情期间，我们要做好日常自我与家庭预防，利用假期丰富自我、做好心理疏导。同时，我们要提升信息辨识能力，做到不信谣不传谣。
国家安全是国家发展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。从“利莫大于治，害莫大于乱”的古训，到今天一些国家和地区深陷战火和苦难，再到恐怖主义带来的巨大危害，都在告诉我们，没有安全的基础、稳定的环境，什么都搞不成。当前，我国面临复杂多变的安全和发展环境，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨，抓实抓好“头等大事”关系发展全局、国家命运、人民幸福。
每个人的作为，都是国家安全大厦上的一块砖瓦。为国家做点什么，哪怕只是做一点点的小事，哪怕做一粒不起眼的沙子，也比一万个愤青的空谈要有用得多。天行健，君子以自强不息。自强自立，奉献国家，有所为有所不为，用智慧与勤劳托举起伟大的“中国梦”，此为真爱国者。
党的以来，全省教育部门将国家安全教育纳入国民教育体系，深入推进各级各类学校的国家安全教育，不断增强学生国家安全意识、夯实国家安全基础。
组织编写国家安全教育读本。将国家安全法教育纳入《青少年法治教育大纲》，积极开展国家安全教育地方教材审定工作，审定通过《国防教育读本》等10多套包含国家安:全教育地方教材。
做好国家安全教育整体谋划。根据各学段学生的认知特征，有针对性地开展国家安全教育教学:义务教育阶段主要在语文、品德、历史、地理等相关学科教学及综合实践活动中融合开展教育，高中阶段主要结合军训、专题讲座等方式开展教育，高校主要结合思想政治教育、专题讲座、社团活动等开展教育。
下一步，各级教育部门将深入落实将国家安全纳入国民教育体系的法定要求，做好系统设计，完善教学内容，加强师资队伍建设，建立健全国家安全教育教学评价机制，推动国家安全教育”进学校、进教材、进头脑”，切实增强学生的国家安全意识。