《习近平的七年知青岁月》公开出版后，深切感受了青年习近平总书记成长的艰辛与不易，深深感悟到书中体现出来的时代精神、宝贵品质和实践要求，更加坚定了自己的理想信念和执着的信仰追求，更加坚定了人民至上的宗旨情怀。下面小编给大家整理的七年知青岁月读书心得范文五篇，希望大家喜欢!
最近，我认真阅读了《习近平的七年知青岁月》一书，该书通过真实的历史细节，展现了习近平总书记在1969年1月至1975年10月在陕北黄土高原扎根农村、扎根农民，在农村艰苦历练，坚韧成长的奋斗历程。年仅15岁的习近平克服了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关“四大关”，由北京高干子弟蜕变成真正的农民，白天下地干农活，晚上挑灯夜读，还常常要忍受吃不饱饿肚子的煎熬，在这样的环境下，他仍坚持学习，并时刻想着为乡亲们办实事，今天我主要从学习和对农村感情方面谈谈体会。
一、爱学习、会学习、不断学习。
在长途坐车带行李很不方便的情况下，习近平带了重重的两箱子书，足以说明他是很爱读书的。到了梁家河以后，他利用田间地头休息间隙抓紧读书，干了一天的活再累，晚上也要看书到深夜。读书时非常注重方法，常常是以看一本书为主，同时又寻找相关的书籍作为补充，不断拓展书中的知识。就一个观点、一个历史事实找出很多相关的参考书籍来阅读比较，相互验证，然后形成自己的见解和观点。习近平总书记的系列重要讲话，经常会引经所典，很多都是从哲学的角度分析问题，对历史规律和历史经验把握的非常好，这与他一直以来注重学习、注重读书是分不开的。他的读书方法是非常值得我们年轻人学习的。
他的阅读面非常广，既有马克思主义的经典著作，又有国外文学名著，还有大部头的历史巨著，特别对中国经典古籍有着浓厚的兴趣。在2015年10月文艺工作座谈会讲话中，一口气列了那么多名师大家，这些人的作品他都是实实在在读过了的。另外，他还读了不少军事和国际政治著作。所以，他号召领导干部“爱读书读好书善读书”，号召领导干部要重视学习马克思主义经典著作，要读点历史，都是他的经验之谈，很大程度上源自他青年时代读书学习经历的深刻体会。
实践表明，青年时期所养成的不倦学习精神和良好学习方法，以及通过学习所养成的思维能力，可以伴随人的一生，发挥长远影响。后来，他在各个领导层级和领导岗位上，都号召大家读书学习。兼任中央党校校长五年间，更是多次直接讲到读书，甚至为学员开列书单。他在中央党校建校80周年庆祝大会上，专门就全党的学习发表了一篇重要讲话，他明确指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”
二、对农村有深厚情怀。
在《我是黄土地的儿子》一文中，习近平指出，上山下乡的经历对我们影响是相当深的，形成了一种情结叫“黄土情结”。在遇到困难时想到这些，就会感到没有解决不了的问题。人生的道路要靠自己来选择，如何选择一条正确的道路，关键是要有坚定的理想信念。否则，环境再好照样会走错路。陕北的经历使习近平与普通农民建立了深厚感情，对农村、农民、农业有了深刻理解，增进了与人民群众的血肉联系。
在梁家河时，习近平与社员一道打井、打坝、修公路，发展生产，在村里创建铁业社，增加了村民收入，带领乡亲们建起了陕西省第一口沼气池，让村民用沼气照明、做饭。离开梁家河后，他帮梁家河通了电，修了小学，后来又修了桥，心里始终牵挂着延安人民。
在《我是黄土地的儿子》一文中，习近平还指出：“我的成长、进步应该说起始于陕北的七年。的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。”后来的很多事情印证了习近平的这一说法。1985年，习近平任县委书记时第一次率团访问美国考察农业。他注重学习先进的农业技术，但在生产方式和经营模式上，并不盲目崇尚美国农业所代表的“西方模式”。基于对国情的深切认知，后来他说，“那种大农业的道路看来不行，就看东北那些人少地多的地方怎么样，那也有个成本问题”，“很多东西啊一定要因地制宜。什么是科学，并不一定是大、洋、全，并不一定是所谓的机械化。要最小成本、效益，什么事情都离不开现实。”2006年的中央一号文件掀起新农村建设的新高潮，一些人开始推崇以日本、韩国为代表的“综合农协”。习近平冷静指出，从人多地少，从耕作习惯，从人文背景，日韩模式与我们有相似条件，但也不能照搬。他们那个体系，他们那个发展脉络，有特定的历史背景。我们则不能抛开我们的历史。所以，既要借鉴外面，又要走自己的路。
在以习近平同志为核心的新一届领导班子带领下，过去五年我的家乡发生了翻天覆地的变化。首先村容村貌有了很大的变化，以前是地地道道的“水泥”路，一下雨路上全是水和泥，老人出行很不方便，现在村里都修了干净整齐的水泥路，而且是直接修到了家门口，村民出行条件有了很大的改善。从今年开始，马路边还放置了垃圾桶，生活环境较以前有了较大改善。其次，生活更方便了。通了自来水，彻底结束了“压水井”的时代;天燃气管道正在铺设中，估计今年春节能用上天燃气;农村电网也进行了改造，以前的电只能用来照明，而且灯泡还是昏暗的，大功率电器根本无法使用，现在空调、洗衣机等家用电器都可以正常使用了;光纤也通到了村里，以前看电视主要是通过卫星接收器，信号很不稳定，现在在农村也可以看互联网电视了。最关键的是农民收入有了明显提高，村里不断增加的小汽车是的证明，春节期间，镇里甚至村里都出现堵车现象了。
中国特色社会主义进入了新的发展阶段，现行财税体制与现代财政制度的要求还有一定距离，改革的任务还很艰巨，通过加强学习增强本领是解决好改革过程中出现的新问题的有效途径。作为财政干部，更应该响应和贯彻落实习近平总书记关于读书学习的号召，既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领，努力为财政事业贡献更大力量。
一、正确面对环境并努力实现积极的转变
选择做知青，书中介绍，习近平同志“是被形势所迫下去的”，因为在当时，“做知青，是身不由己，没有其他路可走”。对他而言，这无疑是选择了一个新的未知的环境。而这个环境，从1969年1月13日出发，1月16日到梁家河(走了三天)，从那时起在那里度过了7年。
对习近平来说，“由于家庭原因目标大，早已经被一些人注意上了”，“别人是从零开始，习近平要从负数开始”。他是在困境中从一个迷茫的十五六岁的中学生，成长成为一个饱尝人生酸甜苦辣的青年。在这个新环境里，他从不适应到适应，从积极性不高到养成吃苦耐劳的精神;从语言交流有困难到融入环境与当地群众打成一片，最终实现从被动到主动的转变，胸怀为民谋福利的抱负实现精神上的升华，确实是一个持续的艰难的过程。如书中所述，过四个关：跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关。这四个关是一个体系(锤炼)三个范畴(生活、工作、思想)，容不得一块短板。习近平一开始的时候也是不适应的，“我们由于懒…”，“刚到生产队时劳动积极性都不那么高”，“当然，时间长了，思想有了变化，和老乡接触多了，劳动也习惯了，养成了吃苦耐劳的精神，工分也涨到10分了”。这也告诉我们，每个人都有一个历练和成长过程，没有“天生伟大”这一说。
在这里，我们也看到了环境起到的积极影响。当时，“梁家河后队的老乡都很同情和理解这些知青”，是“陕北的人民收留了他，爱护他也保护了他”。“延安的红色历史文化和陕北人民豁达、包容、厚道、质朴、奉献的集体人格，滋养了他崇高的政治理念，铸造了他不变的初心”。他是北京知青中最后一批离开的，在农村入了党，当了支部书记。我们还看到了组织的催化，比如冯家坪公社书记赵廷璧对这个“转变”起到了很大的“催化”作用。
对这个过程中，习近平曾说：七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。的收获有两点，一是叫我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是我获益终生的东西。二是培养了我的自信心。每一代青年人都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下去谋划人生，创造历史。
纵观这七年，这是一个人与环境，内因与外因双向互动，促成升华的过程。对我们来说，面对新的环境，首先是适应，尽快的适应和融入，然后是发挥主观能动性，聚力推动各项事情向积极的方向发展;如果有机会的话，要充分利用基层加艰苦的客观环境，扣好人生第一粒扣子，完成蜕变，为人生道路指明正确路向。
二、相信和依靠党组织，以合适的方式和途径发挥作用
1、坚定的追求进步，坚决相信和依靠党组织。习近平同志是高干子弟，但顶着“黑帮弟子”的帽子。对此他显得很坚毅，常说，打铁还需自身硬。意思就是，正人要先正己，要求别人做到的，自己首先要做到。在他一直坚定追求进步，不懈追求上进和一贯努力奋斗下，1972年秋天正式被批准入团。在基层党组织坚持客观公正的锻炼考察下，1974年元月，经县委研究讨论批准入党，当时正好赶上村领导班子换届，村上党员大会推举习近平担任梁家河大队党支部书记。
需要强调的是，“在当时，入党过程中任何一个环节都非常重要，如果有一个经手人思想僵化，严守当时所谓的政治标准，都会影响到习近平入党”。从中也可以看到，对习近平同志的一贯表现的认可，群众和组织是有其客观的内生动力。
2、以合适的方式和途径发挥作用，充分发挥党支部的作用。习近平坚持认为，“不能光停留于议论抱怨，要争取入党，在党内发挥驱浊除弊，改造时势的积极作用”。同时认为，火车跑得快，全靠车头带。比如，他一次次找我(武刚文)，让我多为集体考虑，要用自己的能力给全生产队的人贡献，他还问我：“你听不听党的话?不听党的话，说明你觉悟不够高，我就给你办学习班。”前后谈了十几次，最终把我说动了，我说：“行，我当这个队长”。再比如，“像张卫庞，都这么大年纪了还当队长，咱们要重视培养年轻的村干部”。这就是出于对干部队伍传承和事业可持续性的考虑。
三、传承家风，为人仁义，性格坚毅，处事公正
1、传承家风。书中介绍的“习仲勋的儿子帮我(警卫冯俊德)拉过车，领导人教育的孩子就是不一样”，这个小故事告诉我们，习近平充满了对父辈那一代革命者的崇敬，也传承了父辈的高贵品格。而早在延安时期，习仲勋就被毛主席誉为“从群众中走出来的群众领袖”。习近平在《我是黄土地的儿子》中也这么回忆：…没有长期待下去的观念，别的知青天天上山干活，我却很随意，后来受到姨姨、姨夫的教育，很快融入了陕北农村新的环境，自觉接受艰苦生活的磨练。书中还介绍，在梁家河接受采访，一讲到群众的功劳就滔滔不绝，一讲到自己就讲的很少很简单，“这个年轻后生，功成不居，谦虚谨慎，真是一个了不起的人”。我想，这就是家庭家风的作用。
2、为人仁义。帮(冯俊德)拉车赠送衣物后，面对别人的不解，习近平表示“我现在就是个普通农民，他骗我什么，他不会骗我的”，可见“心地非常善良。按陕北人的说法，很‘仁义’”。其坦诚也确实令人肃然起敬。习近平会做思想工作，批评人时没有说一句污染辱人格的话，而是以平和的态度，给他讲道理，教育他改正错误。社员(因为打坝被砸伤)受伤，可把近平急坏了，借用赵福友的话就是“他把咱群众的安危放在心上，咱不能忘”。习近平认为，要当好一个村的领导，必须一碗水端平。群众最讲究的就是公道二字，最信服的就是公正的人。“多少年过去了，习近平还是这么朴实，这么平易近人。他待人真诚，为人人实在的品格始终没有变”。
3、性格坚毅。“他很有个性，绝不是软弱的人”，“少年老成，遇事不慌，跟村里任何人说话都是稳稳重重的，从不和别人乱开玩笑”，坚信“无论做什么事，都要矢志以恒，一以贯之，才有可能实现自己的夙愿”。
4、处事公正。“很多农村人党领导，裙带关系很严重…他一视同仁…”，“梁家河的姓比较复杂，有十几个姓，选书记一定要选一个威望比较高的，大家都认可的人，既要考虑到有本事，还要考虑办事公道。考虑来考虑去，大家都想到了近平”。“农民是非常实际的，他就看你能不能做事，能不能公道。只要做到这两条，什么问题都好处理”。而习近平面对队里人多嘴杂，主意也多。他每一次都能调解的很好，他说话能说在理上。做事情稳稳妥妥，和村里谁也没有发生过矛盾。近平处事非常公正。
四、紧紧依靠群众，服务群众
1、对基层群众感情至深。这是习近平的显著特点。说话办事很稳妥，考虑问题也很周全，和村民关系融洽，是一种乡亲、亲人、家一般的感觉。个人认为，在当时环境中形成了朴素的共同体意识。
2、坚持从实际出发的群众立场。在那个时期，“脑子里那些阶级斗争，实际上和陕北的现实不是一码事。人们并不知道社会主义道路，资本主义道路在农村的体现到底是什么，却要每天面对最现实的问题：怎样才能够在这种环境中生存下来”。这是当时的实际。因此，只有在基层受过苦，知道百姓的所思所想、所需所求，才能够急百姓之所急、想百姓之所想，才能够有真确的工作方法，才能真正为百姓做实事、做好事。山西原平县委书记，80年代调研正定，习近平当时曾说：“我们读了很多书，但书里有很多水分，只有和群众结合，才能把水分蒸发掉，得到真正的知识”。这都告诉我们，一个共产党的工作者，如果不真切了解基层群众的疾苦和贫困地区群众生活的艰难，就无法真正站稳群众立场。至今对这几句话印象深刻。
3、全心全意为群众谋福利。为群众做实事是他始终不渝的信念，让人民过上好生活是他工作和风斗的目标。早在2002年，习近平同志在公开发表的《我是黄土地的儿子》中写下了“为人民做实事”的誓言――15岁来到黄土地时，我迷惘，彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事。“当年他思想上准备在陕北当一个农民，并非虚言。当他下决心回梁家河挑重担前，曾长时间躺在土地上，望着蓝天，下决心像父兄一样好好在农村干一场，这辈子就当个农民吧!”，他不搞形式主义，不搞那个时代时兴的学习、运动，而是立志办大事，要给群众做实实在在的事情。比如当时除了过“四关”，还有一个“厕所关”，联系到现在的“厕所革命”，这可能就是习近平总书记关心的文明的最不起眼处的源头;比如制定了村规民约;比如带领村民打坝、取火、办铁业社、代销店等等。一句话，他迫切地想为这块贫穷落后的地方改变面貌尽一份力。
五、志高行稳有担当
1、志当存高远，事须从实做。习近平同志在他年轻的时候就志存高远。但他的远大理想，恰恰不是当多大的官，不是走到多高的位置，而是看似平凡的“为老百姓办好事”。“1972年到1973年这两年，是近平人生的一个转折点。大部分知青走了，近平因为父亲受到政治迫害，就是走不了。那时候近平的思想有很明显的转变，他渐渐意识到了，他苦苦期盼的光明大道，其实就在自己的脚下。记得近平跟我(武晖)聊过他那时候的想法：我为什么就不能在梁家河扎根呢?我为什么就不能留在这里为老百姓干好事呢?自己的路自己走，自己的事情自己干!可以说，那个时候近平的世界观和价值观就开始形成了。”习近平同志曾经说过，不要小看梁家河，这是个有大学问的地方。1975年大学招生，习近平填报志愿的时候，三个志愿填的都是清华大学…表现了独特的性格和自我人生设计上的理念。毕业后又放弃了看似平坦舒适的道路，下沉到基层，沉至社会实践的最前沿去工作。并表示“这次下去，干得好，将来成就一番大事业，干得不好，就在下面给老百姓做些实事，也没什么”。他是一步一个脚印，每一步都走得很踏实，走的很充实。他是一个有准备的人，一个明确了人生道路的人，一个有很强求知欲、上进心和定力的人(从《知之深爱之切》、《之江新语》等书中也可以看得出其一贯的知行观)。
2、敢说、敢做、敢担当。习近平同志有一个特点，就是：我说的话，如果有错你们就指出来，我肯定改;如果我说的没错，你们就照着办，不能打折扣。如果是你不对，我就要纠正你，而且不能说一下我就不管了，还要督促你真的改过来。如果有人指鹿为马，颠倒黑白，不对的事情还要说对，那绝对不行。近平就是这样的一个人，工作上首先严格要求自己，然后再严格要求别人，他非常善于团结同志，关心群众。
书中介绍过一件事：有一次我(石春阳)到他窑洞里去，他跟我说：“随娃，我要上大学走了，支书谁当?”我说：“这个事情难说，大家选谁是谁。”他说：“你可以当。”我说：“我不行，当不了。”他说：“你咋当不了?我以前也没当过，现在不是当得挺好吗?”我说：“我怕我当不好。”近平说：“你还没当，你咋就知道当不好?”过几天，近平召集大家开党员会。在会上，近平和大家说：“我快走了，下一任支书谁来当，咱们得选。我个人推荐随娃当。”紧接着就是投票，大家写的都是“随娃”。这个结果，其实不是因为我有多好，而是我们村里人都信任习近平，他推荐了我，大家就都选我。近平说：要当好一个村的领导，必须一碗水端平。群众最讲究的就是公道二字，最信服的就是公正的人。然后又当众对我说：随娃，梁家河以后要发展，你必须起模范带头作用。你是年轻人，当支书以后，要多动脑子，多思考问题，还要多联系群众，这样工作才能做好，支书才能当好。如果处理问题不考虑群众的感受，支书也当不好。
又比如，习近平“敢担当，能做事，总是为村里着想。当时办铁业社、代销店，方便了群众，但是在当时的环境下，一切以粮食生产为中心，搞这些副业，有一定的风险，很容易被扣帽子。他对政策方面把握的很严谨(铁业社为了生产，为村里人打农具修农具不盈利;代销店非营利性质，公对公，为社员生活提供便利)。他这个人，心里装着老百姓，又有一股闯劲”。
六、坚持学习和独立思考
习近平说，先贤们的思想结晶，许多人的智慧和成功的经验都在书里，无需其同意便可以拿来为我所用，何乐而不为?只有愚蠢的人才不去读书。他通过“读书…佐证…扩展…联系…不同点，养成了从不同角度观察分析问题的习惯。起到了活跃思想、拓展思路的效果”。正所谓“依靠学习走向未来”。
他坚持独立思考，当时，“逐渐对这种长期无休止激烈的阶级斗争有了疑问，引起思考”;“对马列著作版本阉割是很注意的。他感慨地说，这么一个小薄本经典，就有这么多名堂，可见认识真理很不容易”。他以辩证思维方式看问题，针对一个问题进行多角度反复推敲。互相印证，而不简单只从一个方面刻板地考虑问题，更不自以为是。
七、做好新时代财政监管工作的启示
时代在发展，社会在进步。《知青岁月》启示和激励我们，做好新时代财政监管工作要有新的精神风貌、新的工作标准、新的时代担当、新的工作干劲、新的工作作风。简要汇报几点。
1、为人民服务需要知道对方需要什么。比如，在当时习近平同志就是从民生生计、生活必需入手，如打淤地坝，为的是能让大家吃上饭、多吃一口饭;从铁业社、代销店入手，为的是让大家能更好的“活”一点;从修沼气池、厕所入手，为的是让大家生活得更舒适一点。
2、遇事要有定力。书中介绍，习近平很很喜欢曾国藩的一段话：“愈是军情棘手，众议纷纭，愈要心明力定，从耐烦二字痛下功夫。”做大事者要具备冷静心态和自控能力，这样即使事务再紧急，也可以条分缕析找到解决问题的方案。谈到智商和情商的关系，他认为，智商是重要的，而情商则是关键，尤其是做大事者。
3、注意方式方法。比如，习近平“不但见多识广，知识丰富，而且性格很随和，说话既不偏激也不保守，非常实在”，对工作和对群众，需要采取不同的思路理念，对待工作是认真加鲜明地坚持正确的反对错误的;对待群众是服务。又如，插队期间，农村经常搞社会主义路线教育活动。习近平是怎么做的?“近平讲话，能把人听憨了”，就是说用群众的语言，用群众爱听想听的话，表达对路子。另外，习近平还注意采用合适的方式正确处理与群众的关系，“近平把粮票和钱压在了碗底下”(一碗鸡蛋面，垫了1斤2两粮票和三毛钱)。
4、办事实、作风实。“那个时候，农村基本建设就能够考验村干部的实际能力，你能说动大家打坝，修梯田，你就是有本事”!习近平带头干，做到了。后来的取火记(修沼气池)，在那个年代，一无所有的条件下，建材、路、技术，能够完成一件有一定的技术含量的事，也是非常不容易。到了主持(正定)县里的工作，到乡镇和农村检查，从来不提前打招呼，都是骑着自行车就去了。到了实地，他去看领导在不在，工作做的怎么样，实地去看，不给对方提前准备的机会。如果看到什么工作做得不到位，当时就把相关领导叫到现场，督促他拿出整改方案。重内容而不是形式、过场之类的花架子，重一手的直接信息而不是二手的信息。
5、重视榜样力量。书中介绍，“其实，习近平的才华初现，不是在他插队落户的梁家河，而是在他搞社教的赵家河。赵家河是习近平才华初现的地方。能去搞路线教育的就不是一般知青了，这对所在队的工作有了话语权，对这个大队群众的生产和生活有了影响。榜样，产生了巨大的力量。”这也是从小我(自我提升)到大我(人民领路人)的升华。
6、大兴调查研究之风。
7、守规矩。“要调动力量，没有规章制度可不行。近平把规章制度定的严严的，大家一起按规章制度办事，制度不认人”。
8、注意团结，注意策略，注意保护自己。
在读这本书之前，我很难想象习近平总书记的青年岁月是竟然是这样度过的。杨绛先生曾经说过：”惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。”当时的青年习近平，我猜想也许就是这样的心态。
从背上行囊向陕北开始，青年习近平就展现出和火车上的人不一样的心态，众人同戚戚，惟他独笑，一问因由，却是苦中作乐，乱中求活的达观。如书中所说，在实现人生价值的时候，别人做事从“零”开始，习近平却要从“负数”开始;别人可以平地建塔，他却还得垫平脚下的坑，夯实基础，才能开始建塔。然而，残酷的现实没有使他消沉，反而使他形成更为稳重顽强的性格，比同龄人更具有刻苦的学习精神和拼搏奋进的顽强意志。
在梁家河村不到两年时间内，办沼气、办铁业社、办磨坊、种烤烟、办代销店，打井、搞河桥治理、打5大块坝地等。对无所事事的人来说，两年时间很漫长，但若想在两年内做出这么多大事实事，两年时间又实在太短。每件事情都不是特别大事，但是把所有事情集中起来就有很大很显著的效果。他在梁家河村做的每一件事都是之前村子里从未有过的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身体力行、苦干实干做出来的事。充分体现了青年习近平苦干实干精神和勇于担当精神。习近平在艰苦时期的躬身为民，切实解决了老百姓的生活需求，解决了人民生活的后顾之忧。干在实处，取得实效，正是空谈误国、实干兴邦的真实写照。七年知青经历，是习近平总书记治国理政思想和实践的历史起点，也是他执政理念和责任担当的实践源头。
在当时如此艰苦和恶劣的条件下，他不但做到每天能完成10个工分，更是抓紧一切时间学习。“上山放羊时，揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书……”，在当时知识贫乏的年代，很多人想着挣工分填饱肚子就够了，很少有人能做到青年习近平的“白天去山上劳动，晚上回家一有空就看书”，他勤奋好学，到了夜以继日的程度，并且广泛涉猎政治、历史、哲学、文学、军事等领域，这为他的成长和发展打下了坚实的基础。”习近平的大视野、执政大胸怀和大境界，便成就与此。刘勰在《神思篇》提到：“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照。青年习近平正是积基层经济之学问，酌乡土百态之道理，研阅万卷经纶之博雅，真正的“干在实处，走在前列”。
从《习近平的七年知青岁月》中，我们不仅要学习习近平总书记的执着信念、思想方法、群众感情、博大胸怀、吃苦精神、创新意识、务实作风，还要学习习近平总书记能吃苦、敢担当、善作为、重创新、求实效等优良品质，对标和校正我们自己在理想信念、价值追求、精神状态和能力素质方面的差距与不足，增强责任感、提振精气神，围绕我们在新的历史方位中的新的职责定位，在新时代中作出新的作为。
最近认真阅读了《习近平的七年知青岁月》这本书，用受访者的亲身经历和小故事为读者讲述了习近平总书记“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的七年历练经历。作为一名90后青年，虽然没有经历那些知青岁月，但是从这本书中确实感受到了艰难困苦的气息，感受到青年习近平成长的艰辛与不易。习近平总书记身上有太多的优秀品质值得我们学习。的感触就是这本书为我们青年描述了“理想”是成长之基，是成长之魂。青年要健康成长，离不开理想信念的支撑和指引。
理想信念是支柱，能指引人在困境中坚持和成长。书中描述，在当时习近平总书记的父亲受迫害、受批斗，被下放到河南，母亲当时也过着受审查的生活;而习近平总书记本人，成分是“黑帮子弟”，知青的两大出路――征兵、招工，对他来说都几乎不可能实现。这样的艰难困苦可以磨炼一个人也可以打垮一个人。正因为矢志不渝的理想追求，有爱国为民的家国情怀，习近平总书记才能成为在困境中崛起的人。他心中的信仰和希望一直都没有变。他从没有怨恨谁，始终坚持追求真理和进步，始终对党充满信心。他先后写了8份入团申请书、10份入党申请书，才如愿以偿，是有多么坚定的信念才让他可以把一件事坚持了那么久。在许多人忍受不了都急于逃离“苦海”时，习近平总书记没有，他说“我为什么就不能在梁家河扎根呢?我为什么就不能留在这里为老百姓干好事呢?”一个二十岁不到的青年就树立了这样“扎根农村”的信念，并踏踏实实地付诸行动。这足以启示当代青年应坚定理想信念，不忘初心，在基层历练、积累，打牢成长的根基，真正树立为中国梦奋斗的远大理想。
为了实现理想，就不能任由自己在环境中浮沉，要不断追求进步，要有勤奋好学，勤于思考的进取精神。这本书中几乎每一个被采访者都会提到习近平总书记的两箱书。他只带了两个行李箱，里面都是书。煤油灯下熏面看书，走三十多里山路借书，“一物不知，深以为耻，便求知若渴”。一位受访者描述“一个十五六岁的小伙子，同龄人都跑出去玩耍，他还能饿着肚子坐得住，能踏下心来看书、阅读、思考，这确实需要一定的定力，需要有很强的求知欲和上进心。”当前，我们处在知识爆炸的信息时代，读书的环境已经好了很多，更应珍惜青年处于学习的黄金时期，养成勤读书，勤思考的习惯，并将理论联系实践，不断提升和完善自己。
现在很多人包括我或许因为社会的压力、生活的负担，慢慢忘却了自己的理想，忘记朝着优秀的方向前进。只想找到一份好工作，为了房子、车子、票子不断地奔波，思想被各类速食文化充斥着，很少去思考生活的意义是什么，作为一名共产党员能为集体为国家做些什么。读了习近平总书记的知青岁月故事，相信很多人会和我一样思考理想信念的重要性。理想信念犹如定海神针，只有深化于心，在工作和生活中保持“敢为人先、坚持到底、不辞辛苦”的昂扬斗志，才能干一件成一件，不半途而废。无论遇到何种困难，都能努力克服，坚持到底。
理想信念固然要积极向上，但也要切合自身实际。习近平总书记在梁家河待了七年，之后又返回北京到清华大学深造，毕业之后依次在国务院、军队工作了一段时间，又主动回到基层。经过那段艰辛岁月，再做出这种决定，不禁肃然起敬。而作为年青人我们更要敢于和善于从基础做起，好高骛远往往就会在实践时陷入曲折与反复之中，最后一事无成。事实上，原本自己认为“低层”的目标未必就不能实现自己的价值。相反，脚踏实地，夯实基础，多学习思考，成长和进步才会更快。
跟大家分享一句歌词：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。青年一代的奋斗不只是为了让个人有一个更好的生活境况，千千万万青年的奋斗更是国家进步与发展的助力器。青年不应该没有理想信念，即使外表被社会磨平了棱角，但心中也应有一团熊火在燃烧。当国家和集体有重要任务的时候，青年能够给力，能够顶上。理想信念从来不是一句空洞的口号，总是要体现在工作生活的点点滴滴上，我也会在接下来的工作中，立足本职岗位，艰苦奋斗，勤读书，多思考，将自己的理想付诸行动。既要做一个思想上的巨人，也要做一个行动上的巨人。
近日，我反复品读了《习近平的七年知青岁月》一书，感触颇多，崇敬之情油然而生。《习近平的七年知青岁月》由中央党校出版社出版发行，再现了习近平总书记1969年1月至1975年10月在陕北黄土高原七年知青岁月里“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的艰苦生活和成长历程。
这是一本指导广大党员干部淬沥党性的生动教材。《习近平的七年知青岁月》为我们呈现了一个心系百姓、勤奋上进、吃苦耐劳的“好后生”，习近平总书记多次寄语青年朋友，“人生的扣子从一开始就要扣好。”习近平总书记以自己的亲身经历，深刻诠释了如何扣好人生的第一粒扣子。1969年1月，习近平总书记时年15岁，来到陕西省延川县文安驿公社梁家河大队插队落户，与当地农民一同吃粗粮、住窑洞、睡土炕、干农活。当时的陕北农村，生活条件十分艰苦，不仅食品匮乏、饮水困难、环境恶劣、卫生条件极差，而且人们的思想观念也比较陈旧。习近平总书记青年时期就在这样极度困难的环境中，经受了七年艰辛磨炼，不仅真实而深刻地了解了中国农村和中国社会，也锻造了极为坚强的意志品质，铸就了高尚的人格精神，系好了人生的第一粒扣子。《习近平的七年知青岁月》不仅是当代青年树立正确世界观、人生观、价值观的鲜活教材，也是党员干部锤炼党性、坚定理想、提升素质的生动教材。
这是一幅激励我们坚定跟随核心的感人画卷。在书中，29名采访对象通过口述实录，用大量真实的历史细节，讲述了习近平总书记在梁家河7年间的工作、学习、生活和工作历程。书中每一个人物形象都栩栩如生，每一个故事都真实动人，每一句话语都朴实无华。特别是青年习近平的鲜明形象和独特魅力，可感可信、可亲可敬，具有很强的吸引力、感染力。《习近平的七年知青岁月》讲述的虽然是40多年前的故事，但其中蕴含的伟大精神穿透时空历久弥新，进一步激发了我们对习近平总书记的衷心爱戴。精心研读《习近平的七年知青岁月》，对于我们进一步增强“四个意识”，更加自觉、更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，奋力推动党和国家事业不断发展，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开，具有十分重要的意义。
作为一名乡镇党员领导干部，特别是党委主要负责同志，该如何践行呢?我思考应该从以下几个方面着手：要把学习《习近平的七年知青岁月》作为一项重要的政治任务，作为全镇党员干部做好迎接党的十九大的思想、政治、理论准备的重要内容，组织引导党员干部把学习《习近平的七年知青岁月》与学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略结合起来，与学习贯彻习近平总书记视察甘肃重要讲话和“八个着力”重要指示精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是“7.26”重要讲话精神结合起来，与深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，不断增强学习意识，提升学习能力。
1、精心组织学习。把学习《习近平的七年知青岁月》纳入“两学一做”学习教育常态化制度化，作为开展党性教育的必备教材，作出周密安排，制定详细计划，确保学习时间、人员、内容全面得到落实。
2、领导带头示范。充分发挥党委中心组学习的示范引导作用，镇党政班子成员要带头学习、深入思考，做到以上带下、以点带面，为广大党员干部作出表率。
3、确保全员覆盖。推动学习由领导干部向普通党员干部延伸，努力做到共同参与、全面覆盖，特别是要抓好青年同志的学习，引导他们自觉扣好人生“第一粒扣子”，为励志成长奠定坚实基础。
4、拓宽学习载体。以支部为单位，结合自学、集中研讨、撰写学习体会等形式，认真开展学习交流，用好全镇干部交流群、各支部党员微信群等载体，开展多角度、全方位的学习宣传，营造良好学习氛围。
5、坚持学以致用。把学习成果真正转化为思想自觉和行动自觉，进一步坚定理想信念、厚植为民情怀，志存高远、脚踏实地、开拓进取，抓好全镇当前各项重点工作任务落实，推动全镇经济社会更好更快发展，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。