教师节主题征文开始啦!有人曾说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让我们茁壮成长。也有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。下面给家分享一些关于教师节主题征文心得体会，方便大家学习。
在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长;有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情;有一种影响，镌刻了我思想的印迹;有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我的班主任 ——马娟老师
约一年前，我到学校报到。满怀着对新学校的期待，兴奋的在分班栏里寻找着我的名字，但是人毕竟太多了，我找了很久，才找到我的名字，我被分配到高一(5)班。当我继续向下看的时候，我愣住了，我的班主任竟然就是鼎鼎有名的马老师，这到底是缘分还是灾难?
我们的年级有16个班级，而只有我们班和一班任是女性。一般来说，“啰嗦”“婆婆妈妈”这些词儿经常用在女性身上的。这不，被证实了，开学的第一天，班主任刚一进门，先是自我介绍，然后就开始畅谈高中的生活，并要求我们早上必须读什么什么科目，然后晚自习该怎么学习才有效率，还有放假回家不能把功课落下，还说不按照她的要求做的话，将来我们会后悔什么的。这一说，足足说了一节课。直到下课铃响起，我们才得以解脱。一些同学已经开始评论起她来：“真可怕，以后没好日子了。”这些人就这么说着，殊不知，这些话都落入班主任的耳中。
以后的日子，只要有人扣分，她就把那个人揪出去，数落一番，如果超过五个人的话，那我们整个班级就得遭殃，马老师就又开始讲她的人生哲理课。尤其是迟到卫生，这是她最不能容忍的两块儿。上一学期，我们班一周有三个女生超迟到，一周三人犯同样的错误，这在我们班可是从来没有过的。马老师可谓是雷霆大怒，狠狠地把我们骂了一顿，附带着也让她们三人做了一周的卫生，这让我到现在依旧记忆犹新。至于卫生，我也曾经不幸地在这方面犯过错。那时候，马老师把我狠狠的说了一顿，向我强调了何谓责任，我自己也把它作为一个我的生活中的标尺，努力让自己做一个更加具有责任感的人。
有时她也很啰嗦，就是因为她的啰嗦，所以她讲课都非常详细，她很注重细节，即使她讲课很快，却依旧很详细，详细得让我们的笔记写得密密麻麻。有时候，她一张报纸用一节课的时间就能把它讲完，正可谓是既有效率又有质量。这不，在最近的一场考试中，我们班的英语成绩比其他四个个重点班足足高了了5大分。
对此，我想说：老师，我们爱你，因为你向我们讲了很多人生哲理;我们爱你，因为你让我们有一个愉快的高中生活，尽管我们相处的时间不多;我们爱你，因为你对每个学生都一视同仁，在您眼里，没有优生和差生。在此，我献上我最美好的祝福。
我上小学时正是上世纪七十年代，曾就读于两个学校，经历过多位老师。
上世纪七十年代是我们国家教育水平普遍还不高的时候，但我很幸运，遇到的老师大多颇佳，至少有其特点，其中有几位印象尤其深刻。
一至三年级，我在屋后的猴子包小学(严格说应该是一个教学点)就读。
教数学的是黄永楣老师。中等个头，瘦而不弱，发略鬈，精明干练，严肃，写得一笔漂亮的方块字，对教学有高度热情，有时也会体罚学生。
我那时数学成绩差得不是一般，简单的加减乘除对我也如同天书，难于理解。黄老师为提高我的成绩，可谓煞费苦心，特地请了和我同班也是我们同生产队的黄东清同学一对一帮助。东清比我大，数学成绩好，也有耐心。得老师信任，加之能够体验一把教书育人的感觉，尤其认真卖力，但几番下来，深感力不从心。记得有一次，一道简单的乘法不幸又被我做错，东清正还在想方设法讲解，黄老师在旁早已听得不耐，让他走开，自己坐到我的面前，快速伸出手，捉住我的眼皮(左眼还是右眼记不清了)，用手指捻动并同时拉扯，嘴里说道：“你眼睛长着出气的吗?”，疼得我眼泪长流，却还不敢哭叫。当时我在心里发誓，长大后一定要报仇。多年后，我与黄老师同桌喝酒，提起这件事，黄老师居然说忘记了，令我有白白受难有仇不得报的懊丧感!
教语文的是向发初老师。身材修伟，俊朗，大眼睛明亮而有神，用现在流行的话说，一个字：“帅!”。那时不知何因，向老师时常手携一杖(多年以后才知是因为有关节炎)，走起路来意态潇然，于年轻俊朗之外平添一股沉静稳重的气质。
他是学校唯一的公办教师，工作极负责，但少体罚学生，以说服教育为主。讲课抑扬顿挫，富韵律感，配合手势动作，轻轻摇晃的头部，自有其独特风采。作为当时的教师，他有较宽的知识面，晓得许多我们所迷惑或茫然的，甚至是从未听说过的东西，因此深得家长信任和学生敬佩。
与数学相反，我的语文成绩却较好。
我的家离猴子包学校极近。四岁时，父亲忙于工厂事务，母亲忙于生产，哥哥姐姐又都在上学，余我一人，无地可去。儿童天性，喜欢热闹，有事无事就跑到学校教室外，攀着木质窗户向里面张望，时常造成学生不看老师而看我的局面。老师们多与父母熟稔，不好特别申斥，往往将我撵开后再训斥学生。可过不了一会，我又去了，依然如故。老师们没辙，为彻底解决扰乱课堂秩序之虞，向老师特与父母协商，干脆把我放在一年级班上(得益于当时管理不是太严格)，做了一名年纪最小的学生。于父母来说，大约只是将我作为田边地角点种的豆子，沾点大田的肥力，能不能得到收成应没做多大指望。
出乎所有人意外，在向老师悉心栽培下，我对文字产生了无可名状的的兴趣，且成绩稍有可观，时常令向老师惊喜。记得一次辅区(大约相当于90年代的小乡政府)统考，我的语文居然在全辅区得奖。爷爷是位从事过多年私塾教育的老秀才，欣喜之余，捋着花白的胡须，信笔用行书写下一副对联，曰：“四岁得奖人人称奇，八岁作诗个个争先(双胞胎二哥三哥当时正好八岁)”，与奖状一起贴在堂屋的左侧。现在想来，单论语文一科，我颇有点符合“小时了了，大未必佳”的说法!
还有一位胡伦奎老师，教何课程我已记不清了，只是对其课堂管理的严格印象深刻。记得有一次向发辉同学在他讲课时吃起了红苕，不幸被胡老师发现，愤而令向发辉吐出来。那时节生活较为困难，一个红苕也是好东西，何况不是饿到极点是不会冒险在课堂上吃的。向发辉坚持不吐，且继续快速咀嚼加狼吞虎咽。胡老师气急，一手揽住他的脑袋，一手将手指伸进其口中，意图掏出来。我们正感觉惊讶，却听胡老师一声惨叫。细看之下，原来是向发辉咬了胡老师的手指一口，缩回来朝天擎着的手指可见缕缕血痕!事后对向发辉同学如何处理的已忘记了。这件事至今想起来还是令我忍不住莞尔!同时又为那个时代生活的困苦艰辛而慨然!更为那时老师们无私的坚守而感动!
三年级结束，因猴子包教学点撤销，我不得不转到离家一个多小时路程的稻池小学上学。
在这里，我遇到了徐仕香老师。其时，徐老师年约四十余岁，微胖，圆脸，短发，身材不高，眼睛不大但极有神，似一眼可以透视你的内心;
个性柔和，为人和蔼。初次见面，即给人以如沐春风之感。
和向老师一样，徐老师也教语文，同时任班主任。凭着语文成绩的优势，我又得以享受老师的青眼。但作为班主任，徐老师在欣赏我语文的同时，却对我的数学成绩伤透了脑筋。
编座位时，她把班上数学成绩最好的学生编到我一桌，以期带动我学习的兴趣，也让我随时可以得到同桌的帮助。她还曾经多次找到我的父母，让他们在假期给我请一位数学老师单独补课。其殷殷期望之情切切关爱之心至今想起来依然令我动容。而我每一次微小的进步即可得到老师极大的肯定与鼓励，这种肯定与鼓励有时甚至到了盲目的地步。记得有一次上数学课，数学老师布置了作业要我们自己做。徐老师也来到教室，走到我的座位旁，仔细看我做的作业，当看到一道应用题做对了的时候，竟然兴奋的得大叫出声来：“耶!他这道题做对了呢!不错不错!”，当时我惶惑惭愧得无以复加，俯身课桌，目光不敢和徐老师稍有对视!因为，那道题我只是照着同桌的答案抄了一遍而已!然而，我却没有勇气承认。这件事至今想来依然心中不安!
徐老师的语文课自有其特点，在常用字词语句等基础知识之外，尤重作文。几乎每天我们都会有一篇作文作业，这在当时算是很严苛的训练了。
在自己悉心教授作文方法、技巧的同时，她时常邀请她的爱人，同样教语文的黄兴仁老师给我们讲授如何欣赏文章，哪些文章值得一观，有何特点。
那时候，我一度非常喜欢华丽的辞藻，也尝试进行模仿，绞尽脑汁用富丽堂皇的言辞堆砌成文，甚至作无病呻吟、伤春悲秋之状!
而黄兴仁老师的几次课令我改变了观念，知道文章需言之有物，需来自于生活，贴近生活，贴近人性，描写人性。
如果说现在的我还能够写几句文字，不至于令人无法目睹，与徐士香老师夫妇的引导是分不开的。
可不要以为徐老师永远都是平和温婉的形象，严厉起来的她依然会展现老师的铁腕。
有一年，我和表兄同桌。上自习课时，没老师看守，我们贼胆一起，在课桌上练起了拳脚，你来我往正得意时，我从窗户下方的破墙洞处(那时的教室多多少少都有几个破洞，而窗户是用报纸裱糊了的，不透明)看到了徐老师愤怒得发红的脸，眼睛圆瞪，目光如炬。我慌忙停止动作，迅速看向书本，而表兄因背对徐老师，拳头依然无所阻碍地打到我的肩上，且还准备继续。没办法，我只好在桌下踢了他一脚，小声说：“徐老师在外面!”他的反应比我还要不堪，身子一颤，也不敢向外看，径直抖抖索索拿起书本假看。徐老师走进教室，红脸已不见，代之以铁青色，吼道：“你们两个，给我出来!”。结局可想而知，众目睽睽之下罚站一节课，外带一顿如暴风骤雨般的臭骂!
然而课堂上的严师在生活中却具有慈母般的情怀。上小学时，我的身体一直较弱，抵抗力差，知道情况的徐老师为此付出了许多额外的心血。一次，我在家与母亲一起吃过早饭后独自上学(吃的是头一天的剩饭)。走到距离学校大约还有一公里远近的时候，心烦不已，继而呕吐不止，周身无力，瘫坐在黄堰塘进水沟渠旁的石头上动弹不得。一位下田做事的好心大娘正好经过，把我背着送到徐老师处。见我状态极差，徐老师焦急之情溢于眉间，一面找人给我父亲带信，一面背上我径直前往村医务室。
学校距离村医务室还有约一公里多远，斯时天正下着大雨，徐老师让我撑着雨伞，自己背着我，沿着泥泞不堪的小路蹒跚向前。因身体较胖，个又不高，徐老师背着我走得特别吃力，不多远，衣服后背处就已经湿透，头上的汗水更是顺着发梢滴落下来，口鼻间气息异常粗重，我一再要求自己走，但徐老师说：“你这样子怎么走得了!你不要动，我一会儿就到了，又不远!”。近距离感受着老师的体温，恍惚间我似乎是依偎在母亲的背上，浓浓暖意充盈在胸间，眼中不觉有酸涩之感!
到医务室后，老师顾不得满身汗水，迅速找到医生给我检查。初步诊断是食物中毒，还好已经呕吐过。检查完，交完费，挂上水，拿好药，老师才歇下来。待我父亲赶到，我已算基本恢复。
时间一晃已过去四十余年，这几位印象深刻的老师中黄老师、向老师我都见过，身体尚好。胡老师已失去联系。而徐老师已不幸作古。
黄老师依然显得干练，较过去更瘦，但精神矍铄，还能够在牌桌上酣战通宵。只是早已没了年轻时的严厉，时常面带笑容，尤其在赢了钱的时候!
向老师却经历过人生中两次重大变故，先是妻子因车祸亡故，其后长子又不幸因病去世，其悲恸哀伤之心情无法想象!而我那时已离开家乡，未能够得知消息，深以未能在老师最艰难的时候陪伴而自责!好在不久前见到老师，虽已头发花白，但其达观开朗之性情依旧，令我稍觉宽慰!
而徐老师的作古，更是令我痛恨自己的漠然。我在家乡工作时，徐老师与黄兴仁老师夫妇住在街上。但我在下乡工作之余，却热衷于征逐之乐，成天醉生梦死，较少去探望他们关心他们，总觉得时间还长。待得知老师故去的消息，一切已然无法挽回!至今想来，痛悔之情，惶悸征营之心，无以言表!
几位老师是我人生起步阶段的引路人，我其后虽未能做出什么成就但不至于堕落，还能够坚持一些传统，均有每一位具体而微的影响。如今，我已临近知天命之年，许多往事渐次在心头浮现，感怀之余，爰笔以记之。
一年的三百六十五个日夜，老师都在为我们操劳，每当走过老师的窗前，即使不抬头望去，也隐约能瞧见那副严厉的面孔。
老师的每一句话都是一句深刻的教导，在我的脑海中刻下了深深的烙印。哪怕是一句再严厉的话背后都是藏着一颗炽热的心。“无论犯了什么错，只要用心悔改，错误就会变成你的优点，和你一起在成功的路上前行。”这是您让我明白了一个深刻的道理，它让我终生受益。
每个学期的期末考都是一道“鬼门关”，通过了，你可以为此高兴一个假期，而没有通过就相当于受了一个假期的苦。那一个学期的期末考，我没有多大的信心，也没有做多少准备，懒懒散散地做完了试卷，人们都说一份耕耘一份收获，有多少付出就有多少回报。的确，我的那次考试很不如意，成绩报下来，我的心就凉半截：四门科目，只有一门刚好到了九十，还有一门在八十五以上，剩下的都没有达到优秀。老师叹了气，准备对我说些什么的时候，突然顿住了，这时，全班同学都已经把目光投向了我。我此时抽抽搭搭，说不出一句话来了，我虽然强忍着不哭，不争气的泪水却哗的一下涌出来，顿时泪流满面。全班顿时静了下来，整个教室内，只有我的哭声还在回荡……
“这次你考的不好”，老师发话了，“我也不多说，一个人自己不想努力的时候，别人再怎么帮她，也是无济于事。”听了老师的这番话，更是泪如泉涌，直到放学，眼睛还是红肿的。
放寒假的前一天，拿成绩报告单的时候，对我来说的不幸的事又一次发生了。我的奖状是三星级，这对我来说很正常，我拿的三星级不止一两个了，可是从老师严厉的眼神中，感觉老师对此很不满意。“明明那么好的一个学生，现在怎么变成这样了，哎。”这句话没有刻薄的针对我，我却因此而感到惭愧。走上讲台的路很漫长，这只是我的感觉，走下讲台的路更为漫长，泪水已在我眼眶里打转，但我没有让它落在我的脸颊上，而是带着悔恨的心情，坐回了我的座位上。
放学铃声响起，我们排着队走出教室，走出过道，再走下楼梯，每踏一步都感觉过了很久，而实际上，只是一瞬间而已。在花坛前，我们班级因为放学时间没到，和往常一样停下脚步。这时，老师向我走来，说道：“这次考试不好呢，下次要再努力呀。”我点了点头，又低了下去，因为我的眼泪又涌出来了，我不想让老师发现。这句话根本不蕴含着嘲笑和讥讽，可却令我感到有些害怕。老师轻轻拍了拍我的肩膀，“别哭了，被别人看到还以为我在欺负你呢。”老师笑道。我抬起头，眼神定在了老师那张慈爱的脸上，笑了。
因为我在这张脸上，看到了一缕阳光，那就是我前进的动力。是的，今天是一个学期的最后一天，明日的早晨，我将迎一个新的太阳!
到了五下，我拿了四星级，虽然不是最好，但是我受到了巨大的鼓舞，那就是老师的鼓励。
老师，您教给我的每一句话，都是一个不容置疑的真理，我会时刻牢记在心，您时时刻刻在成长的道路上陪着我，不管是我遇到困难，还是挫折，您都陪我一起度过，这份师恩，我无以回报。
教师有着散文般美的特质。教师之意境美哉!
“意境”两字在许多人心目似乎只属诗歌，其实不然，“意”，情思也;
境，形象也。教师诠释着散文的意境之美，温婉含蓄却显露着摄人心魄的风采和魅力。谁也无法预料灾难会在何时降临，地震发生的瞬间，孩子们惊恐的刹那，是他张开有力的双臂，将孩子们揽入怀里，用生命捍卫教师这圣洁的称谓，孩子们悲泣，天地也为之动容，他留给人们的是洋溢着幸福的笑脸;
从繁华的大都市到炊烟袅袅的乡间小村，他背上行囊义无返顾地加入到支教的队伍中，带着对贫困山区教育事业的支持和满满的斗志，告别了喧闹，告别了浮躁，一学期、一年，或许更久，他只是静静地工作着，脸上洋溢的同样是幸福的微笑。俗话说，亲其师，则信其道;
信其道，则循其步。教师深知身教的重要性，他用表里如一的诚信、仁爱熏陶着所有的孩子。教师之情感美哉!教师信奉着“捧着一颗心来，不带半根草去”的真理进入这个职业，从而也选择了一颗平凡心。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴”。教师有的正是这种平凡中见伟大的绿叶精神。谁无七情六欲，但作为教师必须要淡泊名利，教师所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。教师没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。教师美就美在能排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平常的心态，满腔的热情，去干实实在在的事。教师之语言美哉!课堂教学中，他口若悬河，妙语连珠，将学生引入一幅幅美妙画卷;
分析人生哲理时他情真意切，发自肺腑;
对待后进生，他坚持“不抛弃、不放弃”，鼓励的话语使孩子如沐春风，火一般的情感温暖着每一个孩子的心房，无数颗心被牵引激荡。他不是演员，却用最美的语言吸引着学生饥渴的目光;
他不是歌唱家，却用最美的语言让知识的清泉叮咚作响;
他不是雕塑家，却用最美的语言塑造着一批批学生的灵魂。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”，教师的语言充溢着诗意，蕴含着哲理，将自己的思想神奇地根植于孩子心中，激起过多少美妙的涟漪!
教师，就是这样的散文。不张扬不煽情却形神俱美，娓娓道来字字珠玑，在属于自己的大道上一步一步静静地走着，挂着晨曦般的笑容，怀着绿叶般的情怀，默默去成就果实的辉煌，平凡的一步、平凡的一辈子，一代一代传承着为人师的精髓，成为“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
今天是教师节，让我们衷心祝愿全县教育工作者节日快乐!身体健康!事业辉煌!
有一种动物叫桑蚕，春蚕到死丝方尽;有一种精神叫红烛，蜡炬成灰泪始干;有一种职业叫教师，人类灵魂的工程师;有一种情怀叫奉献，莫问收获但问耕耘。
有一片净土叫校园，莘莘学子在其中徜徉;有一个名字叫园丁，扶持鲜花绿草与幼苗;有一个节日叫“教师节”，度过了36个春夏与秋冬;有一种祝贺叫欢庆，这是人们对于为师的尊重、敬仰与回报。
一根教鞭，指点江山;三尺讲台，书写人生。你不是横扫千军如卷席的将军，却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健;你也许不是嬉笑怒骂皆成文的作家，却培养出了语不惊人死不休的才子;你或许不是笔走龙蛇写春秋的画家，却能培养出丹青泼墨书山河的大师。这一切，都源于你们是一个多才多艺的团队，你们是一群传播华夏智慧的文化使者。
在大力提倡素质教育的今天，当百分考卷不再是你的人生目标，升学率不再是你事业的最终归宿，你们把课堂变成了洒满阳光的丽日蓝天，让孩子们搏击长空自由翱翔;把书本变成了浩瀚的知识海洋，让孩子们无拘无束地在其间畅想。在知识经济飞速发展的风尖浪口，你们担负着科教兴国的巍巍重任。在邓小平同志倡导的教育强国的今天，你们勇往直前，走向明天。
十年树木，百年树人;百年大计，教育为本。人说你是小草，无私奉献，把春晖回报;人说你是红烛，燃烧自己，照亮别人。老师，我多想采撷世上最美的歌，赞美你这寸寸成灰的烛火;我多想描绘世上最美的画，为世间留下你多姿多彩的传说。
多少个春夏秋冬，多少个白昼黑夜，一批批孩童在你的抚爱中健康成长，一代代少年在你的关怀下扬帆远航。老师，你肩负着祖国的未来，肩负着民族的昌盛，肩负着历史的重任，你放飞爱的希望，收获灿烂阳光。
今天，值教师节到来之际，我真诚地向老师们道一声：“老师们，您们辛苦了,节日快乐! ”
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